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江苏教育研究：职教（C版）2017年第5期出版文献
出版文献量（篇）
3078
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江苏教育研究：职教（C版）
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一贯坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学服务”的方针，研究教育改革与发展的重大理论和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果，努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能，形成了自己的鲜明特色，受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
出版文献量（篇）
3078
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 教材建设直接关系到教学质量，而目前绝大部分高职教育职业指导教材质量不高，只重理论说教，忽视素质训练，没有体现职业教育理念。高职教育职业指导教材的改革创新刻不容缓，教材建设中，一定要贯彻以能力...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 江苏省师范生教学基本功大赛是强化教学实践环节、提升新师资培养质量的有力保证。文章剖析了其中“口语表达”一项通用技能所凸显的实践理念，从比赛的形式特征、赛题类型和检测内容层面，深刻透析“口语表...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《社会调查方法》在社会工作专业培养目标体系中具有十分重要的地位和作用。本文通过渗透EPS的教学理念,对《社会调查方法》课程的教学目标、设计思路、考核评价以及教学效果予以阐述和思考，有力地促进...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在大力提倡工匠精神培育的时代背景下，高职语文教学要跟进改革。教师要挖掘语文与专业结合的教学资源，通过组织学生开展阅读工匠传记、聆听工匠讲座、采写工匠故事等语文综合实践活动，促进学生“所学—所...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 中等职业学校开展智慧学习是“互联网+”时代的必然。中职生作为智慧学习的主体所面临的挑战需要借助有效的智慧引领。从智慧感知、职业引领、专业引领、方法引领、综合评价和保障五方面系统构建智慧引领机...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 随着工业设备自动化程度的提高，PLC应用与编程人才短缺已成为制约我国自动控制领域发展的瓶颈，然而PLC课程所涉知识面广，对中职学生而言，学习存在一定的困难。而微课是以视频为载体，记录教师围绕...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 以良愿前置为视角，以宿迁高等师范学校社会服务系旅游管理专业新生为样本，采用问卷调查法，利用SPSS软件进行新生潜意识心理状况分析，得出结论：新生的愿望以“学业方面的提升”为主，偶像以艺人为主...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 中高职衔接专业课程是关键，专业课程衔接又以课程标准、课程结构、课程教材和课程评价为要。以机电一体化专业为例，剖析中高职专业课程衔接中存在的问题，探讨解决问题的途径，创新课程衔接，有利于进一步...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 中高职衔接是构建现代职教体系的核心内容，是促进中高职协调发展、畅通职业教育向上发展通道的前提和关键。然而，对当前中高职衔接人才培养体系进行诊断，存在生源结构衔接不畅、培养目标衔接不准、专业课...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 开发相应的微课程，将广泛应用于翻转课堂的微课程嵌入于职业学校专业课堂，为职业教育专业课的项目化教学改革提供支持，是微课程开发与应用的有益尝试。本文以MCGS触摸屏技术课程为例，紧扣技能大赛备...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 校本研训是在教师专业发展新的形势下产生的一种“基于学校、为了学校、在学校中”的教师培养方式，对职业学校深化教育教学改革研究具有重大意义。江苏省滨海中等专业学校对校本研训工作开展了有益有效的实...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 推行现代学徒制是大力发展现代职业教育、全面提升技术技能人才的培养能力与水平的客观要求和必然趋势。盐城机电高等职业技术学校以推进德国“双元制”本土化实践为抓手，积极借鉴，大胆创新，全力开展现代...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 社团是大学生展示自我的舞台，在大学生业余生活中发挥着重要的作用。职业院校以职业能力培养为教育目标，社团建设也体现了职业特色———职业（专业）与社团建设相对接，产生了职业类社团。本文在对江苏省...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 学校文化对学校每一位成员的思想观念、价值取向和行为方式都有着潜移默化的影响。以陶行知教育思想为引领，建构以办学理念、办学行为、办学环境为主体的中职学校文化体系；以“立业树人”为学校文化的内核...
江苏教育研究：职教（C版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：职教（C版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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