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浙江教育技术2017年出版文献
出版文献量（篇）
2243
总下载数（次）
26
总被引数（次）
1602
浙江教育技术
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Zhejiang Educational Technology
曾用名：
浙江现代教育技术浙江电教通讯浙江电化教育现代教育技术
主办单位：
浙江省教育技术中心
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310000
地址：
出版文献量（篇）
2243
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31. 浅谈中小学微课的设计与开发刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 微课作为一种新型数字化学习资源,正改变着当前教育教学的样态。但对于如何开发高质量的微课,人们往往停留于对技术或工具细节的讨论,缺乏整体认知。本文从微课的内涵出发,结合学习资源开发的一般规律,...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： <正>4月25日-26日,以'构建公共服务体系,共享优质教育资源'为主题的2017年全国电化教育馆馆长会议在浙江杭州召开。教育部科技司司长、网信办主任王延觉出席会议并就如何做好电教系统工作提...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在新时期下,政府对教育技术装备投入不断加大;教育技术装备新产品层出不穷、日新月异,产品更新换代速度不断加快。为有效地用好政府投入,使教育技术装备资金使用效率最大化,引入单位使用费用理论来指导...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： <正>为落实好《2017年全省教育技术工作要点》,推进区域教育技术工作,3月23-24日,设区市教育技术中心主任会议在金华市武义县召开。会议指出,2017年,全省将重点组织实施为全省中小学校...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 运用大数据,可引导学生'学'有个性,教师'教'有特色,教研组'研'有成效;让隐性的内容变为显性的再现,可视可比可析,真正做到有'数'可查,有'据'可依;实现'学''、教'、'研'有机结合,共...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 2013年,'建新家校联盟'微信公众平台面世。这个定位于'手机中的家长学校'的微信公号,很大程度上解决了家校沟通这一难题,把广大家长作为重要的教育资源调动起来,家校合力,使得学校的建设走上了...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 本文通过对高中《信息技术》课程中的知识体系及Windows系统中所使用的常用软件进行分析,试图寻找Linux系统中对应的软件及方案。通过对比,发现高中《信息技术》课程中Windows环境下的...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 随着我省新高考方案的推出,技术课程列入高考选考科目,通用技术课程同样面临着选择哪种学考和选考模式较为合理,如何开展行之有效的新课教学和复习教学等问题。结合本校技术课程的教学实践,本文分析了较...
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39. 我省举行教育网络与信息安全培训班刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： <正>3月28日-31日,2017年浙江省教育网络与信息安全培训班在杭州电子科技大学举行。本次培训班由省教育厅主办,杭州电子科技大学承办,针对教育行政部门和高等学校面临的网络安全形势和特点,...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 微课是近年来新兴的教育技术,它利用5-8分钟的时间将一个知识点讲解清楚,符合小学生的认知特点和学习规律。本文以创建'微课让课堂翻转'特色空间为例,从建设空间的原因、创建空间的步骤入手,通过微...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 小学中段处于作文的起步阶段,它是低段'乐于表达'到高段'学会表达'的阶梯。针对学生中存在的'怕写''、无话可写'问题,我尝试把微视频和活动作文教学整合起来,通过快播、慢播、定格和回放等方式,...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 笔者在实践中发现,小学实验汇报存在缺实践、缺方法、缺兴趣这些普遍问题。针对这些问题,本文提出将养成习惯、指导方法、激发兴趣这三点串成一条行之有效的导行线,提高实验汇报交流的有效性策略。
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43. 小学科学家庭实验室建设策略探微刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 为解决科学课堂教学时间中学生实验探究活动触及不到应有的广度和深度的问题,让学生的科学实验探究在课堂之外得到延续和发展,笔者提出建立家庭实验室、探究生活科学的行动。通过家校联动创建活动阵地、挖...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 家园有效沟通对促进孩子的发展有着重要的意义。为优化家园合作共育的效果,我校运用'APP'这一新平台,创建新型家园沟通模式,产生了积极的效果,体现为:让家园沟通更具'实时性',促进交流效率的提...
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45. 深入推进移动学习终端应用的再思考刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 由于移动学习终端、i Pad教学平台、数字化教学平台的高效使用不是一蹴而就的,所以,我们要持续不断地深化移动学习终端的应用。本文以常山县省配移动终端试点学校为例,从'学校、教师、学生'三方合...
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46. 中小学开放式图书馆建设的一点思考刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 本文结合嘉兴市南湖区中小学正在开展的开放式图书馆建设工作,总结了开放式图书馆建设的作用和成效,并通过对工作中存在的问题的反思,提出了进一步优化开放式图书馆建设的方法。
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： <正>4月25日至26日,2017年全国教育信息化工作会议在杭州召开。教育部副部长杜占元出席会议并讲话。省政府副秘书长李云林在会上致辞,介绍了浙江省情和浙江教育改革发展情况。教育部科技司司长...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年2期页码:摘要： <正>会议于4月17日—18日在绍兴柯桥召开。省教育技术中心主任施建国、副主任王会军出席会议。会上,省教育技术中心发布《浙江教育资源公共服务平台互联互通规则和数据交换方案(V1.0)》。会议...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年3期页码:摘要： <正>5月25日,浙江省名师网络工作室项目第一轮总结暨第二轮启动培训会在杭州召开。省教育厅副厅长丁天乐出席会议并讲话。省教育厅师范处、省教育技术中心、省教育科学研究院、浙江教育报刊总社、浙江...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年3期页码:摘要： <正>(2017年4月25日)同志们:今天,我们在杭州召开2017年全国教育信息化工作会议,主要任务是全面总结十八大以来教育信息化工作成效和经验做法,深入分析和认识面临的新形势,贯彻落实《教...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年3期页码:摘要： <正>一、我省首轮名师网络工作室的实施背景名师工作室兴起于我国基础教育新课程改革的前期,是科技界和文艺界'工作室'体制在教育中的应用。随着教育改革的不断深入,名师工作室逐渐成为集学习、开发、...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年3期页码:摘要： <正>为进一步推进'智慧教室'的探索与实践,推广学校信息化建设成果,5月26日,瑞安市第二实验小学成功举办了四年级'智慧教室'家长开放日活动。本次开放日活动,四年级段共开出语文、数学、英语、...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 杭州市上城区'多彩和音名师工作坊'是上城区目前唯一的学前教育名师工作坊,其特色空间的创设基于加德纳'多元智能'理论,以陶子幼儿园'小陶子五彩文化课程'为背景,旨在探索'多彩光谱'理念下的幼儿...
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54. 创新实验室:创意“智”造刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年3期页码:摘要： <正>创新实验室,这是中小学深化新课改以来出现的新名词。不同于传统实验室,它以学科核心观念为指导,配置恰当的仪器设备、技术等,组织开展研究性的教学活动。在这里,学生自主学习,自主探究,脑洞大...
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55. 从大数据出发 看如何改进教育教学刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年3期页码:摘要： <正>学校、教师和家长如何帮助孩子提高学业成绩,教育质量监测为大家提供了一组大数据——适度作业,保证休息,加班加点毁孩子数据表明,四年级学生周一至周五平均每天做作业时间控制在1小时以内,八年...
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56. 智慧教育,改变了什么?刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年3期页码:摘要： <正>如今,随着信息技术的发展,智能学习终端、创新实验室、学科教室正越来越多地进入中小学校园。4月27-28日,2017国际智慧教育高峰论坛暨第二届两岸智慧好课堂邀请赛在杭州市江干区举行。会...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年3期页码:摘要： <正>根据《浙江省教育技术中心关于组织实施2017年教育技术装备项目的通知》精神,为做好2017年省教育技术装备资助项目的申报和评审推荐工作,日前,衢州市电化教育馆组织召开了省教育技术装备资...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年3期页码:摘要： '互联网+'时代,各类信息技术工具在教育领域的广泛应用,不仅改变了教育工具、教育手段,进而还促使教育工作者们去思考教育理念、教育模式、学习本位等深度性的教育问题。于是,教育装备工作便自然融合...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 生活微课程,是教师根据小学生成长的具体需求,开发出来的时间在10分钟左右的校本课程。它需要师生借助微课视频、具体情境,吸引并满足学生学习需要,让教师成为'真正'的课程开发者以及'深入有效'地...
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刊名： 浙江教育技术发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 根据新高考要求,高中生需要从规定的选考科目中选出3门作为高考科目,由于此决策需要学生综合考虑多个因素,若只是定性分析比较,很难得出理想的方案。为了更加合理得选出3门高考科目,学生可从切身实际...
浙江教育技术基本信息
| 刊名 | 浙江教育技术 | 主编 | |
| 曾用名 | 浙江现代教育技术浙江电教通讯浙江电化教育现代教育技术 | ||
| 主办单位 | 浙江省教育技术中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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