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江苏教育研究：实践（B版）2018年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 校园特色文化是学校的标签,是学校教育教学行为的精神积淀,更是学校得以持续发展的内在灵魂支撑。其必然有着学校所处地域文化背景的相关痕迹,也必然有其独特的时代印记,传承性和发展性是特色文化的两大...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 以学校文化细节入手,通过崇真中学86届校友赠送给学校的＂崇真之光＂雕塑和设立的＂86届校友助学金＂,传递出崇真文化对真、善、美的传扬与追崇,成为＂崇真精神＂的生动注释。由此梳理崇真文化的发展...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： ＂项目化清单＂就是将学校错综复杂的事务在人性化的基础上有选择性地形成有事、有理念、有过程、有标准、有标志、有反馈、有时间的管理清单。学校管理人员要通过角色转换,尝试＂先理后管＂,在分析现状的...
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94. 寻求幼儿园教研组织策略的新突破刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 教师作为教研的主体,在教研进程中起着举足轻重的作用。充分调动教师的积极性,让每位教师都有＂主动参与＂的意识,有＂实践反思＂的研究行为,可以使幼儿园的教研活动更加鲜活与充满生机,教师也会在亲历...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 新时代的社会需求,成全人的教育宗旨,都指向课堂构建要注重以学生学习为中心。基于现代学习的专业理论,教师可以从学习者——尊重学习的主体性,学习知识——开发学生的潜力性,学习评价——激发学生的主...
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96. 数学课堂教学结构中的“起承转合”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 新课改带来了新的教学理念。与传统的课堂相比较,现在的数学课堂的教学形态发生了根本性变化,但客观存在教学过程失衡的现象。从教学设计角度来看,合理的课堂教学结构应是＂起承转合＂式的：首先,教学选...
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97. 用字词丰富儿童的心灵世界刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 语言文字学习应遵循儿童语言发展和汉字本身的基本规律。在小学低年级字词教学中,尤其要注重情境的营造——用形象的语言描述情境,寻本溯源、根植文化语境,识读巧妙融合、还原文本语境,巧妙凭借课堂情境...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 长期以来,在美术教学实践中经常出现部分学生对美术创作＂熟视无睹＂的学习状态,在美术教学中有效融合＂绘画治疗＂理论,可以丰富学生的情感体验,缓解学生的心理焦虑,增强学生的创作自信,提高儿童心理...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 教师的示范是劳技课堂教学的一个基本环节,目的是通过教师的演示操作,在学生脑海里建立视觉表象,是学生形成操作技能的基础。劳技课堂中示范指导的优劣,直接决定课堂教学的效果。在劳技课堂中,教师把握...
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100. 数学好课,从双重视角摹画刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 小学数学课堂不仅要研究教师视角下的好课标准,更要把研究视角转向学生,了解学生视角下数学好课的若干元素。课堂实践既要在遵循学情的基础上活用教材,也要在强调学科特性的基础上考虑课堂的趣味性,更要...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 绘本教学是一种生动的教学方法。教师在教学中以绘本为载体,把讲故事作为一种具体操作的方法来实施教学,增强了教学的趣味性、文学性,更好地完成了教学任务。在小学低年级英语教学中开展绘本教学,可以激...
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102. 这个冬天,我们一起“玩”冰刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 学校的庭院里有一个小小的人工湖,不大,弯弯的,形似月牙,被小朋友称作＂月亮湖＂。这个冬天,这小小的月亮湖成了我们最青睐的对象,因为,它结冰了。
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103. 教师要勇于“露短”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 多年前,和学生一起读张岱《家传》,当说到＂文恭捐馆,家难渐至＂一句时,我联系前文＂遂输粟入太学＂,想当然地将＂捐馆＂理解为＂捐钱粮给太学＂。正当我得意于自己的推理时,陈瞩远同学立即反驳,认为...
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104. 为成长伴奏刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： “六·一”是儿童的艳阳天,也是所有人的成长礼。“六·一”属于儿童,也属于与儿童息息相关的每一个人。一年之中,节日众多,唯有“六·一”真正属于儿童,这一天是儿童生活的狂欢节,也是儿童精神世界的...
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105. 走向“大综合”的综合实践活动课程探索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 在综合实践活动课程实施的过程中,以统整的方式来建构“大综合”课程。通过“同主题跨学科”的跟进式研究、“同主题跨学科”的协同式研究、“同主题跨年级”的递进式研究,形成多学科统整的模式。通过校内...
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106. 成长:源于不断的自我追问刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 周菊芳老师从一名语文教师成长为一名苏州市综合实践学科带头人,是源于不断的自我追问。她的成长过程,就是她对综合实践课程理解变化的过程:综合实践活动课程不仅仅是一门活动课程,也并非一门独立的课程...
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107. 探索指向立德树人的人才培养新路径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 落实新时期立德树人的根本任务,顺应新高考改革不分文理科的趋势,培养科学、人文、艺术全面发展的创新人才,这是未来基础教育学校努力的方向。学校可从探索人才培养的管理创新、激活人才培养的特色场域、...
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108. 从一组案例看语文课堂中“倾听”状态的演变刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 倾听,是师生之间心灵沟通的纽带,是师生之间知识、能力、情感的彼此接纳。20世纪90年代以来,语文课堂的“倾听”状态大致经历了三个阶段,分别是倾听缺位的课堂、虚假倾听的课堂和有效倾听的课堂。通...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 公平而优质的教育,就是让每个孩子都能接受“适合的教育”。“适合的教育”就是要以学习者为中心推进教育改革,建立学生发展指导制度,根据学生成长中的“重要节点”,给予最直接、最有效、最适切的发展指...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 作为小学数学活动过程目标动词,“经历”和“体验”是学生对客观事件初步的感知活动经验,而“体会”更多的是学生主观上的活动内化,是深入的理性思维经验。在教学过程中,可通过经历概念关联来体验知识的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 教育部统编的小学《道德与法治》教材在原来注重知识框架的基础上,倾向于儿童能力与情感、态度、价值观的培养与发展,注重学生综合能力与和核心素养的发展。教材结构特色鲜明,由浅入深、由简至繁,让道德...
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112. 例谈创意停顿的教学策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 创意停顿是指在朗读作品时为表现学生的个性化解读而打破常规的节奏划分方法。创意停顿方式不仅能突出学生个性化的解读,更能培养学生的创新意识和创新能力。在教学过程中,应从学生和教材的实际出发,以语...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 学生语文核心素养的习得,离不开诵读。无论是经典诗词的浸润,还是文学名篇的体悟,或是课文内容的把握,都需要在诵读的基础上,去理解、巩固和拓展。初中时代是学生诵读的黄金时光。针对当前部分初中生诵...
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114. 例谈绘本阅读的教学策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 绘本是对现有教材的有效拓展和延伸,被广泛应用于日常的小学英语课堂教学中。受语篇教学的影响,部分绘本教学呈现问题化、标签化、任务化的教学倾向。基于课程标准,绘本教学可以通过把握整体性阅读,变“...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 高中英语阅读课第二课时教学存在着重词句、轻文本,重讲解、轻启发,重输入、轻接受,重表演、轻实效等问题。阅读课第二课时教学要解析语篇结构,丰富语篇知识,提升语言能力;要源于语篇,基于语境,拓展...
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116. 语文学习活动的价值与设计刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 基于语文学科体验性的特点,学习活动主动贴近学生的实际,努力创设一种具有挑战性、探索性、趣味性的任务,调动学生的多感官参与,进行协同学习。现将有主题、重体验、显结构的学习活动作为语文课堂教学的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 说理文微言大义,言近旨远,文章谋篇布局讲究,一字一句无不紧扣观点,使人信服,言语表达闪烁着耀眼的智慧之光。现代素读理念倡导,说理文的教学不能仅满足于读文明理,而是要通过理清脉络,细析和品读实...
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118. 浅析小学书法教学存在的问题与对策刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 近年来,随着教育部《中小学书法教育指导纲要》的发布,书法教学重新获得社会各界的重视。在新课程改革的引领下,唤起学生学习书法的热情、弘扬书法艺术,是每个书法教育者义不容辞的责任。在分析当前小学...
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119. 跨媒介阅读与交流视域下的语文阅读教学探索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 语文阅读教学是教师、学生、文本之间的对话。受时代影响,学生的阅读媒介从传统纸质媒介扩展到数字化媒介。“跨媒介阅读与教学”的本质是在不同的媒介平台上,实现阅读教学。语文阅读教学可以在分析新媒介...
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120. 借汉字理据巧辨形近字刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 形近字是小学语文识字教学中的一大难点,适时准确地将字源知识引进课堂能帮助儿童有效地区分形近字,从而达到提高识字效率的目的。在形近字的实际教学中,可以根据儿童的认识特点,从以下四个方面追根溯源...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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