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读与写2015年第4期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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211.
新课改下中职计算机课程教学模式的改革尝试
作者:
姚明予
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
31-31
摘要:
212.
高中思想政治教学模式应用浅探
作者:
丁力
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
50-50,52
摘要:
高中思想政治教学模式应用中,要建立教学模式库,确定具体的教学任务,整合教学模式,然后联系实际付储实施。
213.
抓住重点语段组织讲读教学
作者:
谌丽花
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
82-82,83
摘要:
本文主要从以下几个方面探讨了如何抓住重点语段组织讲读教学:(1)要精心选择讲读的重点语段(2)先作总体理解,后进行有序的训练(3)要恰当处理好语段和篇章的关系(4)语段教学的取与舍。
214.
初中生如何进行有效预习
作者:
杨磊
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
83-83
摘要:
本文初探了预习在初中语文中的重要性,当前语文预习阶段主要存在缺乏有效指导、缺乏效果监督和预习形式单一等问题。基于以上问题,就如何实现初中语文的有效预习提出了更新观念,强化预习,进行科学的层次...
215.
浅谈小学古诗词教学
作者:
武辛亭
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
86-86
摘要:
216.
如何在作文教学中激发高中生写作兴趣
作者:
杨娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
102-102
摘要:
作文教学与基础知识、阅读理解并称为语文课三大模板内容,被视为评判学生语文综合水平的重要标尺。学习写作并非一朝一夕的事,很多高中生在学习过程中产生畏难情绪,将其视为可怕的"拦路虎"。俗话说兴趣...
217.
浅谈新课程背景下的初中语文教育的创新
作者:
包毕力格
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
119-119
摘要:
语文学科是一门基础的人文科学,作为基础中的基础学科,初中语文教学对培养学生的创新意识和创新能力具有特别重要的作用。初中语文教育创新,关键在于改变旧的脱离学生生活的教学模式,建立与生活教学实践...
218.
在语文教学中融入"爱"的教育
作者:
詹晓梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
124-124
摘要:
219.
小学英语教学生活化之我见
作者:
廖田辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
142-142
摘要:
所谓的生活化教学即为把教学活动设置在现实的生活背景中,以此来激发学生作为生活主体进而积极参与活动的强烈愿望,使其能够在学习的过程中更好的体验生活,在生活的过程中学会学习的一种教学模式。而所谓...
220.
英语教学评价策略调研思考
作者:
孙怡
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
153-153
摘要:
笔者多年教研实践体验感悟最深的就是小学英语教学科学评价策略问题。理性思考当下本县域小学英语教学形成性评价对策实践研究,有利于规范英语课堂教学行为;有利于激励英语自主学习;有利于引导有效调控英...
221.
浅谈小学数学教学
作者:
郑刚
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
188-188
摘要:
222.
数学教学中应善设"陷阱"--以"一元二次方程"教学为例
作者:
李婧
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
190-190
摘要:
223.
如何在小学数学教学中培养创新精神
作者:
徐洪波
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
194-194,196
摘要:
224.
如何培养低年级孩子的学习习惯
作者:
韩娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
195-196
摘要:
225.
浅谈小学信息技术教学
作者:
弓广利 张建明
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
198-198
摘要:
226.
如何成为有魅力的女体育教师
作者:
谢小丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
264-264,265
摘要:
227.
对小学美术课堂的几点认识
作者:
艾冬梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
266-266
摘要:
228.
淄博市中小学体操教学现状调查与分析
作者:
朱仲敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
275-275
摘要:
229.
浅谈中学美术教学中实施创新教育
作者:
付小方
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
276-276
摘要:
230.
如何做好小学班主任
作者:
郭宝会
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
292-292
摘要:
教学课程的改革,对教育工作者提出了更高的要求,班主任作为班级的直接组织者,也应面对新的教育形式做好班级管理工作。班主任是学校教育与班级管理的中间人,要将学校、班级、学生、家长紧密地联系在一起...
231.
小学班主任工作体会
作者:
张献伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
294-294,296
摘要:
232.
怎样做好小学班主任工作
作者:
汪传禄
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
295-296
摘要:
233.
让学生在充满爱的土壤里快乐成长
作者:
浦桂华
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
298-298
摘要:
234.
如何指导家长配合幼儿园做好早期阅读的探究
作者:
李雪燕
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
299-299
摘要:
亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分。亲子阅读,又称"亲子共读",就是以书为媒,阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,是一种有意识、有目的、更积极的教育对话形式。通过共读,让父母...
235.
浅谈幼儿园的教学策略
作者:
张纯荣
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
311-311
摘要:
236.
浅谈促进家园合作的有效策略
作者:
王晓华
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
313-313
摘要:
在教育越来越强调生态化的今天,家园合作已成为一种必然的趋势,教育要追求教育效果的最优化,必须进一步拓宽家园合作的渠道,《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平...
237.
浅谈如何关爱单亲家庭学生的几个方法
作者:
樊丽辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
324-324
摘要:
238.
浅谈赏识教育在教学实践中的作用
作者:
郝文英
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
325-325,326
摘要:
239.
有效提问,助力高效课堂--以《小海星快回家》为例
作者:
于健
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
336-336
摘要:
240.
浅谈历史"生本教学"的有效课堂
作者:
迟立娜
刊名:
读与写
发表期刊:
2015年4期
页码: 
338-338
摘要:
生本教学是学生在教师的指导下,围绕教学内容,进行有效地学习新知识,从而达到良好的效果,以便激发学生对于历史知识的热情,让学生借由课堂上的认真思考获得学习技能的提高。
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