读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 龙秀杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  29-29
    摘要: 在教学中,培养和提高学生的学习兴趣对于提高教学效率具有非常重要的作用。思想品德课在很多学生的印象中是一门相对来说枯燥乏味的学科。很多学生在学习思想品德课时提不起学习兴趣,往往是为了考试而不得...
  • 作者: 邱如敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  35-35
    摘要: 多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起,非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。多媒体技术,...
  • 作者: 樊晓东
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  55-55
    摘要:
  • 作者: 莫庆锋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  65-65,66
    摘要:
  • 作者: 徐珊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  79-79
    摘要:
  • 作者: 汤会中
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  88-88
    摘要: 语文教学,看似容易其实很难,这给了我们教师极大的挑战,在传统的教学往往忽视学生的自我意识和主体地位,把学生看成消极接受知识的容器和被动接受教育的对象。从而阻断了学生的发展。为此我们要返璞归真...
  • 作者: 马加六
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  91-91
    摘要: 小学语文的教学应该重视口语教学。我们要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力,要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流,要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻...
  • 作者: 陈慧娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  92-92
    摘要: 语文的教学工作是十分的复杂和艰巨,然而很多教师在教学之中都能够做到胸有成竹,得心应手,这是因为他们找到了适合他们自己的教学方法,本文就初中语文的教学进行反思。
  • 作者: 付建超
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  93-93
    摘要: 电影教学融入语文课堂是一种与时俱进的中学语文教学手段。光与影的魅力可以帮助学生更好地理解、体会和感受语文知识的魅力。本文试从以下几个方面对电影教学与语文课堂的结合的益处展开讨论:电影教学的深...
  • 作者: 罗静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  97-97,98
    摘要: 教师的言行举止随时随地都是学生观察和模仿的对象。本文认为,新的教学观念和教学方式的转变下,语文教师要进一步提高自身的职业口语表达能力,从而达到更好的课堂教学效果,最终提高学生的汉语言能力和语...
  • 作者: 毛亚丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  98-98
    摘要:
  • 作者: 黄丹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  108-108
    摘要:
  • 作者: 陈良富
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  109-109
    摘要:
  • 作者: 陶云华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  113-113
    摘要:
  • 作者: 姜秋华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  114-114
    摘要:
  • 作者: 黄锦妃
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  116-116,118
    摘要: 关于如何提高英语课堂教学的有效性,方法有多种多样,如加强课堂管理、认真备课、整合教材、化难为易、精讲多练、指导学生预习复习等。本文主要从导学入手,培养学生的自学能力,使学生真正学会自主学习,...
  • 作者: 李慧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  127-127
    摘要:
  • 作者: 建艳华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  149-149
    摘要:
  • 作者: 常玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  202-202
    摘要:
  • 作者: 努尔库拉西
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  205-205
    摘要:
  • 作者: 李祖华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  210-210,211
    摘要: 在素质教育的指导下,课堂要以学生为中心,学生是学习的主体。初中物理教学过程中,贯彻学生中心原则,从学生的全面发展出发,提高物理课堂效率。初中物理是实践性很强的科目,在教学过程中要将所学知识与...
  • 作者: 袁娟娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  211-211
    摘要:
  • 作者: 黄玉芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  220-220,221
    摘要:
  • 作者: 谭琦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  231-231
    摘要: 高中地理学习是学生地理课程学习的关键时刻,教师应当采用恰当的方法帮助学生更全面、更深刻的掌握地理知识。地理图表作为地理教学中的一种辅助性工具,包括地图、地理景观图、地理示意图、地理统计图表等...
  • 作者: 白芳梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  251-251
    摘要: 在素质教育的大背景下,义务教育阶段的美术教育由原来过于强调学科本位转为以人的发展为核心。目前,"为画而学"的教育观已经越来越受到美术教育者的非议。因为我们的教育对象中绝大多数人,目前不可能将...
  • 作者: 蒙伟妮
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  258-258,265
    摘要: 一个班管理得好与不好,不仅与学生素质有关也受班主任指导性工作的影响,本文结合自己多年的班主任工作实践,阐述如何做好中职班主任指导性工作途径及其重要意义。
  • 作者: 杨显怡
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  260-260
    摘要:
  • 作者: 周海娥
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  269-269
    摘要: 性格内向的幼儿往往有以下表现:咬手指或衣服、注意力不集中、紧张、胆小、退缩、爱哭、不愿与人交往、不敢表现、不敢爬高、不敢走平衡木、缺乏自信等等。性格内向的孩子一般不像性格外向的孩子那样直露自...
  • 作者: 赵海燕 陈卉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  287-287
    摘要:
  • 作者: 俞海霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年12期
    页码:  289-289
    摘要:

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
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