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读与写2020年第21期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
读与写
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投稿
DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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出版文献量(篇)
87605
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目录
61.
如何利用两个开关独立控制同一盏灯?
作者:
梁军明
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
9
摘要:
利用两个开关独立控制同一盏灯具有很高的实用价值。本文对单控开关实现“一灯两开关”的缺点进行了分析说明,同时对双控开关实现“一灯两开关”的工作原理、具体接法、实际应用进行了详细分析和研究说明,...
62.
生活化教学点滴谈
作者:
吴少侠
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
15
摘要:
63.
学生良好行为习惯养成实证研究
作者:
都仕忠 陈维海
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
20
摘要:
教师要让学生认识培养良好行为习惯的目的,认识养成良好习惯的重要意义,把养成良好习惯与现实远大理想联系起来,让“我长大了,要当精准扶贫户”的学生,不再出现。教师可以通过动员报告,个别交谈,先进...
64.
浅议农村中小学安全管理存在的问题及对策
作者:
李怀珠
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
21
摘要:
随着教学改革的发展,在农村中小学教育中对学生的安全管理问题也逐渐引起人们的重视,很多教师和家长都非常关注学生在学校的安全问题,促使各个学校加强对学生的安全教育指导,合理制定有效的安全管理制度...
65.
基于爱国主义的小学德育学探究
作者:
许群珍
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
32
摘要:
小学时期是成长启蒙的关键时期,同时也是德育教育的关键时期。在当今发展迅猛的新形势下,小学德育教育要以培养学生爱国主义精神为核心,在日常教学过程中渗透德育教学工作,不仅是实现现代化教育的重要途...
66.
如何在小学语文课堂教学中开展群文阅读教学的策略性研究
作者:
姜素芹
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
49
摘要:
阅读能力的提升对于学生们的语文学习效果有着积极作用,为了更好地促使学生们提高语文水平,“养成大拙方为巧,学到如愚始知贤”是我校教师始终肩负的教育使命,不断学习新的教学理念,保持创新教学的精神...
67.
小学语文教学中游戏运用心得分享
作者:
姚德梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
59
摘要:
小学时期的学生正处于爱玩爱闹的阶段,而在开展小学语文教学活动的过程中利用游戏可以将以往死气沉沉的课堂氛围变得趣味十足,使学生在玩中学习知识。小学语文教学中游戏运用不但能够使课堂氛围变得轻松愉...
68.
基于生活情境的初中语文阅读教学探究
作者:
陈东芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
64
摘要:
教学的艺术在于能够巧妙的创设情境,促使学生在相关的情境中形成与作者情感的共鸣,进而体会所学知识。在开展初中语文阅读教学活动的时候,利用生活情境教学方式来开展教学活动,通过丰富多彩的教学方式将...
69.
核心素养背景下初中语文与国学教育的有效整合
作者:
丁凤
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
70
摘要:
初中作为学生发展的一个重要阶段,在这一阶段里,应该更加注重将国学与语文传统教学的有效整合,促使中学生能够在学习语文知识的同时,也能接受到我国民族传统文化的熏陶,进而让学生们能够全方面成长。本...
70.
巧用多渠道,夯实基本功—培养口语表达方法探索
作者:
蓝湘萍
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
85
摘要:
71.
谈如何培养农村小学一年级学生的课外阅读能力
作者:
李雪燕
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
89
摘要:
培养农村小学一年级学生的课外阅读能力,应当从五个方面入手:培养阅读兴趣、教师的正确引导、营造良好的家庭阅读氛围、学校图书室大力支撑、为学生阅读搭建展示的平台。这样,才能真正地培养一年级学生的...
72.
优化小学语文课堂提问教学的措施分析
作者:
刘雪
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
95
摘要:
课堂作为教师对学生进行知识教授的重要阵地,在语文教学中需要教师加强重视,而提问教学在语文课堂上占有重要地位,不仅可以激发学生的课堂积极性,促使学生主动进行语文学习和探究,还可以丰富课堂的教学...
73.
核心素养下小学语文高效课堂构建的策略
作者:
卢强
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
97
摘要:
随着核心素养理念在现代教育中的逐步实施,在各个学科中教师都在开展对学生的教育改革,适应核心素养理念的要求,积极开展对学生的针对性指导,提高学生的学习能力,促进学生综合素质的培养。在小学语文教...
74.
论初中语文课堂教学中的提问艺术
作者:
沈利红
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
108
摘要:
随着教育改革的发展,在初中语文课程教学中的方法在不断增加,各种形式的教学方法得到充分的应用,给教师开展教学提供了重要的支持,极大推动了现代教育的发展。提问教学作为目前初中语文课堂教学中的一种...
75.
名著阅读教学的导与读
作者:
林建国
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
115
摘要:
名著阅读的必要性:课标、文本、考纲要求。名著阅读的意义及存在问题,需从老师的导和学生的读两方面入手,提高名著阅读的实效。
76.
核心素养下小学语文高效课堂的构建思考
作者:
姚逸如
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
120
摘要:
新时期的教学课堂应该打造以学生为主体教师为主导的新型教学课堂,基于核心素养的基础上,打造高效的语文课堂不能再“照搬”传统的语文教学模式,而是应该随着信息社会的飞速发展与时俱进,不断地提升教师...
77.
浅谈思维导图在小学语文读写中的应用
作者:
郑麦娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
123
摘要:
近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断地改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,对于小...
78.
基于游戏的小学语文趣味识字教学探究
作者:
宗芳莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
125
摘要:
小学语文识字教学对于提高学生阅读能力及表达能力有着重要作用。受年龄及认知特点所限,小学语文识字教学对学生形成一定的难度。如何提高小学生的识字兴趣和积极性,需要教师结合其认知特点探索多样化的教...
79.
核心素养下初中语文小组合作教学探究
作者:
孟海霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
126
摘要:
小组合作作为现代教育中一种培养学生素质能力的重要方式,在实际教学中逐渐被广大教师所重视,成为开展教育的重要形式。在初中语文课程中进行合理的运用,不仅可以有效调动学生在课堂上的自主热情,还可以...
80.
初中语文微课教学探究
作者:
刘霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
129
摘要:
微课是一种新型的教学模式,随着教学改革的深入,微课教学模式越来越被教师推崇和运用,它集声音和图像为一体,结合课本知识创设情景模式,让学生在学习中有兴趣,增强自主能动性。在初中语文教学中运用微...
81.
边远山区初中英语小组合作教学研究
作者:
沈巧云
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
145
摘要:
边远山区教育落后,且受落后观念影响,英语学习尤其不受重视,存在很多严重问题,初中生英语水平的提高,任重而道远。本文围绕初中英语“小组合作”的学习方式展开研究,通过研究其重要性和落实措施,为提...
82.
基于读写结合的初中英语教学探究
作者:
谢竺衡
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
150
摘要:
初中英语的阅读和写作是学生们必须掌握的两个重要学习能力。阅读与写作是学习初中英语的基础。词汇和语法是写作的基础,而词汇和语法是平时阅读慢慢积累起来的,因此,阅读与写作既互相独立又彼此辅助。并...
83.
提高农村小学生口算能力的策略探究
作者:
黎润林
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
167-168
摘要:
口算对于小学阶段而言是一项基础学内容,是学生进行数学笔算和估算等计算能力的培养基础,同时对小学生的思维灵敏度有很好的锻炼作用,因此在小学数学教学中提高小学生的口算能力成为了数学教学中的重要环...
84.
初中数学教学中数形结合思想的应用
作者:
周安飞 夏春香
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
173
摘要:
数形结合是我们学习数学时的一种常见解题思路,在引导学生们学习过程中,此方式具有明显的优势,它能够以直观的形式,为学生们展示出题目中蕴含的内在逻辑关系,同时也十分易于学生们接受。要想提高初中学...
85.
基于批判性思维的小学数学高效课堂的构建
作者:
黄晓佩
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
178
摘要:
随着课程改革的不断深入,以学生的发展为本的教学理念深入人心,对此,为了贯彻这种教学理念,促进学生更好的成长,基于批判性思维的教学课堂受到了广大实施的推崇。批判性思维和教学的有机结合,促进了学...
86.
小学科学教学中核心素养能力培养策略探究
作者:
张雄安
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
225
摘要:
在小学的科学教学过程中,培养学生的科学核心素养,是教师的首要目标。教师通过使用多种教学方法为学生提供多样化的学习方法,可以激发学生学习科学的兴趣,拓展学生知识面,能够使学生主动地学习,发展科...
87.
一节音乐与体育有效融合教学课的思考——让体育课成为丰盈学生心灵的活水
作者:
关浩良
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
242
摘要:
88.
小学体育篮球教学引入游戏教学模式的策略分析
作者:
杜军
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
246
摘要:
大家对传统的体育课堂并不陌生,教师在带领学生做完热身活动就可以自由活动,使得学生对体育课一直维持着“骄阳似火 热情不退”的情绪,但这样的体育课堂显然违背了体育课这门学科设立的初衷。随着新课改...
89.
基于家园合作的幼儿阅读兴趣的培养
作者:
司玉华
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
281
摘要:
在幼儿园教育中教师的很多教学活动都离不开家长的辅助,只有教师和家长共同合作努力,才可以有效提高幼儿的学习兴趣,提高对幼儿的教学质量。在幼儿教育中对幼儿进行阅读兴趣的培养,就更是需要重视家园合...
90.
温暖的春风——谈人际交往的实践
作者:
李青
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年21期
页码: 
289
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共
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读与写
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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