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江苏教育：小学教学2015年第9期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教育家具有永恒的美，不是作品美、学问美，而是人格美；不仅追求美。而且要用美作为尺度，时时丈量自己、评判事物、澄明世界。教育家具有了这样美的品格。就会渐渐地走向文化自觉、美的自觉。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 随着对语文课堂本质的逐步认识，越来越多的教师认识到必须关注学生学习内容的选择．才能在学习的起点保障学生学习的主体地位。学生真正想要学习研究的是什么？需要学习发展的又是什么？教师必须在学习的过...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 语文教师，可以从不同的视角诠释自己对文本、儿童及语文教学的理解，但在课堂中，必须做语文自己的事。“课堂”成为“语文”，需要抓住语文的“根”进行课程重构，围绕核心素养养成进行语言实践与表达，顺...
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4. 让课堂为课程服务刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 课堂是课程实施的重要渠道，课程也只有融合在课堂教学中才是真正扎根到学生的学习过程中，才能真正服务于学生的成长。在课堂与课程的融合中，教师个人所拥有的学科知识体系、对学科教学目标达成的认识，以...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 小学语文是儿童的语文，需要用儿童的方式引导学生像参与游戏一样主动投入生动发展。“童心语文”是游戏精神理念指导下的语文，主要观点是：在教学立场上倡导“学为本”，以发现的乐趣吸引学生；在课堂形式...
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6. 低年级仿句训练的策略探究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 仿句是培养学生“学习运用语言文字”的一种有效方式。教师在教学时应考虑不同年段学生的生活经验、知识结构、阅读能力等方面的特点来实施仿句训练。在低年级的仿句训练中，教师首先应注重对学生情感的激发...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “语文走班教学”，是为了让教更适应学。自学班的教，则以一种特别的方式来适应学。自学班学习的四个环节是“自己提出问题”“自己得出结论”“合作解决问题”“自己完善结论”。教师的指导，主要体现在“...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 有效的数学学习是学生自我建构的过程，在这一过程中，学生掌握知识、学会思考、积累数学活动经验和数学思想方法，形成数学素养，发展数学思维。针对教学实践中依然存在的浅层次和低效率学习现象，只有开展...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 有效的操作活动能在学生的头脑中实现认知结构的重组，能帮助学生理解并掌握数学知识，获得数学思维的发展。在教学过程实践中，应结合具体教学内容，根据实际需要，把握好操作活动的时机，合理安排学生进行...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 在第三代课改的大背景下，“现代意义”语法教学要立足学生的主体地位，从学生的视角、学生的需求出发，以有效的策略和手段来培养和发展学生的英语思维能力。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 英语学习的目的之一是交际，因此，对话是英语教学的常见形式。在对话教学中，拓展训练是教师常用的手段，然而，在拓展中，教师常常会出现脱离目标，重语言操练轻交际练习，重情境开拓轻内容挖掘的误区，为...
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12. 如何把课外阅读向纵深处推进刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 课外阅读的积极意义不言而喻。在课外阅读全面振兴的今天，如何把课外阅读向纵深处推进，越来越引起人们的思考和重视。对于小学生课外阅读而言，能否向纵深处推进，其关键就是要解决好四个问题，那就是：书...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “动手动脑学科学”就是在科学探究活动中将实践能力和思维能力的培养有机融合。教师可以通过很多方法帮助学生在科学课上实现“动手动脑学科学”，如创设真实情境，发展思维的灵活性；提供独立探究的机会，...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 从“教课文”到“教语文”的转变在小学语文老师那里已不是新鲜事了，但是在实践层面上．“教课文”的现象还没有得到根本的扭转，其焦点和难点就在于教学内容的选择及“语用目标”的确定。“语用”，具体指...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 多年前，于永正老师在总结“五重教学法”时便把“重情趣”摆在了首位。在“于永正‘言语交际’式小学语文教学探索与实践”获得基础教育国家级教学成果奖后，他在回顾自己的教学历程时说道：“其实我更愿意...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 一次教学研讨活动中，有幸聆听了特级教师许卫兵执教的苏教版三上《分数的初步认识》，我感到这节课取材现实，手段别致，精彩纷呈，富于启示，特撰写下两个教学片段与同行交流分享。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 相较于旧教材，译林新版《英语》教材在每个单元中增加了专门的评价版块——Tickingtime。结合《义务教育英语课程标准（2011年版）》我们不难发现，编者编写Tickingtime的意图是...
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18. 探寻儿童学习的学情动态刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 学情，即学生学习情况。学情分析得当。可以增强学习内容的适切性、学习方式的针对性，提高学习时间的利用率．从而提高学习效度。
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19. 语文课堂要关注学生的“动态起点”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 苏教版二下《猴子种果树》讲了猴子因为没有耐心，也没有主见．最终一事无成的故事。全文共有9个自然段。第一自然段写猴子种下梨树苗，就等着吃梨子。第二至第八自然段．写猴子轻信乌鸦、喜鹊、杜鹃的话不...
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20. 语文游戏：语用与创意的搭配刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 游戏。是语文教学的一道开胃小菜，虽不．登大雅之堂，却别有一番滋味。理想中的语文游戏，不用花太多时间，不必费太多脑力，便能让学生迅速投入其中，各尽其能，充分展现，不知不觉获得语言文字的熏陶和语...
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21. 拓展教学空间 促进思维生长刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 留白是一种艺术，也是一种智慧。反观小学数学课堂，因为教学目标的多元化，往往追求流程设计的精细化，将课堂塞得满满的，留给学生的空间越来越狭小，正如一幅画没有留白一样。教师教学时如果能有意识地在...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 近年来，信息技术快速发展，社会逐步进入到“微时代”。学校教育和大数据时代接轨是今后的发展趋势。因此，学校也应该将信息技术作为提升学生的学习力、培养学生的全面素质的载体。正是在这样的背景下，微...
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23. 以“戏”激“趣”，巧学单词刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 小学英语的单词教学，如果只是教师一味地领读，学生机械地复读．久而久之学生便会失去英语学习的兴趣并产生厌倦情绪。叶圣陶先生曾经说过：“培育能力的事必须继续不断地去做．又必须随时改善学习方法，提...
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24. 让品德教学助力学生的精神成长刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教育的过程是一个人精神成长的过程。有时候关心学生的精神成长．比关心学生获取知识和技能更为重要。在小学阶段，学生的自我意识正逐渐由注重外在的显性特征向注重内在的精神品格方面的特征转变。那么，作...
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25. 科学好课的四种“好”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 标准的确定可以为人们的活动提供依据和方向。同样，确定好课的标准可以为教师的教学提供方向。那么，对于科学教师而言，究竟什么样的科学课才是一节好课呢？
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26. 一名为了儿童的研究者刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 我与朱凌怡老师结缘是在我的名师工作室成员第一次招聘之际，看到她投来的材料，又细细拜读了她多年来在国家级、省级刊物上发表的论文，我爱惜之心顿生。她是音乐教师中的佼佼者，出众之处，不仅在于个人品...
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27. 名师刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “朱亚红名师工作室”是基于学校教师发展的草根工作室，领衔人朱亚红系江苏省张家港市云盘小学校长，苏州市名教师。工作室成员共16人，其中特级教师1人，苏州市名教师1人，苏州市学科带头人2人，张家...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 历史上的无锡是家喻户晓的鱼米之乡，每到秋天，道路两旁都是金黄色的稻田，勤劳的人们纷纷下田劳动，享受着丰收带来的忙碌和幸福。随着2009年以来的拆迁安置，无锡市安镇街道的大部分居民已离开农田搬...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要：
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30. 开卷刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “身为教育工作者．我们想找到一种教育的解读方式。之所以把行动研究比喻成一次长途旅行．是因为它不是一套方法技巧．也不是从甲处到乙处的一条短程捷径。短程旅行是即时的且容易被忘记，但长途旅行呢？那...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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