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江苏教育研究：职教（C版）2014年第10期出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育研究：职教（C版）
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一贯坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学服务”的方针，研究教育改革与发展的重大理论和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果，努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能，形成了自己的鲜明特色，受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 江苏五年制高职教育发展势头良好,成绩令人瞩目,已进入由规模发展到内涵发展的关键时期。提升江苏五年制高职人才培养质量,第一要抓住专业建设这个＂龙头＂;第二要抓好师资队伍建设这个关键;第三应突破...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 培养数量充足、结构合理的高素质技术技能型人才是高等职业教育服务经济发展方式转变和现代产业体系建设的历史使命与时代责任。借鉴国内外先进经验,结合淮安信息职业技术学院的有效实践,增强高职院校服务...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在＂国示范＂高职院校建设背景下,专业基础课程应具有＂五性＂：专业基础课程的名称与内涵的一致性、课程内容的选择与岗位需求的适应性、课程组织形式的职业性、课程理论的适度性与课程标准与职业技能竞赛...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 邢晏春,1944年5月生于苏州,1962年随父亲——苏州评弹名家邢瑞庭学艺,1963年开始从事苏州评弹工作,历任评弹演员、教师、苏州市文艺创作中心主任,悉心从事苏州评弹音韵、语言的研究。现为...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 黄春娅,1955年生,研究员级高级工艺美术师,江苏省工艺美术大师,江苏省非物质文化遗产苏绣代表性传承人,中国刺绣艺术家。 1973年入苏州刺绣研究所,师从任嘒闲老师;1977年至1980年...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 沈柏平,中国盆景艺术大师、苏派盆景造型技艺非物质文化遗产代表性传承人。现任WBFF世界盆景友好联盟中国区执委、中国风景园林学会赏石分会理事、中国风景园林学会花卉盆景培训中心技术总监、江苏省收...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 美国心理学家奥苏伯尔认为,有意义接受学习是学校情景中课堂学习的基本形式。学习者的学习心向以及所学知识的逻辑意义、潜在意义和心理意义是实现有意义接受学习的重要条件。教师在中职《旅游心理学》等学...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 中职语文教学承担双重职能,既要提高学生的文化素养,又要为学生专业成长服务。诸多主客观因素导致中职语文的价值迷失,使本来就基础薄弱的学生在语文学习中陷入了＂兴趣危机＂和＂自信危机＂。中职语文教...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 调查结果表明,高职学生英语知识技能基础薄弱,英语学习兴趣不浓,学习困扰点多且缺乏有效的学业求助策略,英语学习效能感低。高职学生认为参加英语社团是英语课外学习的有效途径,希望通过参加英语社团,...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： EGP＋ESP模式下中职校本教材《晨读英语》的开发应遵循与大纲要求一致、取材真实、难易适中等原则。开发实践中应注重团队建设、内容选择与编排反馈修订等工作,还应以人为本,不断创新。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 园艺技术专业中高职衔接课程体系建设应根据建设目标,明确建设思路,保证培养目标和培养方案的衔接、课程体系和课程内容的衔接、培养机制和培养模式的衔接。实施中要注重满足园艺行业人才需求,合理设置培...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 江苏省组织开展的全省师范生教学基本功大赛内容包括基础知识、通用技能和专业技能三部分。此项赛事是强化教学实践环节、提升新师资培养质量的有力保证,更是创新教师培养模式、检阅师范生培养质量的标尺。...
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13. 职业学校专业教师企业实践活动探析刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 目前少数教师参与企业实践活动还流于形式,尚未达到实践锻炼的真正目的。教师到企业实践活动有调查研究型、培训进修型、顶岗挂职型等多种型式。只有统筹规划,加强考核评比,才能提升高素质劳动者和技术技...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在校企合作背景下,高职院校资助育人工作具有十分重要的意义。调动企业资源投入高职院校的资助育人工作,既可筹集更多资助资金、拓展资助渠道、扩大资助面、加大资助力度,又可克服单纯依靠政府和高校进行...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在当前职场环境中,特别是在劳动密集型行业中,劳动者健康与安全存在着极大的隐患。生产中的职业危害因素有可能严重影响劳动者身心健康和劳动权利。绝大多数中职毕业生将工作在生产第一线,在职业健康与安...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 镇江市职业学校不断创新人才培养模式,提高人才培养质量成效显著：工作室模式在完成项目的同时开发了新课程,校企合作模式在优化资源的同时实现了学校与企业的互动互惠,工学交替模式激发了学生的学习动力...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 镇江高等职业技术学校信息技术类专业进行了长期的＂工作室制＂人才培养模式的实践探索：建设多功能工作室,打造人才培养平台;构建分析递进的项目化课程体系,开展全程项目化教学;面向过程和产品开展学习...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 工学结合人才培养模式是职业学校培养技能型人才所共同探索与实践的一种教育模式。借助行业和企业的资源来发展职业学校教育是实现校企双赢的有效途径。成立校企合作委员会和专业建设指导委员会,共建校内和...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 工学交替人才培养模式在高职旅游专业中已普遍推行,对于专业人才培养起着重要的作用,实际操作中仍存在着偏差。镇江高等职业技术学校旅游管理专业结合自身办学传统与旅游产业的生产特点,创新实施了符合自...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 江苏省句容中等专业学校以校企合作为核心,优化人才培养模式,构建了具有校本特色与专业特点的人才培养模式;以多元合作为纽带,积极推进集团办学、工学结合、中高职融通,满足学生多样发展需要,成效显著...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： ＂冠名班＂形式下校企合作的形式及作用有三：技能互补可促进校企表层对接;智力合作可促进校企深层对接;文化认同能推进校企全方位对接。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 职业学校班级教育小组实行班级管理集体负责制,克服了传统班级管理中的弊端。聘请企业管理人员参与班级常规过程管理——＂引企入班＂的全新模式实现了校企的深度合作。＂引企入班＂不仅建立了＂全员德育＂...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 德国是世界上职业教育最发达的国家之一,有着完善的职业教育体系、严格的师资培训制度、配套的职业教育法规,更有其经济腾飞的＂秘密武器＂——＂双元制＂职业教育模式。借鉴德国经验,我国应建立健全农业...
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24. 职业学校文化建设的路径探讨刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 文化软实力已成为职业学校核心竞争力的重要组成部分,也是职业学校实现新跨越的支点。职业学校文化建设可从创新培训方式构建开放型职业学校,促进校企融合引进企业先进文化,依托先进科技助推现代文明,创...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 坐落于古城镇江西南部的江苏省润州中等专业学校创建于1958年，学校秉承“明礼精技”的育人理念，培养出了一批批高素质应用型技能人才。学校现代气息浓郁，环境优美，设施完善。己成为现代化、人文化、...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 镇江高等职业技术学校自2006年起为破解教学难题、提高人才培养质量、增强社会服务能力，在信息技术类专业开展了“工作室制”人才培养模式改革的实践与研究。
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27. 厦门凤凰创壹软件有限公司刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 江苏凤凰职业教育图书有限公司（凤凰出版传媒集团职业教育出版中心）是凤凰集团旗下专注于三年制中等职业教育教材、五年制高等职业教育教材、三年制高等职业教育教材及相关虚拟实训软件、多媒体课件、网络...
江苏教育研究：职教（C版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：职教（C版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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