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江苏教育：小学教学2014年第9期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 儿童是天生的探究者刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 很多时候，我们会认为：探究是科学家的事情，小孩子只是玩玩!可是，我们知道，人类经过成百上千万年的进化获得了直立行走、语言表达、逻辑思维、创造想象的能力．如今这些能力已经潜藏在人类的基因当中。...
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2. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 专辑《准确把握课程标准，自觉创新教学行为》（2014年第8期）为我们展示了一组优秀的苏派青年教师课程创新案例，为一线教师开启了“新课程理念下对学科与技术深度融合”的一扇窗，一个个生动的课例体...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 随着科学学科新课程标准修订的启动,我国的小学科学教育将从原来的三年级下延至一年级。目前，国内对于低年级科学教育的研究尚属空白,低年级儿童的科学课堂形态、上课模式、儿童科学学习的心理特点,是摆...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 《义务教育小学科学课程标准（修改稿）》中指出“科学教育应密切联系儿童的生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”它强调了学校科学教育活动生活化的要求。在以往的科学教育活动中，我们往往怀...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： “吹泡泡”是低年级学生非常喜欢的一项游戏，而要把吹泡泡游戏设计成科学活动，并体现出科学教育的价值，就需要科学教师关注儿童的已有经验，并通过具体的、有预设的吹泡泡科学活动。让儿童积累科学经验。...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 自1996年美国国家研究理事会（National Research Council，简称NRC）颁布第一部科学课程标准至今的十多年以来，科学教育研究一直是美国基础教育研究的热点。正所谓：“鹤...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 语文是生长的，学生是语文的重要建构者，他们通过建构语文滋养自己的成长，也促进语文生长。让学生“在建构语文中和语文一起成长”作为语文教学本质追求，其价值是：生命成长的内在要求，语文发展的本质需...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： “说理性课文”是小学语文教材的重要组成部分，是学生学习语言、领悟道理、开启心智的重要载体。教学中教师要遵循儿童的认知规律，体现教学目标达成的过程性特点，并且按照语文学科教学的要求，在引导学生...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 师生进行教学活动的行为方式是课堂文化的具体体现，它是外显的、可视的。行为方式直接受制于内隐的思维方式和价值取向，教师在课堂上的一言一行总是饱含着内心的“价值期待”，这种期待对于学生而言，将会...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 元认知开发是元数学意识的自然启蒙，是提升小学生数学自我效能感的有效策略。从元数学、元认知与自我效能感优化策略的内在关系出发，优化学生数学学习自我效能感的手段、途径和方法，可以有效地促进学生数...
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12. 数学课堂教师引导行为的透视与优化刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 引导是教师发挥其主导作用的重要形式，但引导的有效性和艺术性却存在较大差异，许多引导存在着浅层点拨、方式单一等问题。可以从以下两个方面尝试优化引导行为：拓展引导视野，从关注目标达成拓宽到分析学...
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13. “厚”此“薄”彼教数学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 数学是简约的，但文约义丰。教师既要善于把教材由薄变厚，做到勤打补丁增厚度和激活思维显深度，又要善于把教材由厚变薄，做到瞻前顾后减厚度和有效衔接减厚度。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 审视当下的小学英语教学，课堂中教师对教材文本的解读要么浮光掠影，蜻蜓点水；要么“只见树木，不见森林”，过分关注语言点忽视整体结构。在文本解读的过程中，教师可通过找准文本切入点,整体细品文本，...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 定位问题会影响实践行为。以“成果展示活动”“实验探究课”为例，“学生成果展示的价值定位在哪里？”“综合实践活动与小学科学中的实验探究课有哪些区别和联系？”,这些问题的解决能够更好地指导教师的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 没有道德行为作支撑的道德认知是“空中楼阁”。小学品德课的教学效果最终要体现在学生的行为上，通过比赛、体验、游戏、展示、考验等活动可以为学生践行道德行为提供有效平台，使学生成为一个“知行合一”...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 随着时代的发展，素质教育的呼声越来越高。在这种背景下，音乐教育新体系走进了人们的视野，新体系的音乐教学从感性角度出发，力求让学生获得快乐，感受音乐之美，同时主张吃透教材，合理使用教具。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 华应龙老师是一位有着深厚文化底蕴、富有智慧的数学老师，前不久在苏州听了他的一节《整数背景下的平均数》练习课，更确信了这一点。整节课以三个活动为主线。首先以“比较全班8个小组的口算名次”为真实...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 当前的数学课堂教学中普遍存在着重“形式”轻“本质”的现象，较少引导学生思考和探究数学知识的本源，这不能不引起重视。下面以《用数对确定位置》一课为例，谈谈如何引导学生触摸数学的本质。
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20. 挖掘课程资源 丰盈品德课堂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 品德与生活（社会）课程应该面向儿童的整个生活，其课程资源也应该从教材扩展到所有对儿童有意义的内容。如何更好地挖掘课程资源，笔者在教学实践中进行了思考，下面结合苏教版一年级上册《我们的校园》一...
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21. 巧用板书 即时评价刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 小学阶段英语教学的要求是激发学生的学习兴趣，形成有效的教学方法，发展学生自主学习的能力。小学中年级的学生刚刚开始适应稍有强度的英语学习，我们教师需要通过一些生动、有趣的教学形式来激活他们的兴...
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22. 激发语文课程活力的“慕课化”路径刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： “未来并不是一个我们要去的地方。而是一个我们要创造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的。走出这条道路的过程既改变着走出路的人，又改变着目的地本身。”这是澳大利亚未来学家埃利雅德博...
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23. 板书姓“书”不姓“贴”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 前段时间为一个省级小学英语赛课做评委，9位选手上课的内容都是《牛津小学英语》5B Unit 3 Hobbies的第一课时。我发现这些课的板书有一个共同的特点，那就是。所有的板书都是用喷绘的卡...
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24. 综合与实践，想说爱你也容易刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 长期以来，在人们心中，数学教育是应试的教育，学生总被冠以“高分低能”的称号。“综合与实践”的教学，重在实践，重在综合，它带来了全新的课堂教学方式，学生不再是学习知识的机器，也不再是接受知识的...
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25. 小杯垫 大智慧刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 杯垫是常见的生活用品，如今这个小小的生活用品还走进了体育课堂，成为体育教师们最喜欢用的体育器材之一。 1．定位定点 标识明显。 在课堂教学中，从一个活动到另一个活动，或从一个活动场地到另...
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26. 等风来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 细数与“教海探航”结缘的一幕幕，并把它们一个画面一个画面地剪辑起来,总让我想起那些有微风、阳光以及弥漫着导演个人情怀的电影片段。假如要为我的探航之旅拍一部微电影，它会是什么样子……
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 苏州工业园区新城花园小学建于1998年9月，是中新合作开发区内第一所公办小学。学校坚持“和而不同”的校风，弘扬“诲人不倦”的教风，发扬“学而不厌”的学风，构建“多元、动态、开放、自主、活力”...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 语文课堂要有浓厚的生命气息、生活气息、文化气息，这样的课堂才能迈过低层次教学，迈进高层次教学，智慧地完成从书本到人本的蜕变，实现对知识价值的高度认知，对教学艺术的不懈追求，对生命尊严的空前尊...
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29. 资讯刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： ●“减负万里行”曝光八大问题。 教育部2014年7月31日在《关于义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动开展规范办学行为督查巡视工作情况的通报》中，对十个省份的不规范办学行为及存在问题...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要：
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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