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江苏教育研究：实践（B版）2017年第11期出版文献
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4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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1. 微笑的魅力刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 游览柬埔寨古代高棉王国首都吴哥城中的巴戎庙,仿佛置身于一个遍布笑脸的世界。站在任何一处举目四望,都能看到一张张石头雕刻的笑脸。这组由54座（一说49座）大大小小宝塔构成的建筑群中,每座塔的四...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： “实践性”是《义务教育语文课程标准》（2011年版）所揭示的语文课程特性之一,也应当成为语文教学的基本思想。但是,无论是日常教学还是公开课,“讲课文”依然大行其道,“坐听学习”仍是主要形式。...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 华士实验小学粱昌辉老师是一名洋溢着书卷气的语文教师,他以勤奋的阅读使自己的职业之路历久弥新,视野开阔,创新意识强。在指导学生阅读上,注重习惯与兴趣培养,通过多种课型来开展读书指导：设计引读课...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 教师专业发展需要厚实的专业素养,对教学的创见,持续的教育实践和一份教育的使命感。江阴市华士实验小学的梁昌辉老师,也是组块教学研究室兼职研究员,他以自己20多年坚持不懈的语文教学实践之路、探索...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 当下的语文教学以应试为根本价值取向的教学思想与教学方式已深深渗入教师的潜意识,“享受式”阅读是对抗和改变这种现状的美好设想。教师可通过“享受式”阅读,不框定内容,不限定方式,不设定任务,引导...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 数学表达是学生数学核心素养发展的重要的实践范式。数学表达可以改善学生的数学学习生态、教师的数学教学生态、课堂的教学相长生态和课程的动态发展生态,通过动作表达、口语表达和书面表达,帮助学生不断...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 数学微演讲是基于儿童和数学推进的一项校本课程。在教师、学生和家长的共同努力下,学校从最初“1.0版本”的独立微课程,到如今“2.0版本”的微演讲走进课堂的融入课程,形式与内容都发生了较大的变...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 中小学数学教学衔接的问题是一个重要的实践课题,目前的九年制义务教育教材在内容编排方面已有所考虑,但在教学要求、教学方法等方面还存在较明显的断层现象。中小学数学教师要熟知教材编排的衔接内容,了...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 当下,利用大数据分析的优势来提升师生的素养,促进学校的跨越式发展已是大势所趋。苏州工业园区金鸡湖学校以聚焦数据、透视结果、着眼监测的方式,通过提供更多、更好、更精确、更有用的信息,进行多层面...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 为了优化课堂教学模式,提升教育教学品质,南京市第五初级中学在课堂教学中积极探索适合学情的变革模式,坚持“研学”课堂探索。在精准研究学生、研究课标、研究教材,精心设计课堂,优化课堂教学结构的基...
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11. 诗意营造：小学古诗教学的“筋骨”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 语文教育改革以全国统编教材的使用为标志再度出发,“语文学科素养”和“人文素养”双线并举,使语文教学在“弘扬科学理性精神,注重语言文字的运用”与“注重创新思维的培养、人文精神的熏陶、完美人格的...
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12. 化错：从诊断学生的真实错误开始刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： “化错”就是变化错误,帮助学生走向正确的学习道路。精彩的“化错”教学更能体现一位教师的教学智慧,体现教师面向全体的教育情怀。但现在一些看似“精彩”的化错教学,不是面对学生真实的错,而是来自书...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： PBL是一种以问题为导向的、基于现实世界的、以学生为中心的教育方式。将PBL理念植入小学英语前置性作业设计,实现理念与实践的“强强联手”,是提高学习效率的有效途径。英语教师要着力瞄准PBL的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 伙伴探究式学习,是学生之间为了完成共同的学习目标结伴探索、经历发现的过程而建立起来的一种学习方式。在小学游泳教学中引入伙伴探究学习,可以促进学生依靠伙伴的团队力量,凝聚集体的智慧,克服个人经...
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15. 小学数学主题情景教学的策略研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 小学数学主题情景教学是指立足于数学教材,围绕小学阶段儿童发展特点及生活经历和经验,获取具有提升儿童数学素养的学习内容和形式的体验和发现的过程。主题情景的创设应注重从课时教学转向单元主题情景教...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确要求低年级课外阅读总量要达到五万字以上。低年级学生因识字量少在阅读中受到限制。绘本作为一种图画为主、文字为辅的阅读材料,顺应了这一阶段儿童的阅读特...
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17. “体验”让语文教学更深入刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： “体验式教学”强调还课于生,突出学生在课堂的主体地位。通过研究“体验式教学”在语文教学中的运用,发现“结合情境,引入体验”“结合自身,融入体验”“拓展实践,深化体验”这三个方式将“体验”融入...
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18. 基于微博的低年级写话教学策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 低年级是小学作文教学的起始阶段,学生对外界新事物感兴趣,能说出看到的事物以及内心情感。基于学生的特点,结合学生的兴趣,利用网络中的微博平台,进行低年级的写话训练,可不断激发学生创作的兴趣和欲...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 从提高幼儿园保教质量的角度,探讨关于提升课程实施质量十分有必要。幼儿园提升教育教学质量的关键是课程的实施,然而幼儿园课程实施存在的一些弊端与不足严重制约着幼儿园课程实施的质量。可通过以下方式...
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20. 在游戏中发展幼儿语言的实践与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期,幼儿语言的发展贯穿于各个领域,对其他领域的学习与发展有着重要的影响。而幼儿的语言学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。因此,从幼儿的兴...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 就目前小学数学课堂作业的现状,对镇江市某区内80名数学教师和1200名学生进行了问卷调查。通过调研,在课堂作业的时间安排及学生完成情况、内容与类型选择、对学生个性差异化的关注、评价与反馈等四...
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22. 有一种“尊重”叫“绑架”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 在某教育培训班上,老师叙述了一个教学故事：历史老师谈到蔡伦发明造纸术的时候,一位学生举手提问：在蔡伦发明之前,人们是用什么擦屁股的？如果你是历史老师,怎么办？
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23. 孩子,走两步刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 小戴在班级中是个特殊的学生,患有先天性小儿麻痹症,左脚畸形,严重扭曲,走路一瘸一拐。他从来没有奔跑过,形单影只,与操场上其他孩子的欢呼雀跃形成了鲜明的对比。于是,他无奈地选择了自我封闭,其他...
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24. 读书有“道”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 一次听完课后交流,有位教师提出一个问题：读书有什么用？事实上,这位老师是读过很多书的,但读到后面他感到疲惫和彷徨了。我们不少的教师也有这样的徬徨。张元济先生曾说过,“天下第一好事,还是读书。...
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25. 家庭作业还得有点“家庭味”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 学校近期接到多起投诉,许多家长抱怨老师布置的家庭作业繁多、单调,甚至有家长质问“这样重复的抄抄写写有意思吗？”面对如此质问,一些有经验的老师纳闷,为何自己多年精心设计、积累的系统实效的家庭作...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 南京晓庄学院实验小学是江宁高新园、区教育局和南京晓庄学院合作创建的“基于大学办小学”“引进域外优质资源办名校”的一所现代化小学,于201 5年9月正式开学。学校目前有33个教学班、1300多...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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