读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 周海平 陈新园
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  15-15
    摘要: 魏晋名士以嗜酒著名,历史上对其嗜酒现象大多以避世解之。其实,魏晋名士的嗜酒,应该因人因事而异,比较全面地解析其嗜酒的种种缘由,对理解魏晋名士乃至社会人生颇有意义。
  • 作者: 官礼兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  35-35
    摘要:
  • 作者: 谭惠群
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  49-49
    摘要:
  • 作者: 王岳环
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  71-71
    摘要: 中学语文教学中进行课堂提问是非常重要的。老师要明确课堂提问的重要性,进行有技巧的提问,不仅能够增加课堂的趣味性,找到学生的兴趣所在,而且还能提高学生的课堂注意力,活跃课堂氛围,增加老师与学生...
  • 作者: 刘雅玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  74-74
    摘要:
  • 作者: 袁长香
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  79-79
    摘要: 小学语文教学一直是我国语文教学中的重要组成部分,作为我国语文教学中的基础部分,小学语文教学在我国语言教育体系中发挥了重要作用。本文主要从我国小学语文教学的发展现状出发,联系自身教学经验,对小...
  • 作者: 候晋平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  93-93,95
    摘要: 语文教师备课或者上课时是在"教教材"还是在"用教材",反映了两种完全不同的教学观念。"教教材"是把教科书当作教学的唯一内容,不敢补充必要的新知识,不敢联系学生日常生活增加实践内容,还是停留在...
  • 作者: 郝霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  100-100
    摘要:
  • 作者: 许继民
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  135-135
    摘要: 随着现代教育的不断发展,情境教学已经逐步成熟,已经被广泛应用于小学语文课堂教学中,且获得不俗的教学成绩。
  • 作者: 母美
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  154-154
    摘要: 正确认识创新教育,把握创新性英语课堂教学的特征,是英语学科实施创新教育的理论先导;优化课堂教学过程,探索创新性英语课堂教学模式是实施创新教育的必然途径。时代呼唤创新教育,而教育只有创新才能迎...
  • 作者: 袁道勤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  166-166
    摘要: 小学英语教学要培养学生听说读写的习惯,练就"听、说、读、写"的扎实基本功。习惯的养成需要教师有意识地培养。教师要通过各种手段训练学生的学习习惯。同时教师要讲究建立和谐课堂,来提高课堂教学质量...
  • 作者: 鲍鹤玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  167-167
    摘要:
  • 作者: 杨艳飞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  200-200
    摘要: 备课要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况,既了解一般情况,又了解个别差异。我们可以根据以往学生信息技术的水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的,这样的知识点就只需...
  • 作者: 何小娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  203-203
    摘要: 随着新课改的实施,初中数学教师应该转变原有的教学方式,让学生掌握初中数学教学的目标以及基本技能,培养学生解决问题的能力,指引学生学会创新。为了实现这一目标,在初中数学教学过程中应该发挥学生学...
  • 作者: 刘秋月
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  211-211,213
    摘要:
  • 作者: 郁登科
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  216-216
    摘要:
  • 作者: 许爱军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  226-226
    摘要: 简要剖析了小学生数学兴趣低下的表现、成因及再培养对策。
  • 作者: 童成权
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  229-229
    摘要: 数学课堂教学要渗透德育教育,逐步转入主动思维的状态,教学内容朝着科学、实用方向发展,突出个性的方向发展,教学手段多样化朝着现代化方向发展,从而达到"教是为了不要教"的目的。
  • 作者: 巴彦淖尔
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  240-240,242
    摘要: 物理教学对于学生的思维培养与发展是非常重要的,这是一门其他学科无法取代的教学内容。在社会经济发展进程中,社会科学的发展能够为经济效益带来助推作用,而科学的发展过程离不开物理专业的支持,社会环...
  • 作者: 井淑霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  253-253,254
    摘要:
  • 作者: 庄海龙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  257-257,259
    摘要: 在历史课授课过程中,我们常常会遇到这样的问题,因为时空相隔,学生对遥远的过去所发生的历史事件或是存在的历史人物理解上存在一定困难,导致学习兴趣不足,照本宣科是无法解决这个问题的,这就要求教师...
  • 作者: 姜芸
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  264-264
    摘要: 中国杂技源远流长,是中华民族文化艺术的重要形式,充分表达了人体机能的异化和延伸。杂技的发展与人类劳动技能的提高、人们生活水平的发展密切相关。而中国杂技艺术的发展与变化,备受人们瞩目。本文结合...
  • 作者: 潘国宇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  266-266,267
    摘要: 创新意识是一种发现问题、积极探求的心理倾向。要培养学生的创新意识,就要在教学过程中不断地利用多种方法和途径,让其在充分思考的基础上实现创造想象,从而提高学生的创新素质。
  • 作者: 何江雪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  269-269
    摘要:
  • 作者: 李霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  284-284
    摘要:
  • 作者: 刘琦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  290-290,291
    摘要:
  • 作者: 吴晓洁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  311-312
    摘要:
  • 作者: 娄岸
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  325-325
    摘要: 《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出义务教育应"着眼于培养学生终身学习的愿望与能力"。古人也有言曰:"善学者教师安逸而功倍,不善学者教师辛苦而功半",一个学生有了自学能力,他就可以主动...
  • 作者: 姜艳苹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  342-342
    摘要:
  • 作者: 金丽华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  359-359,360
    摘要: 在作文个性化教学过程中,要始终以生活为写作之源,个性为写作之魂,只有这样,学生才能抒真情、说真话,才能各施所长、各展其能,放飞其心灵,张扬其个性,才能写出文质兼备的佳作。

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
出版周期 旬刊 语种
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