读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 李颖颖
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  11-12
    摘要: 本文对目前中职学生的就业现状和就业去向做了调查,分析了用人单位对中职生的要求,指出了中职学生在就业中普遍存在的问题,并针对问题提出了建议。
  • 作者: 卢景艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  15-17,19
    摘要: 在教育"面向每一个儿童"的观念指导下,残疾学生和学习困难学生的问题日益突出,为了全面实施素质教育,学校教育必须面向全体学生,特别是面向那些残疾学生,学校教师应在充分分析了解的基础上制定出具体...
  • 作者: 赖红珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  19-22
    摘要:
  • 作者: 周艳宇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  31-35
    摘要: 集体备课是促进教师互助合作和专业发展的有效形式,要使集体备课焕发生机和活力,就要使其思维指向定位于求异,其功能定位于解决问题,其价值定位于促进学生个性发展。集体备课的关键在于合作,它有利于取...
  • 作者: 许雪梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  32-36
    摘要:
  • 作者: 李献丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  37-41
    摘要:
  • 作者: 鲁艳娇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  45-50,53
    摘要: 口语交际是小学生综合素质的反映,口语交际能力强弱也是衡量小学生综合素质强弱的一个重要标志。它是知情意行的统一体,在日常生活中,教师要培养学生在与他人交往时,不但要会听,会说,而且还得讲究文明...
  • 作者: 格桑旦增
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  49-55
    摘要: 汉语文是一门特殊而重要的学科,它外延及其宽泛,内涵及其复杂,汉语文教育对一个人的影响相对于数理化等其他学科来讲要巨大得多,因为它不只是一个知识体系谱,它同时具备了塑造人心灵,建立人格以及培养...
  • 作者: 梁海荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  75-81
    摘要: 当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把"丰富语言的积累"写进了教学目的,并用具体条款要求"注意积累语言材料,养成良好的阅读习惯。"明确规定背诵优秀诗文不少于...
  • 作者: 欧文英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  85-91,94
    摘要: 分析信息技术应用于语文教学中的作用,不仅有利于学生的学习,更利于学生对生活、对知识的理解,使学生能以更大的热情及兴趣参与到课堂教学中,提高教学效率。同时,教师不能盲目应用信息技术,而应与教材...
  • 作者: 濮艳华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  88-95
    摘要: 在语文教学中开展合作学习是一种最重要和最成功的组织形式,但也需要在教学实践中不断发现问题,不断改进完善。合作学习具有开放性、自由性,需要创设合作气氛,合理设计情景,技巧指导,以达到最优效果。
  • 作者: 欧小军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  89-96,99
    摘要: 语文学科,是众多学科的基础,学好语文能够促进学生的全面发展。初中语文教师,为了提高学生的语文成绩,就需要找到切实有效的教学方法,在教学过程中,培养学生的自主学习能力是很重要的。那么,运用怎样...
  • 作者: 王生梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  102-111
    摘要: 课堂教学效率是各学科教学需要重点关注的问题。由于学科特点的不同,语文教学课堂教学效率尤其应该引起语文教师的关注。决定教学效率的因素是多方面的,如学生因素、教材因素、教法因素等,但教师因素是影...
  • 作者: 赵艺玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  106-115
    摘要: 生活是学习语言最好的环境,采用生活化的教学模式,对学生学习英语具有重要意义。通过生活化的教学模式能有效提高学生学习英语的积极性,增加学生学习英语的乐趣。教育工作者应该将生活带进课堂,让学生学...
  • 作者: 周永梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  128-141
    摘要: 随着新课程教育改革的不断实施和深化,对小学数学教学提出了新的、更高的要求,相应的教育现实也发生了很大的变化。传统的"满堂灌""注入式"教学模式转变成为"自主探究"教学,课堂师生零互动,鸦雀无...
  • 作者: 庄晓铭
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  142-155
    摘要: 对于小学学生而言,计算能力是非常重要的,这是小学数学的重要基础。但是就目前的实际情况来看,小学生计算能力还相对薄弱,存在不少问题。本文首先就针对小学生在计算能力方面存在的问题作出了分析探讨,...
  • 作者: 谭晓琳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  144-157
    摘要: 初中时期的学生正处于世界观和价值观形成的特殊时期,情绪波动较大,对学习的热情也忽高忽低,如果能在日常的教学中多运用新的教育理念,使用正确的教学方法,吸引他们的学习兴趣,激发他们学习的动力,教...
  • 作者: 盘柏林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  153-166,169
    摘要: 自主学习是一个人能力的主要表现,教师必须要培养小学生这种能力,使其学会学习,提高探索知识的能力。教师要营造民主的氛围,引导学生自主探索、发现知识的形成过程,在问题提出的过程中合作交流,形成能...
  • 作者: 唐娟娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  165-179
    摘要:
  • 作者: 张玉昭
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  166-180
    摘要: 提问的有效与否,关系到数学课堂的教学质量。高中数学教学之中,教师会采取各式各样的提问来对学生的学习状况、知识掌握情况进行了解,实际的提问让学生作出各式各样的反应。但是提问是否有效,都能从学生...
  • 作者: 李颖颖
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  167-181
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  173-188
    摘要: 化学与我们生活息息相关,我们日常生活当中处处都充满化学知识。通过了解身边各种化学小知识,有助于我们更好地去运用物质的特性,提高我们的生活质量,同时也可以避免一些危害,有助于人们的健康成长和生...
  • 作者: 桑斗多杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  208-224
    摘要: 良好的学习习惯是促进学生自主、自觉学习的潜在动力,也是决定学生掌握知识情况的重要因素。在小学语文课堂的教学中,一个教师如果想要培养学生良好的学习习惯,首先要自己以身作则,为人师表。对于小学生...
  • 作者: 邹艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  211-227
    摘要: 幼儿教育中识字教学的重要性不言而喻,做好幼儿识字教育,可以为幼儿的后期学习打下坚实基础,同时也是促进幼儿全面发展的前提。要有效提升幼儿识字能力,需要幼儿园老师采取科学有效的教学方式,针对幼儿...
  • 作者: 余秀萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  220-236,237
    摘要: 农民是三农问题的重中之重,而农民职业技术教育体系薄弱,自身文化素质低,缺乏经营理念和劳动技能,导致收入增长缓慢,因此必须建立农村职业技术教育培训体系、完善培训机制、大力发展农村职业技术教育,...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
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