小学科学:教师期刊
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小学科学:教师

《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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  • 作者: 杨昌巡
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  1-2
    摘要: 特色校本课程的开发与实践是学校实现特色发展,创建品牌学校的起点与落脚点。我校多年连始终坚持开展科技特色教育,坚持"科技点亮童心,科技创造幸福"的办学理念。在多年实践研究的基础上开发了科技教育...
  • 作者: 刘艳秋 李士珍
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  10-10
    摘要: 社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育取得了显著的成就。...
  • 作者: 刘吉
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  18-18
    摘要: 中科院院士王绶说:"应当把基础教育的着眼点放在让学生去探究上,不断启发学生去猜测、去思索、去动手实验,这个训练十分必要。基础教育的任务不仅仅是知识的积累,科学探究精神的培养尤为重要"。因此,...
  • 作者: 顾逸鸿
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  39-39
    摘要: 在小学英语的教学中,单词词汇的学习是一个必不可少的重要环节。小学生在这个年龄阶段时,生性好动,注意力难以集中,不愿意花时间去机械记忆乏味枯燥的英语单词,甚至有些学生对新单词存在一种抵触情绪。...
  • 作者: 陆琴芳
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  41-41
    摘要: 随着多媒体全面进入我们的语文教学课堂,语文课堂教学就发生了巨大的变化不但大大丰富了课堂学习的内容,而且课堂学习变得生动形象,将无声变有声,化抽象为形象,变静态为动态,有效地化解了教学的重点和...
  • 作者: 薛书玲
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  43-43
    摘要: 对小学生进行阅读教学的方式不少,作者认为批注式阅读教学模式最适合在小学生后半段时期开展,这能够对学生的阅读习惯进行培养。一个人一生中所要阅读的文章和内容成千上万,无论是学习生涯中对学习教材内...
  • 作者: 曹晓
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  47-47
    摘要: 一、小学英语朗读教学的重要意义1、对写作的提高。朗读这一举动能够让生理活动不断的趋向于心理活动,也就是内化的产生。英语学习中的朗读可以将英语教学当中的内化体现出来,进行一定数量的朗读,可以帮...
  • 作者: 罗德清
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  50-50
    摘要: 教学内容:苏教版《科学》三年级上第2课课型:科学活动课课时:1课时设计理念:科学写作通过文字或图表等载体将人们对科学的理解和思维具体地呈现出来,它不仅是一种语言技能的表现,更是学习者对科学内...
  • 作者: 王晖
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  53-53
    摘要: "空间与图形"课程是小学数学中非常重要的内容,对于培养小学生的空间观念和思维能力、逻辑能力和思考能力等都具有非常重要的作用。新课改之后的"空间与图形"课程虽然有了一定程度的改革,也取得了一定...
  • 作者: 张颖
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  55-55
    摘要: 语文学科是以促进人的语言思维发展和语言运用能力为终极目标的人文学科,运用多媒体技术辅助教学可以使语言教学实践活动突破教学时间的限制和教学空间的束缚,这样既能扩展学生的知识,激发学生写话的兴趣...
  • 作者: 贝夏丽
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  66-66
    摘要: 怕写作文的学生有,怕唱流行歌曲的学生恐怕没有。青春总是充满了感动,每当这时很多人都有一种想唱歌的冲动。它是一种自我放松、释放心情的绝佳方式。流行歌曲,学生喜闻乐见,深入人心,成为生活的一部分...
  • 作者: 陈小燕
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  78-78
    摘要: 引言:小学英语课堂教学应体现有趣,有用,有效。有趣、有用、有效,构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意义,进行有意义的教学即教师在课堂教学中,使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活...
  • 作者: 李小玲
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  86-86
    摘要: 古语云:"养不教,父之过;教不严,师之惰"。学校和家庭至中国古代起就是一体的,在现代学校教育的体制下,家庭的教育也非常重要。一、家校合作的重要性1、游戏:每两个家长为一组,一个蒙上眼睛,一个...
  • 作者: 唐永恩
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  88-88
    摘要: 随着新课程的实施,学生单一的学习模式正在逐渐改变。学生的独立思考、自主探索,师生、生生之间的合作与交流,正在成为重要的、新的学习方式。《标准》呼唤课堂上民主、平等的氛围,呼唤教师转变角色,走...
  • 作者: 李月霞
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  99-99
    摘要: 《数学课程标准》指出:"教师应该充分利用学生已有的生活经验,指导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值"。数学日记作为数学作业的另一种形式,恰恰能体现这一点,它...
  • 作者: 王荣
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  103-103
    摘要: 为了解目前农村小学语文课堂教学的现状,有效提升农村小学的语文教学水平,我对农村小学语文课堂教学作了调查。调查中发现,教师对学生的学情关注不够。学生是学习和发展的主体。教师应该将学生的学情作为...
  • 作者: 陈青
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  108-108
    摘要: 综合实践活动是教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动。但是,学生在整个综合实践活动过程中是否都能全身心地投入实践呢?数据显示,学生在活动各阶段兴趣不是很稳定。那么如何提高综合实践活动中学生...
  • 作者: 郑立军
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  115-115
    摘要: 所谓学校教育:学校根据一定的社会需求与受教育者的身心发展规律,有计划有组织有目的的对受教育者传授知识技术和技能,培养思想道德活动,通过这些活动把受教育者培养成一定社会所需要的人。所谓学校管理...
  • 作者: 央金
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  119-119
    摘要: 目前很多学校只重视藏、数、语科目,几乎老师很少上正规的科学课,有的只讲理论知识,没有课堂实验,没有操作,没有过程,学生对科学的知识只能死记硬背,其实科学在我们的生活中处处在,时时在。一、小学...
  • 作者: 倪莹莹
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  133-133
    摘要: 《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出,要关注高质量的早期阅读环境,帮助幼儿做好终身学习的读写准备。再加上《幼儿园教育指导纲要》中也提到了早期阅读的重要性。这使作为幼儿园非常易于操作的早期阅读...
  • 作者: 方秀琴
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  139-139
    摘要: 不经意间,二十三年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这...
  • 作者: 葛文英
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  153-153
    摘要: 一、加强课题组实施,提供管理保障1、园长主抓——使阳光体育活动实施有保障。我园根据《纲要》、《指南》精神,调动幼儿、教师及家长的积极主动性,全面开展"合作性体育游戏"。园长高度重视亲自参与课...
  • 作者: 唐黎明
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  154-154
    摘要: 在幼儿园教育活动中,体育活动一直被放在重要地位,因为它是受教育者全面发展的重要因素。作为融保育和教育为一体的学前教育,在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时,必须把体育运动放在首要地位,以提高幼...
  • 作者: 章蕾
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  158-158
    摘要: 科学探究性游戏作为一种实践的纽带,在教师实施指导的过程中,应加强师幼双方的互动,教师在游戏中的"教做合一"与幼儿的"学做合一"是相辅相成,缺一不可的,正像陶行知先生所说的"教学做是一件事,不...
  • 作者: 俞小艳
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  161-161
    摘要: 镜头一:刚结束了学校组织的创造性游戏评比,紧接着是体锻评比,接下来是环境评比,还要准备公开课……一个接着一个活动,让老师A觉得肩上的压力越来越大,心情也越来越烦躁,一点点小事就能让她大发雷霆...
  • 作者: 赵丽慧
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  167-167
    摘要: 科学课强调学生亲身的经历,强调应向学生提供充分的科学探究机会,所以"亲身经历以探究为主的学习活动"已成为学生学习科学的主要途径。在实际教学中,我发现虽然探究活动开展了,但是科学探究往往形似神...
  • 作者: 沈香
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  175-175
    摘要: 习惯是通过长期保持逐渐形成的一种相对固定、机械的行为方式,良好学习习惯是提升学习质量的重要影响因素。小学科学是培养学生形成科学性思维,以及培养学生综合能力,使其可以在日常生活中将科学素养转化...
  • 作者: 王秀荣
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  176-176
    摘要: 如果把教学改革看成是一场教学战斗的话,矛盾双方应是教师的"累教"和"善教"、学生的"厌学"和"乐学、会学"之间的矛盾。要让我们的课程改革真正从学生的长远角度出发,让教师真正服务于学生,暂时把...
  • 作者: 冯成斌
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  179-179
    摘要: 目前,小学生正处在思维启蒙的阶段,正是小学生培养学习兴趣,积累科学素养的最佳时期,要想让小学生更好的学习知识,就必须培养浓厚的学习兴趣,使他们在课堂上集中注意力听讲,积极自主的思考,充分发挥...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  F0002-F0002
    摘要:

小学科学:教师基本信息

刊名 小学科学:教师 主编
曾用名
主办单位 长春出版社  主管单位 长春出版社
出版周期 月刊 语种
ISSN 1674-6317 CN 22-1388/G4
邮编 130061 电子邮箱 949299473@qq.com
电话 0431-85343 网址
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