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江苏教育:小学教学期刊
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江苏教育:小学教学2015年第10期出版文献
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江苏教育:小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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目录
1.
让学生享受更优质的课程
作者:
管国贤
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
1-1
摘要:
课程是学校教育的载体,是将办学理念、目标转化为办学行为并促进学生成长的栽体,因此,课程的品质即学校的品质和教育的品质。从这个意义上来讲,为学生提供优质的教育即为学生提供优质的课程,一所优质的...
2.
声音
作者:
朱明海
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
2-2
摘要:
拜读2015年第9期孟晓东先生主持的“课程·课文·课堂”专题后,我对“以学定教”这个词的理解和认识随之加深。四个课例不约而同地基于儿童语言的生长而教,课堂都彰显了蓬勃的生长力。
3.
品读
作者:
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
2-2
摘要:
她从“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读项目开始。走向“全人之美”的教育,强健其体魄、优雅其仪容、细腻其感官、砥砺其思维、渊博其知识、尊重其异议,缔造“完美教室”,实现了从毛虫到蝴蝶的美丽蜕变!
4.
基于学校特色和学生成长的校本课程建构研究——校本课程的主张:立足特色成全成长
作者:
顾春华
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
8-10
摘要:
区别于国家课程,校本课程的开发和实施应更多地满足学生个性发展的需求;同时,作为学校自主构建的课程,校本课程必然立足学校特色,带有学校自身的“烙印”,即校本课程既要立足学校特色也要成全学生成长...
5.
“少年农学院”课程开发的实践与思考
作者:
丁莉萍
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
11-12
摘要:
"少年农学院"课程旨在帮助农村的孩子亲近大自然,增加对农村、农业、农民的认知,同时致力于丰富学生劳动实践的直接经验,培养学生观察、探索、创新、创造的意识和能力,并激发学生的探索热情。2003...
6.
做亮校本课程
作者:
杨九俊
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
17-18
摘要:
校本课程是国家课程的有效补充,它立足学校、立足学生,能够满足学生个性化发展的需求。江苏省无锡市藕塘中心小学基于"生活课程"的理念,对校本课程潜心研究,扎实推进,并形成了"两院一校"的校本课程...
7.
课堂转型与教师角色的转变
作者:
李希贵
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
19-21
摘要:
学生80%以上的时间是在课堂中度过的,如果课堂不改变,学校的教育就不可能真正改变。北京十一学校坚持课堂教学改革的价值观,在《学校行动纲要》里明确提出了调整教学关系的要求,其中包括:不要把学生...
8.
小学语文学科关键能力的厘定
作者:
吴刚平 朱洁如
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
22-24
摘要:
阅读理解作为整个小学语文学科的关键能力,是小学语文教学的基础和主干,在很大程度上决定着小学语文教学活动的成效和后劲。小学语文阅读理解能力以交际言语领域为核心.兼顾艺术言语领域和科学言语领域,...
9.
追寻课堂教学中的课程意义——以《珍珠鸟》一课的教学为例
作者:
孟晓东
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
28-29
摘要:
课程改革的目的就是要建构一种对话、合作与探究的课程文化。长期以来.广大语文教师较多地关注了课堂教学的技术与技法,以读懂课文内容为主要目标取向,还没有真正从"教课文"转变成"用课文教",从"教...
10.
兴趣的觉醒:数学“综合与实践”教学的永恒追求
作者:
孙朝仁 孙焱
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
32-34
摘要:
数学"综合与实践"教学应观照学生兴趣觉醒的心理过程,唤醒他们的自然兴趣。在教学中,教师要投合兴趣天性,活化实践资源,让"综合与实践"因生态而"活"起来;要符合兴趣特性,趣化实践方式,让"综合...
11.
挖掘学生的前数学理解,让数学课堂自然生长
作者:
朱礼娜
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
35-37
摘要:
前数学理解是学生已知世界与新知雏形交融的中间地带,为数学课堂提供了自然生长的平台。教师一方面应基于学生的现实起点,运用直观表征充分挖掘学生朴素的前数学理解,以生活经验对接活动体验,以生活原型...
12.
利用Learning tips培养学生学习策略的思考
作者:
邓黎莉
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
43-45
摘要:
教会学生学习比教给学生知识更重要。因此,译林新版《英语》教材增加了Learning tips,然而,当下的英语教学中,教师往往会忽略Learning tips的教学,为了发挥Learning...
13.
例谈英语“话轮”学习的教师支持策略
作者:
侯玉芹
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
46-47
摘要:
当前,小学英语越来越重视学生语言运用能力的培养,而学生在运用英语进行交流时无法将自己想表达的话题以"预示语列"的形式提醒对方注意,对话没有实质性进展就匆匆结束,从而导致话轮延续受阻。这些问题...
14.
基于生活,让信息技术教学更有效
作者:
沈倩
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
48-49
摘要:
基于学生的生活是小学信息技术教学的基本要求,但传统的信息技术教学还没有摆脱课堂讲原理、课后背"条条"的教学形式的束缚。小学信息技术教学要联系学生的生活,联系技术的实际,创设生活情境,引导学生...
15.
在“清浅”中开启习作之门
作者:
陆庆东
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
50-51
摘要:
习作起步教学设置过高的门槛,既不利于学生习作兴趣的培养,也不利于学生习作自信心的树立。因此,倡导以"清浅"的方式开启习作起步教学之旅,在渐行渐至中培养学生语言文字的表达能力。如何以"清浅"的...
16.
作业设计,向学习更深处漫溯——以苏教版六上《闻官军收河南河北》为例
作者:
孙晓玲
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
54-55
摘要:
作业是教学中必不可少的辅助教学形式.作业不仅能让学生的知识得以及时巩固.还可以引导学生将学习延伸到课外。小学阶段正是各项基础能力积累、提升的关键时期,优化作业设计,能为学生的自主学习开拓更多...
17.
咬定“语用”不放松,立根可在“想象”中——以苏教版二上《云房子》为例
作者:
吴志英
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
56-57
摘要:
《云房子》是苏教版二上的一篇童话故事,全文采用拟人的写法,描绘了雨后天空的美丽景色:有云时,云朵千姿百态逗人喜爱;有风时,云朵散去,天空更显洁净艳丽。文本第二自然段描写了云房子的各种形态,句...
18.
“翻转课堂”在小学英语教学中的应用——以译林新版《英语》四下Unit 5 Seasons(Story time)为例
作者:
王慧娟
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
59-61
摘要:
近年来,兴起于美国的"翻转课堂"已逐渐受到我国学校的关注。作为一种新兴的教学样态,"翻转课堂"改变了传统的"教—学"模式,重新构建了"学—教"的学习流程,更加强调学生的主体地位、教师的引导、...
19.
让语文“假期实践性作业”融入学生的学习生活
作者:
曹忠华
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
62-63
摘要:
作业是语文学习的重要支柱之一。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:"语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"因而,语文"...
20.
散步美学:真味语文的特殊智慧
作者:
陈林静
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
64-64
摘要:
散步,在宗白华先生眼中,是一种美学的境界:漫不经心,拈花微笑。"散步"这两个字表现了宗先生美学中的悠闲和学术人生的境界。我以为,散步美学,也是教学中需要的特殊智慧。"散步",让我们细细品味这...
21.
让学生在顺意畅言中获得语感
作者:
杨金玉
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
65-65
摘要:
语感,是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,专注于对语言的感知、领悟和把握,是语文水平的重要组成部分,贯穿于语言文字分析、理解、体会、吸收的全过程,直接决定着学生语文能力的高低。说、写,相对...
22.
渗透数学思想,促进学生思维持续发展
作者:
胡全会
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
68-69
摘要:
数学思想是数学的重要基础.也是数学课堂教学的重要内容。那么,应该怎样在教学过程中渗透数学思想呢?这是广大教师通常会思考的问题。如果教师采取有效的教学策略.将会促进学生思维的发展,逐步提高课堂...
23.
关注自我对话 培养反思习惯
作者:
黄振华
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
70-70
摘要:
实践表明.数学基本思想的领悟、基本活动经验的积累不能单靠教师的讲授获得,而主要依赖于学生在教学活动中亲自参与其中,依赖于学生的独立思考。自我对话是现在"我"与过去"我"、现实"我"与理想"我...
24.
转化冲突 绽放精彩
作者:
陈杨
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
73-73
摘要:
随着课程改革的持续深入,更加要求学生感受生活化的数学,经历数学事件的产生过程,这一要求使得教育理论与教学实践之间的矛盾冲突日益显现,只有将这些冲突进行转化,才能展现真正精彩的课堂。1.儿童认...
25.
英语课程资源开发要适应儿童的生活方式
作者:
邓振红
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
74-74
摘要:
课程资源的选择和开发应以儿童的"生活世界"作为背景和来源,通过开发与儿童生活方式相适应的课程资源,可以为教学方式和学习方式的转变提供广阔的空间。下面,笔者就开发与儿童生活方式相适应的课程资源...
26.
当一名学者型教师
作者:
蒋明玉
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
78-80
摘要:
"当一名学者型教师"是我的人生目标。为此,二十年来,我一直坚守在小学数学教育这块神圣的园地,默默地耕耘着。勤奋立志,慕学者之气我对写作情有独钟。在江苏省丹阳师范学校(现名为"镇江高专丹阳师范...
27.
为了让“数学味”更甘醇——我所熟悉的蒋明玉
作者:
王文忠
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
80-80
摘要:
我和蒋明玉的关系比较"特殊":同一所师范学校毕业,只不过我是他的学兄;同一门学科任教,都是小学数学教师;同一所学校工作,先是在丹阳市访仙中心小学,现在在丹阳市华南实验学校;同样的兴趣爱好,都...
28.
行走在“以美育人”的路上——江苏省扬中市新坝中心小学掠影
作者:
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
江苏省扬中市新坝中心小学前身是扬中第一蒙学堂,由乡绅田佩绅于1904年创办。111年来,学校几易校址,几更校名。学校现有教学班33个,在校学生1283名,专任教师90名。其中,新坝镇骨干教师...
29.
侍作兵语文名师工作室
作者:
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
“港城名师侍作兵工作室”是江苏省连云港市第二批名师工作室,成员以连云港市小学语文骨干教师为主,共有成员30名。
30.
老师的十二样见面礼
作者:
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2015年10期
页码: 
M0004-M0005
摘要:
“开学第一天,级任老师Reines小姐给每个孩子都准备了一个牛皮纸袋。里面放着十二样礼物.提醒的是一些最简单却最容易被遗忘的重要人生哲学——第一件牙签,提醒你挑出别人的长处。
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江苏教育:小学教学基本信息
刊名
江苏教育:小学教学
主编
张俊平
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6009
CN
32-1410/G4
邮编
210036
电子邮箱
jsjyxxjx@163.com
电话
025-862756
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