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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 根据＂新课程标准＂要求培养学生学会终身学习的能力，所以培养学生如何提出问题是学生学好化学的根本。目前，许多中学生认为化学课枯燥、抽象，不爱学也不愿意学。如何改变学生的这种认识，使化学课生趣、...
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 在经济蓬勃发展，就业压力越来越大的今天，如何引导学生正确的认识自我，了解社会，规划职业，为未来做准备，是职业生涯教育的重点。美国作为生涯教育的开创国，研究其生涯教育的发展及其特点，对提高我国...
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3. 试述开放大学教师队伍建设刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 随着经济的发展，教育领域面临着机遇与挑战，尤其是成人高等教育理念的更新，教育方法的改变，教育目标的转换。学习不再是学生的专利，终身学习时代，伴随着信息时代的福音，教师在教的同时，也势必要去学...
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 本文通过对语言模因理论的探索与分析，探讨了语言模因理论对高职英语写作教学带来的启示，并且认为语言模因理论对写作教学的启示主要是应充分利用背诵、仿写等方法来提高学生的英语写作水平。
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 中学阶段是人生中非常重要而又是最关健的时期，这个时期的学生已经进入了青春期，青春期属于特殊时期。称为＂困难期＂、＂危机期＂。而一些家长和老师对这个问题认识不清，特别是农村的学生，思想政治课教...
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 新课程要求作文教学应注重学生情感态度目标的培养，鼓励个性化表达，激发创新精神和培养适应社会实际需要的作文能力。在新课改中，初中语文教师应该优化作文课堂教学设计，加强同步指导，探讨语文作文教学...
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7. 高中语文朗读教学指导浅析刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 在理解字词的基础上分析课文，让学生自己领悟作者想要表达的感情，老师只是指导领悟，并且引导学生正确的情感取向。在这个过程中，学生可能会遇到困难，或者理解有偏差，老师就要帮助、纠正；但决不是强硬...
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8. 浅谈新课标下的语文课堂刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要：
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10. 小学语文课堂教学低效问题初探刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 信息技术具有优化教学的多种特性，促使学生在学习的过程中自主学习、协作学习，基于资源共享及交流协作的教学方法得以实现。新一轮课程改革要求语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。而语文素养又是...
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12. 浅谈如何培养小学生写作兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要：
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13. 浅析小学语文能力训练刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要：
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14. 初中英语新课改下的几点尝试刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 习题承载着多种功能，教学中充分发挥习题的作用，促进学生的知识的建构和内化及能力的提高等，促进合作交流，促进教学目标的全面实现，培养学生的情感态度和价值观。通过文献查阅与访谈发现，中学英语课堂...
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16. 精设英语教学主线优化课堂小组互动刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 英语新课标强调：要努力构建学生自主、合作、互动的教学模式，要为学生提供自主学习和相互交流的空间。本文论述了设计教学主线，促进小组互动的意义与方法。
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17. 浅谈初中英语教学学法的指导刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要：
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18. 浅析小学英语书写教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要：
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20. 浅谈初中数学问题情境的创设方式刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 数学问题情境，是使学生在学习过程中面临各种问题，激发他们积极寻找解决问题的方法和途径，克服困难，进而获得成功体验的数学教学情境。数学问题情境的创设，不仅可以激发学生的学习兴趣，充分调动学生的...
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21. 高中数学高效课堂教学策略研究刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要：
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22. 浅谈数学学习兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 化学是一门以实验为基础的自然科学。在初中阶段的化学教学中，通过实验教学，可以观察到大量生动、有趣的化学反应现象，培养和提高动脑、动手的能力，实现素质教育的目标。
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要：
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25. 浅谈体育教学激发主体兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 体育教学要以游戏教学激发学生兴趣，竞赛活动激发学生兴趣，变化方式激发学生兴趣，创新形式激发学生兴趣。根据学生心理和生理发育特点，采用多种教学方法，培养学生良好的兴趣和养成锻炼的习惯。
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26. 浅谈如何提高幼儿语言表达能力刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 幼儿时期是语言、语音发展关键期，是人一生中掌握语言最迅速的时期。发展幼儿语言表达能力，培养幼儿正确的发音，吐字清楚，丰富幼儿词汇，并能正确运用，教师应提高幼儿的语言表达能力。
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 中职学生毕业后如何能尽快适应工作岗位，更好地融入社会，发展自己，职前教育十分重要。老师应在思想政治教育课堂上帮助学生搞好职前教育，指导学生进行职业规划，帮助学生做好充分的思想准备，树立好正确...
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28. 高中生物遗传概率计算方法探讨刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 本文先简述概率的概念，大小范围，然后通过六个具体例子的列举，讨论，分析了概率在高中生物中的应用，即某一事件出现的概率计算法，亲代的基因型在未肯定的情况下，其后代某一性状发生的概率计算法，利用...
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： ＂双差生＂是提高整体教学水平的一大困难。＂双差生＂的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的、有先天的、也有后天。但大部分＂双差生＂都是后天形成的，下面就＂双差生＂问题浅谈自己的看法...
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30. 论人性化管理对班级的重要性刊名： 读与写发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 教育必须着眼于＂人＂的内在发展要求，把＂人＂当作教育的目的本身，这是人们在贯彻落实＂素质教育＂中，班主任肩负着全面教育学生的重任。人性化的班级管理是新课程改革下的必然选择，是构建当今创建和谐...
读与写基本信息
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