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江苏教育:职业教育期刊
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江苏教育:职业教育2013年出版文献
出版文献量(篇)
3678
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江苏教育:职业教育
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《江苏教育》创刊于1953年,是江苏建省后第一本公开发行的杂志;它由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体,《江苏教育》创刊50多年来,一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚,精彩的观点、人物、事件层出不穷,也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球,《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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目录
121.
扬州高职校:以集团组建实现“校、企、生”三赢发展
作者:
忻叶 许南欣
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
6-10
摘要:
“质量”在今年我省职业教育的发展视野里是个热词,要提职校毕业生的培养质量,恐怕怎么也绕不过去“校”“企”这对关系,甚至在某种程度上,校企合作的质量决定了毕业生的质量。于是乎,各职校千方百计采...
122.
只有创新,才会有质的飞跃——访扬州市教育局穆光曙副局长
作者:
忻叶
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
10-12
摘要:
问:地方教育行政部门大力支持扬州高职校牵头光伏职教集团建设。动因是什么? 答:2012年3月,扬州高职校在汇报工作的时候提出专业建设要进行集团化发展的思路,市教育局觉得这是一个好的想法,是...
123.
职教集团要注重内涵建设
作者:
狄建雄
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
12-12
摘要:
自上世纪90年代以来,随着职业教育服务能力的不断提升及以就业为导向的人才培养模式等改革的深化,集团化逐渐成为我国职业教育发展的一个新兴方向.经过一段时间发展以后,在集团数量和覆盖面上已经实现...
124.
基于企业视角的“做学教一体化”人才培养整体解决方案
作者:
陈继权
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
13-16
摘要:
有这样一位企业家,20多年来专业、专心、专注于“做学教一体化”教学模式的研究,为职业院校实训基地建设、专业标准制定、课程设计、师资培训、教材编写、软件开发、技能大赛举办提供整体解决方案。他发...
125.
着力构建质量导向的现代职业教育范式
作者:
崔景贵
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
16-18
摘要:
大力提高教育教学质量是当前职业教育研究的重要课题。江苏职业教育改革创新发展进入关键阶段,目标转向、观念转变、模式转型、重心转移和战略转轨是促进江苏职业教育科学发展的基本策略。优化现代职教体系...
126.
谋求职业教育的深刻整合
作者:
张健
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
19-20
摘要:
在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的社会转型期,职业教育应当谋求深刻的整合。这种深刻整合的内涵和路径是:理论层面的学科整合;培养目标层面的全面整合;课程...
127.
课程融合——推进中高职衔接的着力点
作者:
杨新
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
21-22
摘要:
中高职衔接是构建现代职业教育体系的重要内容,是探索系统培养技术技能型人才制度的具体方式。但是,在实践过程中,人们对中高职衔接存在很多的认识误区和操作不当,直接影响了这项旨在推进职业教育事业改...
128.
普惠务实 学以致用——江苏省常州刘国钧高职校国示范师资培训项目特色介绍
作者:
齐继权
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
23-24
摘要:
2012年6月,根据《教育部办公厅人力资源和社会保障部办公厅财政部办公厅关于下达“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批项目学校建设方案及任务书的通知》(教职成厅函[2012]24...
129.
画到生时是熟时——也谈我的语文教学追求
作者:
潘莉萍
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
25-27
摘要:
她的教学,于平实精致中见内涵,在行云流水中显张力。她用自己的生活经验拉近文本与学生之间的距离,致力于在作者的世界——“文本”与学生的世界——“心灵”之间构筑桥梁。过程的衔接、问题的设计、语言...
130.
总体建构 由博返约——语文新教材整合式教学例谈
作者:
潘莉萍
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
27-29
摘要:
面对新教材教学内容多与课时安排紧这对已引起中职语文教师普遍关注的矛盾,提出整合式教学这一解决方法,重点探讨学科内整合,即对新教材同一单元中“阅读与欣赏”“表达与交流”和“语文综合实践活动”三...
131.
职业教育研究真的重要吗?
作者:
臧志军
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
30-30
摘要:
多年前有位中文名字叫曹诗弟的丹麦人发表了一篇文章,题目是《中国教育研究重要吗?》,只不过刊发这篇文章的杂志《中国教育:研究与评价》即使在教育学界也有点小众,也可能是因为曹诗弟的建议仅仅局限在...
132.
职教科研,中职也有份
作者:
王寿斌
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
31-31
摘要:
全国教育科研工作会议2013年1月31日在京召开,教育部部长袁贵仁出席会议并作重要讲话。袁部长指出,“没有教育科学,就没有科学的教育”,我们要“求真务实,不断增强教育科研能力和服务水平”,“...
133.
“危险”的教科书——“危险”来自使用教科书的“人”
作者:
徐健
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
32-33
摘要:
TD高职校在一次学生车工实训时发生了一起事故:学生W某的袖口没有按照规定扎紧,结果锉毛刺的时候袖子被卷进去了,还好车床是慢速的,没有什么动力,一卷进去机器就停了下来,没有造成人身伤害。但这是...
134.
真正“危险”的是教师
作者:
崔志钰
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
33-34
摘要:
读罢案例,掩卷长思,忍不住发问:什么才是真正的“危险”? 教科书固然“危险”,教材内容无论怎么说都不应该与现行安全要求脱节,可平心而论,当前教科书的“危险”又何止这些,与企业技改的脱节,与...
135.
职校教师尤其需要专业化
作者:
胡卫芳
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
33-33
摘要:
在职业教育从规模发展向内涵发展转轨的现阶段.职教教材出版确实有“乱象”之嫌,“危险”的教科书其实并不是个例。究其原因,有大家广为鄙薄的利益驱动因素,有教材编写者自身素养的因素,有教材审核发行...
136.
危险孕育于“想当然”
作者:
王云珠
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
33-33
摘要:
这个案例给我们一个提醒:“想当然”的做派是要付出代价的。 从学校角度来看,学校认为国家级出版社编写的教材具有权威性,却无视现今企业技术的日新月异。职业教育的教学应及时反映最新的企业技术.这...
137.
“以校为主,校企融合”人才培养模式的运行研究——以五年制高职艺术设计类专业为例
作者:
汤晓敏
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
34-36
摘要:
五年制高职人才培养模式研究源于五年制高职教育实践。江苏联合职业技术学院徐州经贸分院立足于专业,从专业人才培养的实际出发,构建“以校为主,校企融合”的培养模式,即:以学校为主体,由校企共同确立...
138.
创学结合视阈下的课程替代研究
作者:
何淑贞 徐玉成
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
37-39
摘要:
平衡创业实践与理论学习的关系成为深化创业教育改革中必须面临的一个问题。在现行教育体制下,如何有效地考查评价学生在实践活动中收获的知识和能力,进而更好地鼓励学生创业,成为创业教育改革中不可回避...
139.
省编数学新教材“函数”编写意图及教学建议
作者:
马复
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
39-41
摘要:
“函数”作为省编数学新教材的一个核心学习主题,其数学内涵主要包括:函数研究对象、函数研究方法、函数内容与其他数学内容的联系。教学中应在深刻理解函数内容的教材定位和了解本章内容结构的基础上优化...
140.
让数学课堂多点文化味
作者:
杨红
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
42-42
摘要:
职业学校学生学习数学处在“被”学习状态,寻求有效的教学方法激发学生的学习兴趣,是值得探讨的课题。受到北航李尚志教授“数学大观”的启发,教给学生idea,在数学教学中渗透人文素质教育,让数学课...
141.
基于“任务驱动”的中职语文“说写一体”教学模块设计
作者:
马永飞
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
43-45
摘要:
职业教育语文教学需要架设一座贯通学习内容与学生生活实际的桥梁,建立起学习内容与生活情境的联系,将语文学习置于实际的工作任务情境中,与情境化的社会实践活动结合起来,让学生通过实际情境中的实践活...
142.
基于网络环境视角的中职校校本教研创新转向与模型重构
作者:
周如俊
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
46-49
摘要:
网络环境下中职校校本教研的创新有助于提高教师进行有效的教育教学决策、交流、问题求解和研究的能力,以及自主学习能力和应用知识解决问题的能力。网络环境下中职校校本教研要致力于改进以师生双向发展为...
143.
信息化背景下的中职语文教学尝试
作者:
陈华斌
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
50-51
摘要:
微博、QQ聊天器、网络平台等现代通讯手段的出现,给语文教学创新带来新的契机。中职语文课堂教学可以运用新媒体平台,在作文写作、作文批阅、作业布置等方面进行信息化教学的有益尝试。
144.
采用现代信息技术促进教学现代化——江苏省泰兴中专信息化资源开发路径探索
作者:
王金如
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
52-53
摘要:
现代信息技术资源开发的基本路径是“以建设带动应用,以应用促进开发”。江苏省泰兴中等专业学校在加强组织领导、强化硬件建设、创设良好环境、合理整合资源、优化教学过程、提高教学实效等方面进行了探索...
145.
职业教育集团化办学的理论探讨
作者:
肖文 钟晓红
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
53-53
摘要:
“集团化”是经济学的一个概念。职业教育集团化办学是将集团化经营模式引入职业教育,按照产业规律,以参与各方的利益一致为基础,以高度集约化的办学方式吸引多方力量,
146.
对《中职学生通用信息技术应用能力标准》开发的思考
作者:
张莉
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
54-56
摘要:
一份真正意义上的《中职学生通用信息技术应用能力标准》(以下称《能力标准》),除了要具有“能力本位”的总目标外,还需具有“能力无损性”的特征,才能更有利于指导教学实践及能力测评试题的设计。
147.
论职教集团发展的核心问题
作者:
郭苏华
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
56-56
摘要:
职业教育集团化的进程已经进入内涵发展的阶段。要实现职业教育集团可持续发展,应把握好三个核心问题:
148.
职业学校企业现场平台建设探析
作者:
吴小玲 邹吟
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
57-58
摘要:
企业现场平台建设包括三个方面:一是构建不同的校企合作模式下的实训基地。对不同的校企合作模式和不同的专业采取相应的建设策略;二是企业现场中的教学活动,包括参观学习、短期见习、顶岗实习等多种形态...
149.
林靖东院长职教论言有感
作者:
童亦华
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
59-60
摘要:
在国内职业教育界.不少人曾在新加坡南洋理工学院(NYP)接受过培训学习,肯定会接触到林靖东院长,哪怕他现在已经退任,但林院长所倡导的“无界化”精神、“教学工厂”理念等。已深入职教人心中。
150.
“中等职校校园文化与企业文化对接研究”课题评述
作者:
姜汉荣
刊名:
江苏教育:职业教育
发表期刊:
2013年4期
页码: 
61-62
摘要:
中等职校肩负着为企业培养高素质一线劳动者的重任。企业是职业教育的出发点和归宿点.以就业为导向是中等职校的办学宗旨,学校的教育教学活动应围绕企业的需求而展开,否则就会偏离目标,迷失方向。从学校...
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江苏教育:职业教育基本信息
刊名
江苏教育:职业教育
主编
张俊平
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6009
CN
32-1410/G4
邮编
210036
电子邮箱
chuan.nju@163.com
电话
025-862756
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