江苏教育:小学教学期刊
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江苏教育:小学教学

教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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  • 作者: 管国贤
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  1-1
    摘要: 课程是学校教育的载体,是将办学理念、目标转化为办学行为并促进学生成长的栽体,因此,课程的品质即学校的品质和教育的品质。从这个意义上来讲,为学生提供优质的教育即为学生提供优质的课程,一所优质的...
  • 2. 声音
    作者: 朱明海
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  2-2
    摘要: 拜读2015年第9期孟晓东先生主持的“课程·课文·课堂”专题后,我对“以学定教”这个词的理解和认识随之加深。四个课例不约而同地基于儿童语言的生长而教,课堂都彰显了蓬勃的生长力。
  • 3. 品读
    作者:
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  2-2
    摘要: 她从“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读项目开始。走向“全人之美”的教育,强健其体魄、优雅其仪容、细腻其感官、砥砺其思维、渊博其知识、尊重其异议,缔造“完美教室”,实现了从毛虫到蝴蝶的美丽蜕变!
  • 作者: 顾春华
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  8-10
    摘要: 区别于国家课程,校本课程的开发和实施应更多地满足学生个性发展的需求;同时,作为学校自主构建的课程,校本课程必然立足学校特色,带有学校自身的“烙印”,即校本课程既要立足学校特色也要成全学生成长...
  • 作者: 丁莉萍
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  11-12
    摘要: "少年农学院"课程旨在帮助农村的孩子亲近大自然,增加对农村、农业、农民的认知,同时致力于丰富学生劳动实践的直接经验,培养学生观察、探索、创新、创造的意识和能力,并激发学生的探索热情。2003...
  • 作者: 杨九俊
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  17-18
    摘要: 校本课程是国家课程的有效补充,它立足学校、立足学生,能够满足学生个性化发展的需求。江苏省无锡市藕塘中心小学基于"生活课程"的理念,对校本课程潜心研究,扎实推进,并形成了"两院一校"的校本课程...
  • 作者: 李希贵
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  19-21
    摘要: 学生80%以上的时间是在课堂中度过的,如果课堂不改变,学校的教育就不可能真正改变。北京十一学校坚持课堂教学改革的价值观,在《学校行动纲要》里明确提出了调整教学关系的要求,其中包括:不要把学生...
  • 作者: 吴刚平 朱洁如
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  22-24
    摘要: 阅读理解作为整个小学语文学科的关键能力,是小学语文教学的基础和主干,在很大程度上决定着小学语文教学活动的成效和后劲。小学语文阅读理解能力以交际言语领域为核心.兼顾艺术言语领域和科学言语领域,...
  • 作者: 孟晓东
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  28-29
    摘要: 课程改革的目的就是要建构一种对话、合作与探究的课程文化。长期以来.广大语文教师较多地关注了课堂教学的技术与技法,以读懂课文内容为主要目标取向,还没有真正从"教课文"转变成"用课文教",从"教...
  • 作者: 孙朝仁 孙焱
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  32-34
    摘要: 数学"综合与实践"教学应观照学生兴趣觉醒的心理过程,唤醒他们的自然兴趣。在教学中,教师要投合兴趣天性,活化实践资源,让"综合与实践"因生态而"活"起来;要符合兴趣特性,趣化实践方式,让"综合...
  • 作者: 朱礼娜
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  35-37
    摘要: 前数学理解是学生已知世界与新知雏形交融的中间地带,为数学课堂提供了自然生长的平台。教师一方面应基于学生的现实起点,运用直观表征充分挖掘学生朴素的前数学理解,以生活经验对接活动体验,以生活原型...
  • 作者: 邓黎莉
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  43-45
    摘要: 教会学生学习比教给学生知识更重要。因此,译林新版《英语》教材增加了Learning tips,然而,当下的英语教学中,教师往往会忽略Learning tips的教学,为了发挥Learning...
  • 作者: 侯玉芹
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  46-47
    摘要: 当前,小学英语越来越重视学生语言运用能力的培养,而学生在运用英语进行交流时无法将自己想表达的话题以"预示语列"的形式提醒对方注意,对话没有实质性进展就匆匆结束,从而导致话轮延续受阻。这些问题...
  • 作者: 沈倩
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  48-49
    摘要: 基于学生的生活是小学信息技术教学的基本要求,但传统的信息技术教学还没有摆脱课堂讲原理、课后背"条条"的教学形式的束缚。小学信息技术教学要联系学生的生活,联系技术的实际,创设生活情境,引导学生...
  • 作者: 陆庆东
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  50-51
    摘要: 习作起步教学设置过高的门槛,既不利于学生习作兴趣的培养,也不利于学生习作自信心的树立。因此,倡导以"清浅"的方式开启习作起步教学之旅,在渐行渐至中培养学生语言文字的表达能力。如何以"清浅"的...
  • 作者: 孙晓玲
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  54-55
    摘要: 作业是教学中必不可少的辅助教学形式.作业不仅能让学生的知识得以及时巩固.还可以引导学生将学习延伸到课外。小学阶段正是各项基础能力积累、提升的关键时期,优化作业设计,能为学生的自主学习开拓更多...
  • 作者: 吴志英
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  56-57
    摘要: 《云房子》是苏教版二上的一篇童话故事,全文采用拟人的写法,描绘了雨后天空的美丽景色:有云时,云朵千姿百态逗人喜爱;有风时,云朵散去,天空更显洁净艳丽。文本第二自然段描写了云房子的各种形态,句...
  • 作者: 王慧娟
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  59-61
    摘要: 近年来,兴起于美国的"翻转课堂"已逐渐受到我国学校的关注。作为一种新兴的教学样态,"翻转课堂"改变了传统的"教—学"模式,重新构建了"学—教"的学习流程,更加强调学生的主体地位、教师的引导、...
  • 作者: 曹忠华
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  62-63
    摘要: 作业是语文学习的重要支柱之一。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:"语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"因而,语文"...
  • 作者: 陈林静
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  64-64
    摘要: 散步,在宗白华先生眼中,是一种美学的境界:漫不经心,拈花微笑。"散步"这两个字表现了宗先生美学中的悠闲和学术人生的境界。我以为,散步美学,也是教学中需要的特殊智慧。"散步",让我们细细品味这...
  • 作者: 杨金玉
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  65-65
    摘要: 语感,是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,专注于对语言的感知、领悟和把握,是语文水平的重要组成部分,贯穿于语言文字分析、理解、体会、吸收的全过程,直接决定着学生语文能力的高低。说、写,相对...
  • 作者: 胡全会
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  68-69
    摘要: 数学思想是数学的重要基础.也是数学课堂教学的重要内容。那么,应该怎样在教学过程中渗透数学思想呢?这是广大教师通常会思考的问题。如果教师采取有效的教学策略.将会促进学生思维的发展,逐步提高课堂...
  • 作者: 黄振华
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  70-70
    摘要: 实践表明.数学基本思想的领悟、基本活动经验的积累不能单靠教师的讲授获得,而主要依赖于学生在教学活动中亲自参与其中,依赖于学生的独立思考。自我对话是现在"我"与过去"我"、现实"我"与理想"我...
  • 作者: 陈杨
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  73-73
    摘要: 随着课程改革的持续深入,更加要求学生感受生活化的数学,经历数学事件的产生过程,这一要求使得教育理论与教学实践之间的矛盾冲突日益显现,只有将这些冲突进行转化,才能展现真正精彩的课堂。1.儿童认...
  • 作者: 邓振红
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  74-74
    摘要: 课程资源的选择和开发应以儿童的"生活世界"作为背景和来源,通过开发与儿童生活方式相适应的课程资源,可以为教学方式和学习方式的转变提供广阔的空间。下面,笔者就开发与儿童生活方式相适应的课程资源...
  • 作者: 蒋明玉
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  78-80
    摘要: "当一名学者型教师"是我的人生目标。为此,二十年来,我一直坚守在小学数学教育这块神圣的园地,默默地耕耘着。勤奋立志,慕学者之气我对写作情有独钟。在江苏省丹阳师范学校(现名为"镇江高专丹阳师范...
  • 作者: 王文忠
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  80-80
    摘要: 我和蒋明玉的关系比较"特殊":同一所师范学校毕业,只不过我是他的学兄;同一门学科任教,都是小学数学教师;同一所学校工作,先是在丹阳市访仙中心小学,现在在丹阳市华南实验学校;同样的兴趣爱好,都...
  • 作者:
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 江苏省扬中市新坝中心小学前身是扬中第一蒙学堂,由乡绅田佩绅于1904年创办。111年来,学校几易校址,几更校名。学校现有教学班33个,在校学生1283名,专任教师90名。其中,新坝镇骨干教师...
  • 作者:
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: “港城名师侍作兵工作室”是江苏省连云港市第二批名师工作室,成员以连云港市小学语文骨干教师为主,共有成员30名。
  • 作者:
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  M0004-M0005
    摘要: “开学第一天,级任老师Reines小姐给每个孩子都准备了一个牛皮纸袋。里面放着十二样礼物.提醒的是一些最简单却最容易被遗忘的重要人生哲学——第一件牙签,提醒你挑出别人的长处。

江苏教育:小学教学基本信息

刊名 江苏教育:小学教学 主编 张俊平
曾用名
主办单位 江苏教育报刊总社  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1005-6009 CN 32-1410/G4
邮编 210036 电子邮箱 jsjyxxjx@163.com
电话 025-862756 网址
地址 南京市草场门大街133号

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