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江苏教育研究：职教（C版）2013年出版文献
出版文献量（篇）
3078
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江苏教育研究：职教（C版）
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一贯坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学服务”的方针，研究教育改革与发展的重大理论和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果，努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能，形成了自己的鲜明特色，受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 中职旅游管理专业存在着人才培养与市场需求错位这一突出问题。造成这一情况的原因是多方面的，而课程设置不舍理是根本原因。科学合理地调整和优化课程设置，才能实现中职旅游管理专业人才培养目标。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 淮阴卫生高等职业技术学校坚持以师资队伍建设为抓手，以学科专业建设为龙头，以深化校企合作为重点，以教育科研为引领，以完善质量监控体系为保障，以培育务实高效干部队伍为支撑，秉承“人才强校、质量兴...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 淮阴卫生高等职业技术学校坚持文化引领，发展办学特色，做实校园精神文化，做特校园职业文化，做优校园环境文化，做亮校园阵地文化，探索出了一条现代职业教育发展之路。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 淮阴卫生高等职业技术学校具有悠久的办学历史、突出的办学业绩和鲜明的办学特色。花开功校长以其超强的战略眼光、独有的人格魅力、笃实的工作作风。团结和带领全校师生认真践行“敦品励学”“俟实扬华”办...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 我国现代职业教育中的三年制高职和五年制高职的起步时间大致相同。两种高职教育经历了不同的发展历程，三年制高职逐步形成六大优势，同时存在三个不足；五年制高职在三方面形成七大优势，也有四个明显不足...
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216. 中职学生通用信息技术应用能力标准开发研究刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 当前的中职信息技术教育领域，“高分低能”现象已经成为教育实践者的共识．造成这种现象的深层次原因可能在于现有标准问题。结合国内外各相关标准，采用“任务归纳法”可初步开发出《中职学生通用息技术应...
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217. 基于技能与学术二维模式下的英国学历制度刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 经济社会发展使得大众从事的职业和工作具有体力或脑力为主的分工，但各自的社会价值的创造和个体身份的尊卑不应有贵贱、高下之分，在学历制度上应为体力从业者和脑力从业者构建同等的体系，而非设置障碍或...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 校企合作应该是理念、机制和模式的叠加。理念是理性与实践的综合，具有先导性功能；机制是系统结构和运行机理，具有保障性功能；模式是方案设计和经验升华，具有实践性功能。苏州工业职业技术学院强化服务...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 信息化对学习自由产生着重大的影响力．因为信息化的丰富性促进了学习内容的自由选择，其便捷性与多元化保障了学习方式的自我决定．而其生成性则推动了学习质量的提高及生长层次的自由跃升。特别是信息化的...
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220. 中职校信息化教学中的问题与对策刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 推动职业教育教学改革创新，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进现代信息技术在教育教学中的广泛应用．方能以现代信息技术带动职业教育现代化。目前，中职校信息化教学尚存一些问题．应采用相...
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221. “照亮”自己,才能“照亮”学生刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 为了全面提高教师的整体素质，促进教师在现代教学理念、信息化教学水平、课程设计与实施能力、专业发展能力、名师工作室建设能力等方面持续提升，为培养江苏特色教学名师奠定基础．江苏省职业教育培训中心...
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222. 旅“心”记——教师专业能力提升的思考刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 江苏省职业学校教师教学能力提升培训及时、给力。紧凑而丰富的学习内容．活泼而多样的学习方式．让我们每位学员在心底一次次激荡起学习的热情．让心灵经历了一次饱满而愉悦的“旅程”!
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223. 感悟生活教学法刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： “教而有法，教无定法”．这是在大学学习时．教材教法老师常说的八个字，印象比较深。所以．不管是在普通高中任教．还是在职业院校任教．笔者始终坚持这一原则。笔者研学魏书生等教育大家．学习他们的教育...
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224. 欲成名师,先做“明”师刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 教师专业发展是一个重要的命题．有一位教研员曾经说过：教师发展的过程就是登梯子的过程，教师想要登多高。他就搭多高的梯子。这句话里蕴含着两方面的意思．一是教师“想登梯子”．二是领导“肯搭梯子”。...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 教师群的大多数都参加过各种培训．但当岁月的风霜吹凉了热血．抹平了棱角．当冲动的激情在面对柴米油盐家长里短后都丢在了某个角落．他们也就忘记了自己的信誓旦旦．甘于现状，甘于后退，纵然没有食不果腹...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 亦歌亦泣的岁月穿梭中．笔者从年轻教师的青涩走向“骨干教师”的成熟。当初出茅庐酒至半酣的人生愿景慢慢沉淀为欲说还休浅斟慢酌的反复回味时，平添几许困惑。上下求索，四处问道。
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227. “翻转课堂”引发的思考刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： “以人为本”“以生为本”．这是近年来我们一直倡导的教学理念。但是，扪心自问．在现实课堂教学中．有多少教师做到了呢？反思我们的课堂教学．我们会发现．在职业学校的课堂教学中．经常会出现这样的状况...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在参观江苏省昆山第一中等专业学校的名师工作室之前。我只知道名师工作室这个名词的存在。于是，带着很多问题．我认真地参观了这所学校的8个名师工作室．尽管他们的名师工作室建设已经在省内处于领先的水...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 职校中大量的专业教师因为其自身的技能特长和专业素养深受学生的喜爱．让专业教师担任本专业班级的班主任能更好地发挥组织管理和服务的作用．也更能提升专业教师的人格魅力。笔者结合自身担任平面设计与装...
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230. 名师工作室建设“四忌”刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 中国教育界有个怪现象，就是喜欢赶时髦，新思想、好东西一出来，大家便趋之若鹜，变着法儿、赶着趟儿争相模仿。具备条件的要上．不具备条件的“创造”条件也要上，几年下来那些“好东西”遍地开花．但却已...
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231. 计算机网络课程有效学习模式的研究刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 信息技术和网络教育的发展．引发了学习领域的深刻革命．一是在学习观念上从单纯获取文凭向提高自身综合实践能力为目标的转变：二是在学习策略上从机械性的被动学习向研究型、效益型的灵活性学习转变：三是...
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232. 从“五项修炼”看课堂教学模式改革刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 我们需要的不是书籍和科学刊物．而是影响社会的组织机构平日进行的转化工作。作为一个教育工作者，应创造一个活的组织，转化学生的人生，滋养学生的生命，丰富学生的生活。
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233. 校企合作中中职服装设计教学多维结构探索刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 因目前服装设计教学手段的滞后和教学情境的拘泥．许多中职服装专业不能在教学实际中铺叙学生就业“真实性”空间和搭建教师教学“有效性”平台。如何通过校企合作的实践活动，丰富学生的实践经验．增强学生...
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234. 当“传统语文”遇上“信息化”刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 其实，有很长一段时间，笔者并不赞成凡上课必用多媒体。如果课堂上信息化手段使用太多．那么势必会剥夺师生间的心灵对话和火花碰撞，会少了师生间相视一笑、了然于胸的默契与共悟，也可能会一堂课看似热热...
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235. 人文情怀包容下的高职英语课堂教学刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 掌握高职院校英语课堂现状，在注重教学模式和教学方法的改革基础上，更注重以人文情怀温暖包容和尊重学生，能使学生乐于主动参与课堂活动，从而实现高职英语的高效教学。
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236. 南京市高职院校学生体育社团的现状与对策刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 运用访谈法、问卷调查法与数理统计法等对南京市高职院校学生体育社团开展现状进行调查分析．可探析学生体育社团在高职院校中的发展状态，找出存在的主要问题，并有针对性地制定出切实可行的改进策略．为优...
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237. 汽车维护项目课程实施的评价机制研究刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 以学生能力为本的整体性评价观为基础，构建包括学生学习评价和课程实施评价的汽车维护项目课程评价机制．将过程评价和结果评价相结合、技能评价和素质评价相结合、课内评价和课外评价相结合．可有效激励学...
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238. 高职院校班级柔性管理基本路径探索刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 柔性管理是一种以人为本的管理形式，将柔性管理思想应用于高职院校班级管理之中，就是力图从学生的人性解放、心理需求和行为特征等出发，通过非强制性举措，在班级中形成一种潜在的、自为的教育力，促进学...
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239. 浅谈心理学在英语课堂教学中的运用刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在英语教学中，了解并掌握学生心理，根据教育心理学原理，设计课堂教学程序，创设良好氛围，关注学生的心理感受，诱导积极情绪；改进教学评价，发挥教学评价的激励功能，增进积极体验；注意教师课堂上的言...
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240. 实施体验式教学,构建高效课堂教学模式刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 改变传统的课堂教学模式，构建高效的课堂教学模式是教学改革的必然要求。体验式教学模式不失为一种高效的课堂教学模式。体验式课堂教学模式讲究教学设计与备课格式．采用学习体验单引领方式。实施体验式课...
江苏教育研究：职教（C版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：职教（C版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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