读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 李作为
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  16
    摘要: 以往的教学把传授知识作为主要目的,这种理念已远远不能适应当今社会的发展,尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会,学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值.
  • 作者: 王健
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  51
    摘要: 新课改的精神与实质是要打造一种有别于传统的教学理念,是一种师生共同进步、良好交流沟通、具有和谐师生关系等的教学模式,主张通过互动与交流以改变单一的教师教学模式,达到共识、共享、共进的目标.
  • 作者: 胡刚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  78
    摘要: 长期以来,由于阅读的方法比较单一,缺乏生动直观的形象,学生只能眼观文字,耳听讲解,依靠想象来理解课文内容,不仅阅读速度缓慢,而且认识也非常模糊,更谈不上理解和掌握.对教材中的许多课文,如果在...
  • 作者: 陈勇春
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  82-83
    摘要: 用换位法鉴赏诗词是一种有效的鉴赏诗词的方法,鉴赏者设身处地,把自己置身诗词中,通过还原诗词创作者的背景、情境、手法、语言、目的等,来对诗词进行全方位地理解和把握.
  • 作者: 王峰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  85
    摘要: 在语文课堂教学中,只要我们在教学中找准切入的“点”,巧用多媒体,充分发挥信息技术的优势,就能营造出美丽的语文课堂,就能使我们的孩子爱上语文课堂这道“美味佳肴”.
  • 作者: 李秀英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  106
    摘要: 教师专业的发展指教师参加工作以后的教育思想,知识结构,教育能力的不断发展.当前人类进入信息化时代,教师要摆正心态,在教育教学中不断认识和提高自己,提升自己的专业水平.
  • 作者: 马计彩
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  119
    摘要: 课堂教学是中学英语教学的主要形式,为了提高教学质量,教师必须在认真备课的基础上,潜心研究教学方法,优化课堂结构,提高课堂四十五分钟的效率,让学生通过教师的指导性学习,获取更多的语言信息,感受...
  • 作者: 朱曼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  133
    摘要: 素质教育已经成为当今中国教育的主流,同时也是当今教育改革的一项艰巨任务.随着科技的迅猛发展、生产力水平的不断提高以及市场经济的日益完善和健全,新时代对劳动者素质的要求也越来越高,素质教育在中...
  • 作者: 胡威力
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  166
    摘要: 在信息技术飞速发展的今天,我们教给学生的知识让学生终身受用是不可能的,各种软件应用知识会被层出不穷的新软件、新功能、新操作系统所代替,编程语言也在不断地演变和改进.专家指出,在基础教育阶段,...
  • 作者: 沙志念
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  174
    摘要: 数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量.本文提出应加强教师自身修养,树立教师威信;教师应成为学生...
  • 作者: 黎勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  179
    摘要: 信息技术作为一门新的课程,在新课程体系中具有很重要的地位.我们可以通过创设情境、探究合作、应用创新、展示评价来培养学生感受美、体验美、签赏美的能力.最终达到提高学生审美情趣的目的.
  • 作者: 解朝刚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  213
    摘要: 在实际授课中只要不断学习,从各种渠道挖掘兴趣来源,不断充实自己,就能实现兴趣教学,使课堂教学妙趣横生.营造良好的心态和思维情境,有助于激发学生的好奇心和求知欲,使其积极开动脑筋去思考、去探求...
  • 作者: 迪力木拉提·木塔里甫
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  225
    摘要: 为了很好适应新的高中化学课程改革,实现学生知识能力发展的全面性和学生素质发展的差异性目标,作为教学活动中最基本构成部分的课堂教学,是实施素质教育和学生获取知识及提高能力的主要渠道.因此,高中...
  • 作者: 刘地煌
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  235-236
    摘要: “我们享受和传承着教育理念,我们也有责任反思和创新教育理念.”探究是学生打开未来的钥匙,探索则是我们教育工作者永不止歇的使命!我们深知,只要教师在课堂上真正以学生为目标,真正把优质教学作为自...
  • 作者: 孙明霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  262
    摘要: 对一个小学生来说,养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯,进而养成一种良好的思想品德修养,实在是比学会一些具体知识重要得多.从这个角度说,培养了学生的良好习惯,实际上就是提高了学生的素质.作...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
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