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江苏教育研究：职教（C版）2015年出版文献
出版文献量（篇）
3078
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江苏教育研究：职教（C版）
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一贯坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学服务”的方针，研究教育改革与发展的重大理论和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果，努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能，形成了自己的鲜明特色，受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2014年国家级教学成果奖展示了科教兴国战略举措下的各级各类学校人才培养工作和教育教学改革成果,是广大教育工作者在教育教学岗位上经过多年艰苦努力获得的创造性成果,是广大教育工作者教书育人、严...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 杜威认为,职业意识教育是民主社会发展的必然要求,职业意识教育可通过＂做中学＂来实施。从杜威的职业意识教育观中可得出如下启示：职业意识教育是普职融合的切入点,应重视职业意识教育。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 地方新升本科院校面临转型的挑战,但转型高校长期以来面临着来自各方对职业化的应用技术型教育的传统偏见、高校管理的体制机制难以适应高校的新一轮变革、技术性师资严重短缺、学生实验实训与实习基地、基...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2014年《江苏省普通高校对口单招文化统考语文试卷》是新教材启用后执行新考纲的第一年命制的语文试卷。命题与往年相比有新改进,仍有值得推敲的地方。从彰显语文核心能力、明确区分能力层级、科学设置...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 历史蕴含着无限的意义,历史教学是展现历史意义的非常有意义的活动。在单独处赋予多种联系的意义,在不明处赋予比较明确的意义,在枯瘦处赋予感知得到的意义,在分散处赋予提炼出来的意义,在体悟处赋予贯...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 微课教学呈现出全新的发展速度。微课教学相比于传统课堂教学模式有较大优势。高职历史课程教学中微课的开发利用应注重内容的选择、重难点的确立、辅助性资源的准备等环节,还应不断反思,提高利用水平。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 基于工学结合的《机械制图》课程改革须重构课程模块、改变教学模式、完善评价体系。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 感知色彩是《色彩》课程入门教学的基本目标。实现目标需采取相应策略：建构感知色彩的载体、开启感知色彩的航程、拨动感知色彩的琴弦。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 利用智能手机作为精品课程资源共享平台,能满足学生随时随地学习的需求,增加学生自主学习的效能感,提高学习效果,提升自主学习能力。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 提升学生服装款式拓展设计能力是市场需求。以技能大赛为引领,结合中职学生客观实际,可以培养学生设计思维的敏锐感、创意感、全局感、细腻感等。实例示范有利于将这些元素融入训练中,真正提高学生的服装...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在中职数字化校园建设中,基础设施是前提,多形式、多渠道地开展资源建设是核心,实现人人会用、人人肯用是关键。淮安中等专业学校在数字化校园建设上注重夯实信息化建设基础,提升数字化校园建设水平,措...
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12. 区域中职标准化校园网建设方案初探刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 本文从地级市角度,围绕《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》中提出的关于标准化校园网建设要求,通过对淮安市及周边城市中等职业学校的校园网现状进行调查,提出了区域中职校园网建设的＂四高...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 开展区域中职数字化优质信息资源建设规划整合是前提,长期建设和应用驱动是基础,机制建设是保障。淮安市整体推动区域中职数字化优质信息资源建设的举措有力有效。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 数字化教学资源是职教信息化的重要基础。淮安市中等专业学校以国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设为契机,以数字化教学资源建设为突破口,以校企共建为主要手段,将＂三领三先＂作为建设思路,促进...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 中职教师信息技术应用能力直接关乎技能型人才的培养,影响着企业产品的质量和社会经济的发展。调查表明,中职教师信息技术应用能力较低。应根据相关标准与实际需要,夯实中职校＂硬环境＂基础、强化教师队...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 区域中等职业学校仿真实训基地建设要有理念与途径、目标与内容,要加强管理,才会有成效。突破瓶颈、动用恰当对策,才能推动区域中职仿真实训基地建设工作。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 区域中职远程教育培训中心建设工作尚存资源重复建设、师资匮乏、建设滞后等问题。应把握其功能、定位,选择把握恰当教学模式及建设策略推进区域中职远程教育培训中心工作。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 职业教育改革的进一步深入对职业院校教师的水平与质量提出了更高的要求。影响江苏五年制高职院校教师专业发展的因素颇多。应根据教师发展需求整体规划,把握教师专业发展的支撑点,着力促进教师专业发展。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教师培训是现代教育优质均衡发展的需要。＂学、研、用＂培训模式能多角度地开展教师深度培训,明确教师专业发展的方向,有效提高教师包括课堂教学、教育科研等方面在内的专业素养和技能。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 陶瓷文化是传统文化的重要组成部分。陶瓷文化对高校校园文化建设有积极作用,可陶冶学生情操、培养学生兴趣、完善学生人格。采取相应策略,陶瓷文化方能在高校校园落地、生根、开花。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 推进职业学校＂仁＂文化教育,要注重通过文化熏陶、舆论导向、课程渗透、活动领悟、实践体验路径。职业学校＂仁＂文化教育应遵循多元化、多样化、隐性化原则。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 职业教育要做什么？培养什么样的人才？怎样培养人才……这一系列问题常常让职教人反复思考,学术界与实践界的观点也是见仁见智,莫衷一是。读了尹伟民先生蔚为大观的专门阐释现代职业素质教育的力作《职业...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 职教集团的组织结构可分为核心层、紧密层和半紧密层、松散层。集团管理体制包括外部政府角色的承担和集团内部的管理。集团运行机制可分为政府和行业组织的协调机制以及集团运行的动力机制。政府运行协调机...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教育现实的新变革,广大人民群众对于＂学有优教＂的教科研人员课程领导力支持的要求更加强烈。基于群众观视域解读,教科研人员课程领导力面临着来自学生、教师及教育＂新常态＂建设的现实挑战。守护课程领...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 《职业教育集团化办学的研究与实践》由无锡机电高等职业技术学校与北京发那科机电有限公司联合主持。本研究致力于探索发挥集团办学优势,促进＂行业企业参与办学＂有效渗透教学一线,推进区域产教融合发展...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 高校教师应明确＂学为人师、行为世范＂的实质与精髓。提高高校教师的政治素养、道德水准和学术能力水平是重塑高校灵魂的重要内容。在此基础上的高校师德建设已成为重塑民族之魂的引擎。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 以培养和激发学生学习动机为切入点,遵循针对性、灵活性、综合性、导向性的原则,激活学生内部学习动力,是提高大学课堂教学有效性的重要方法。教师应通过帮助学生树立正确的价值观、培养积极的思维模式、...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 与美、英、德等国家比较可见,我国中等职业教育经费保障机制尚存立法相对滞后、执法力度偏弱、经费水平偏低、经费结构不合理等不足。学习借鉴国外经验,根据我国实际,加强中等职业教育宏观调控、保障经费...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 2014年11月23日，“江苏职业教育文化寻宝主题教研活动”在素有“鱼米之乡”和“东方湿地之都”的盐城市举行，省教科院的同志、各市职业教育研究机构负责人、盐城生物工程高等职业技术学校部分领导...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 刘用明,1962年4月出生于东台市安丰镇;1979年6月毕业于安丰中学;2000年4月至10月随沈社国老师学习麦秸画技艺;2008年,麦秸画作品《中国加油》被东台市电视台、《盐阜大众报》等新...
江苏教育研究：职教（C版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：职教（C版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：职教（C版）评价信息
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