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小学科学：教师
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《小学科学》（教师版）以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨，以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象，延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位：
长春出版社
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
出版周期：
月刊
邮编：
130061
地址：
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 先人的造纸术和印刷术令文明的星火光耀世界成为一种可能。而阅读，把这种可能化为了现实。还记得童年时读的那篇《数星星的孩子》，一个名字，一个故事，让童年的我第一次仰望星空，第一次思考“星空中有什...
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教学片段一：（苏教版第九册“简单的统计”）师：同学们，我们是第一次见面，我们先互相熟悉一下，谁能简单介绍一下我们班的情况？你想对老师说什么？你最想了解老师哪方面的情况？
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 每个学生都具有创造的潜能：有的学生爱用画笔勾勒他们的梦想，有的学生爱写小诗抒发内心的激情，有的学生爱编歌曲表达他们的喜悦，有的学生爱讲故事满足自己的想象。
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4. 小学语文教学中的情感教育刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、小学语文教学中加强情感教育的意义 新课程标准多次提到：“语文学习具有重情感体验和感悟的特点。”“在语文学习过程中，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，进步形成积极的人生态度正确的价值观...
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5. 让戏剧教学法进入小学课堂刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 戏剧是指在一个虚构的情景中，暂时忘却自身的身份，扮演所要求的各种角色，为学生使用英语提供了包含丰富意义的情景，赋予语言以生命力。常见的活动类型有游戏、哑剧、角色扮演、木偶剧等。
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在科学教学中，应用以概念为核心创建概念图的策略，引导学生以框图的形式将概念以及概念之间的意义关系进行重组和优化，便于学习者对整个知识架构的掌握，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，提高科学...
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 词语教学是语文教学中的根基，根基的深厚与否与学生学习潜能发展息息相关，词语的教学往往会起到“牵一发而动全身”的效果。那么，怎样让词语教学情趣盎然？
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 说课，是一种以口头叙述为主的教案分析。我国自开展说课活动以来，说课已形成了“三说”（说教材、说教学程序设计、说板书）；“四说”（说教材、说教法、说学法、说教学程序）；“五说”（说教材、说教法...
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 综合实践活动课程从新一轮课改起，已经开设近10年了，由于其课程内容的宽泛及资源开发、组织实施的理路多样，在推进过程中遭遇许多尴尬，使这门“亮点”课程，在很多农村小学成了“盲点”，还没有真正意...
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、设计思想 本课教授的对象是三年级的学生，此年龄段的学生爱玩、好动，他们集中注意力的时间不易持久，且无意注意占优势，但他们也具有模仿力强，表现欲强的特点。他们刚刚接触英语，对英语有很大的...
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11. 在教学情境活动中体验和感受音乐刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、激发学习兴趣，提高审美体验 新的课程理念指出：音乐课要以审美为核心，通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，逐步养成鉴赏音乐的好习惯。通过音乐作品...
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12. 小学数学教学体态语言纵横谈刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 优秀的教师语言的魅力就在于它能够在教学过程中化深奥为浅显，化抽象为具体，化平淡为神奇，从而激发起学生学习的兴趣，引起学生的注意力和求知欲。优秀的教师语言还可以使教师对学生的德育工作显示出极大...
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13. 兴趣激发与小学语文教学刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “兴趣是最好的老师”，是构成学习动机的重要心理成分。在语文教学中，转变传统的学习方式，变被动为主动，变机械为探究，培养和激发学生的学习兴趣尤为重要。
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14. 使小学书法教学走出困境刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 随着电脑的普及，书法已不被中小学生重视。为了更好的传承中华民族灿烂的传统文化，小学书法教学已成为当务之急。当前我国的书法教学存在着种种弊端，没有对学生进行整体的书法教学，书法和写字的概念模糊...
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “语言有温度，字词知冷暖”。语言不是无情物，一字一句总关情。每一个字眼下都徜徉着一种感情，正如脸谱，喜怒哀乐样样具全。课标中指出：“……要充分挖掘语言的人文内涵”。作文评语也应如此。特别是作...
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 古人云：“读书百遍，其义自见”，“读得熟则不待解说”。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。那么对低年级的学生来说，特别是一年级的学生如何进行引读说训练呢？我在教学中进行了“注重朗读能力培养，...
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17. 小学英语课外阅读的现状及对策刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 母语的学习给我们一个启示：要想学好一门语言，充分的课外阅读必不可少。我根据平时的观察和思考，结合教学实践，分析小学生英语课外阅读存在的问题，有针对性地给出对策，以期能更好地提高小学生英语学习...
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 古诗是我们民族文化的瑰宝，如果，我们能引领孩子走进诗的世界，背诵经典古诗文，不仅是让他们学习知识，更多的则是让我们的孩子做有根的人。
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19. 小学生数学作业批改的方法刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 批改作业是我们小学数学教师的一项基本任务，其批改方法和结果会让学生对待作业的态度产生一定的影响。它对于指导学生学习，检查教学效果，发挥着至关重要的作用。批改学生的作业，我们习惯于用一个简单的...
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的，教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、创设情境，主动创新 在进行课堂教学时，教师可以通过充满激情的语言，妙趣横生的游戏、新颖奇特的实验来创设情境，使学生以轻松愉快的心情和浓厚的兴趣进入学习。如：《磁铁的性质》一课，教师在上...
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22. 小学语文识字的教学方法刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在语文教学的课堂中，语文老师都会觉得识字教学是一种枯燥而又毫无乐趣的课型。每次当我们讨论起识字教学的时候也是感觉干涩、乏味。但是语文《新课程标准》对识字教学提出了“会认”和“会写”两种不同要...
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23. 让幽默为数学课堂添彩刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “幽默”通常就是运用滑稽、双关、反语、谐音、夸张等表现手段，把缺点和优点、缺陷和完善、荒唐和合理、愚笨和机敏等两极对立的属性不动声色地集为一体。在这种对立统一中，体现出深刻的意义或自嘲的智慧...
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教学反思，就是在教学实践过程中，发现问题，总结得失，以期在后继的教学实践中予以改进。翻开伴随身边的厚厚的反思录，回首走过的足迹，发现自身的成长是与所撰写的反思几乎同步向前的。从稚嫩的课后小结...
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刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 艺术教育是塑造全面和谐健康人格的必要手段，其中舞蹈教育是艺术教育极其重要的组成部分。近年来，中国教育界和舞蹈界已形成共识：要完整地促进儿童全面发展就必须重视艺术教育。儿童是祖国的未来，儿童舞...
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26. 为学生终身发展奠基刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。为进一步贯彻落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校德育的更深入发展，更有效的促进我校学生内在素质的全面提高。我校坚持以德...
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27. ＂做中学＂在幼儿科学教育中的作用刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “做中学”科学活动就是一种良好的教育活动模式，它较充分地调动一切因素让孩子学会发现世界、理解世界。作为教师——活动的引导和组织者，更要积极的引导孩子，从孩子的兴趣点出发，从孩子的角度出发，从...
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28. 幼儿园一日活动过渡环节的研究刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、现状分析 早期的幼儿教育提倡集体教学，幼儿一日的学习与活动被人为地分割为不同的版块，在版块与版块之间便出现了一个转换时间，被称之为过渡环节。《纲要》第三部分指出：“尽量减少不必要的集体...
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29. 挖掘乡土资源，充实园本课程刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 我园坐落在美丽富饶的江南小镇一申港，现在也正是新开发的临港新城。这里有青青郁郁的田园，花卉苗圃的种植园，低态工业园，长江三鲜养殖园，还有规划有序的农民别墅生活区。环境幽雅，自然资源丰富，既有...
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30. 科学活动中幼儿创造力的培养刊名： 小学科学：教师发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在组织科学教育活动时，教师可以根据需要，通过多种形式，让他们在轻松愉快的气氛中，充分调动他们参与活动的主动性、积极性，从而萌发主动探索、创新的愿望。
小学科学：教师基本信息
| 刊名 | 小学科学：教师 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 长春出版社 | 主管单位 | 长春出版社 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1674-6317 | CN | 22-1388/G4 |
| 邮编 | 130061 | 电子邮箱 | 949299473@qq.com |
| 电话 | 0431-85343 | 网址 | |
| 地址 | 长春市建设街1377号 |
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