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江苏教育研究:职教(C版)期刊
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江苏教育研究:职教(C版)2018年第5期出版文献
出版文献量(篇)
3078
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江苏教育研究:职教(C版)
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一贯坚持“为教育行政决策服务,为教育教学改革实践服务,为繁荣教育科学服务”的方针,研究教育改革与发展的重大理论和实践问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果,努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能,形成了自己的鲜明特色,受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位:
江苏省教育科学研究院
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教育科研大楼
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目录
1.
现代艺徒制:人才培养视角的非遗传承研究——以苏州评弹为例
作者:
郑英
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
3-9
摘要:
当前,苏州评弹面临着长篇失传、书目紧缺、后继乏人、市场萎缩的困境。要打破这一困境,必须创新人才培养模式,培养德艺双馨的现代艺徒。现代艺徒制是古代艺徒制的内生产物,也是当前时代背景下人才培养模...
2.
基于互联网+的职业教育云服务平台构建研究
作者:
周晶 张一春 白志刚
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
10-14
摘要:
基于互联网+的职业教育云服务平台的构建,融合应用了Web1.0、Web2.0、云软件技术、远程数据交换技术以及云软件系统集成技术,实现了校企合作、专业建设、区域资源平台、顶岗实训、在线学习、...
3.
信息化环境下五年制高职学生学习力提升的实践路径探析
作者:
齐伟
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
15-17
摘要:
在对比了信息化应然要求与学生学习力实然状态基础上,提出未来需要"生活+""技能+""专业+"的学习型人才,分析了当前职业教育学习力培养的现状并归因"学习的维持和内化缺乏有效系统的手段"。进一...
4.
基于“行动学习”的实训教学——以餐巾折花实训教学为例
作者:
黄利
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
18-20
摘要:
以高星级饭店运营与管理专业实训教学实践为例,以学生角色与技能的双重构建为出发点,反思传统实训教学,分析行动学习的积极意义,创新信息技术与行动学习相融合的实训教学模式。
5.
项目教学法在文化产业管理专业课程设计中的应用
作者:
姚闳耀 杨瑛娟 王怡
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
21-25
摘要:
文化产业的迅速发展要求高校培养出实践能力强的文化产业应用人才。但由于专业知识枯燥乏味,课堂教学与产业实际脱离,传统教学方式的教学效果较差,难以培养出符合社会需求的文化产业管理人才。为了调动学...
6.
虚拟仿真技术在中职护理专业课的应用探讨——以《脑梗死的急救护理》为例
作者:
张慧智
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
26-28
摘要:
以2017年全国职业院校信息化教学大赛教学设计比赛的获奖项目《脑梗死的急救护理》为例,从虚拟仿真技术的运用、教学设计、教学效果三个方面探究了如何开展信息化教学设计,总结了信息化大赛对职业教育...
7.
中高职衔接教学团队的组织结构因子分析——基于江苏省服装专业调研数据
作者:
裘晔
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
29-33
摘要:
就江苏省服装专业中高职衔接教学团队的组织结构构成要素进行问卷调研,应用SPSS19.0软件对各项指标值的相关系数分析以及KMO和Bartlett球形度检验,明确指标间的强相关性,随后利用因子...
8.
实用文阅读教学中进行职业素养培养的探究
作者:
梁全德
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
34-37
摘要:
以科普文、新闻、社科文、人物传记这四个具体的实用类文本为重点,利用文本中的职业素养资源,用情境设计、问题引领、依托文本三个层面进行搭桥,从而通过案例的方式探究在实用文阅读教学中如何进行职业素...
9.
混合式学习在中职课堂教学中的应用研究
作者:
赵志强
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
38-40
摘要:
建立在现代信息化基础之上的混合式学习模式,突破了传统教育的有限性,把传统教学和网络教学模式进行了有效整合,迎合了现代教育思潮,是教学创新的有效渠道。通过分析混合式学习模式在中职校应用的现状,...
10.
中职校学生社团建设探究——以徐州经济技术开发区工业学校为例
作者:
王震霞
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
41-44
摘要:
通过对中职校社团活动现状及问题的分析,借鉴学习高校的成功经验,提出中职校学生社团建设的五个策略,以此提升中职校社团建设水平。
11.
中专会计专业和自考专科课程与教学衔接的实践探索
作者:
仇静
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
45-47
摘要:
会计专业中专与自考专科课程教学衔接,能够培养中专学生自我学习能力,引导学生"三观"的发展,有效弥补中专教育过程中出现的问题。中专与自考专科课程教学衔接,须严把生源质量关,建立管理机制,深化教...
12.
新时代视角下职业学校学生干部培养现状分析及策略
作者:
王秀杰 翟羽佳
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
48-51
摘要:
职业学校学生干部因其思想意识、年龄结构、成长环境、学习能力等多个因素的影响,具有不同于高校学生干部的特点。受市场经济求利性,世界文化相互交流碰撞,网络信息化的影响,职业学校学生干部培养面临着...
13.
学思践悟:中职青年教师专业发展的有效路径
作者:
王丽娟
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
52-55
摘要:
以江阴市两所中等职业学校青年教师为对象,通过问卷调查,分析了他们在职业忠诚度、职业愿景、学习需求等方面的优势,以及在学习主动性、教学反思、实践研究等方面的不足,并结合他们在岗学习及专业发展特...
14.
职业学校智慧校园建设的问题与建议
作者:
胡殿均
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
56-59
摘要:
智慧校园建设逐渐成为职业学校教育信息化发展的新目标、新趋势。而职业学校在创建智慧校园的过程中遇到了一些问题,诸如混淆概念、智慧追求低、技术滞后、缺乏理论支持、移动设备应用有限等。本文在剖析这...
15.
营造多元对话氛围,构建精准师资培训模式——基于职业教育教师“国培”项目的实施
作者:
丁红 张惠平
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
60-63
摘要:
"精准培训模式"就是通过多元对话、交流、研讨,分析学员需求,匹配教学资源,设定培训目标,按照因需施培、因才施培、因标施培的培训教学原则,精炼培训内容,优化培训方式,瞄准培训成果,持续提升"国...
16.
基于SPOC的混合学习模式的有效教学策略探究
作者:
黄开情
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
64-69
摘要:
当前SPOC的混合学习模式和教学实践存在三个问题:一般数字教学资源难以吸引学生完成在线学习、常规教学管理制度难以保证混合教学模式的有效进行、传统教师职能定位难以掌控混合教学模式。因此,提出采...
17.
省级职业教育创新发展实验区建设的现状与对策——以徐州市为例
作者:
杨晓敏
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
70-73
摘要:
建设职业教育创新发展实验区对推动地方经济转型升级具有十分重要的意义。徐州市从2012年起就着手创建职业教育创新发展实验区,力争到2020年全面达到江苏省职业教育创新发展实验区建设标准。本文通...
18.
大数据背景下数学建模教学改革的思考
作者:
於遒 郭海兵
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
74-76
摘要:
大数据的五V特征对数学建模教学产生新的冲击,这表现在课程目标、课程内容、教学手段等方面。面对样本数据收集的信息化、自动化、全样本和大数据化,课程应更加侧重于发现海量数据下各种关联细节的相关分...
19.
企业冠名工作室下“教学做合一”教学模式探讨——以计算机网络技术专业电子商务技术方向为例
作者:
王建明
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
77-79
摘要:
企业冠名工作室是校企合作、工学结合在教学层面的实践探索。这一模式充分体现了陶行知先生的"教学做合一"的教育理论。本文分析了企业冠名工作室的特点,阐述了在该环境下的教学形态和教学流程。
20.
江苏省徐州财经高等职业技术学校
作者:
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
80-80
摘要:
江苏省徐州财经高等职业技术学校是江苏省财政厅主办的、在江苏省和淮海经济区有重要影响的全日制财经类职业学校,始建于1964年,位于历史文化名城徐州市城南风景区.学校建有会计和计算机网络技术两个...
21.
江苏省睢宁中等专业学校
作者:
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
81-81
摘要:
江苏省睢宁中等专业学校为江苏省四星级中等职业学校、江苏高水平示范性中等职业学校,是一所融中等职业教育、开放大学远程教育、教师进修培训、社区培训为一体的多功能综合性职业学校。学校现有两个校区,...
江苏教育研究:职教(C版)基本信息
刊名
江苏教育研究:职教(C版)
主编
丁晓昌
曾用名
主办单位
江苏省教育科学研究院
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1673-9094
CN
32-1777/G4
邮编
210013
电子邮箱
电话
025-837582
网址
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南京市北京西路77号教育科研大楼
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