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疯狂英语(理论版)2010年出版文献
出版文献量（篇）
2477
总下载数（次）
4
总被引数（次）
3494
疯狂英语(理论版)
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Crazy English PRO
曾用名：
疯狂英语(教师版)
《疯狂英语教师版》是一本专为全国大、中、小学英语教师服务的学术期刊，以传承学术、促进交流、启发教学为宗旨，将中国英语教学改革与科研创新摆在首位，展示国内外英语教学改革和理论研究成果，推动中国英语教学与学术研究的健康发展，并向英语教师提供再学习、再提高的机会，为英语教师创设一个施展才华、交流借鉴的平台。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-2831
CN：
36-1292/H
出版周期：
季刊
邮编：
330008
地址：
出版文献量（篇）
2477
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目录
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刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要：
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122. 英语专业八级口头评论中话语标记语特征研究刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文采用英语专业八级口头评论语料库,讨论中国英语专业高年级学生口头评论中话语标记语的使用特点.研究发现口头评论中话语标记语的频次与口头评论的质量密切相关,且高、低分组的学生在使用标记语的数量...
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123. 高校英语专业实践教学体系研究刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 英语是实践性极强的学科.作为课堂教学的延伸和补充,英语实践教学有其明显的优越性和必要性.本文根据外语学习理论和英语专业大纲中关于实践教学重要性的相关论述以及高校的实际,提出了一套科学可行的英...
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124. 论高级英语课程核心能力的培养刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 高级英语是英语专业高年级阶段的主干课程之一.结合教学大纲的要求与高级英语课程的特点加以考虑,语篇能力、文学能力、思辨能力和研究能力这四种能力体现了高级英语课程的核心培养目标.本文结合教学实践...
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125. 我国大学英语网络教材的现状及发展刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文介绍了我国大学英语网络教材的发展背景,以及与传统纸质教材相比网络教材的优点,并探讨了目前我国大学英语网络教材存在的不足.文章最后展望了我国大学英语网络教材发展的趋势.
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126. 在新课标下消除词汇学习的习得性无助刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文在"习得性无助"的心理学理论指导下,以多年的教学实践为基础,将调查问卷作为依据,分析了中学生对词汇产生畏惧心理的原因.在此基础上,制定了一系列对策,帮助学生解决词汇问题,提高学习英语的兴...
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127. 前瞻性大学英语教学目标词汇量的确定刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文通过综述词汇在英语教学中的作用,我国学生在英语词汇量上的差距,以及专家及相关研究针对学生应该掌握的词汇数量所给出的结论,提出大学英语教学应该提高对词汇量的要求,使学生在学习结束时能达到7...
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128. 元认知理论对大学英语词汇习得的启示刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 词汇习得是大学英语教学的重要一环.本文从元认知知识,元认知体验和元认知调控三个方面阐述元认知理论对大学英语词汇习得的指导作用,强调元认知理论建构下的学生自主学习.
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129. 英语习语翻译与教学探究刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 习语作为一种广为流传并且具有特定含义的固定词组和短句,是构成语言的不可分割的重要组成部分.经过长期锤炼而成的习语表现力异常丰富,是语言中的精华与瑰宝.文章从几个方面探讨了英语习语的特征及如何...
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刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 工作记忆是信息加工储存环节,也是语言学习的核心问题.本文通过对过去14年间(1996-2009)CNKI中国期刊网全文数据库和优秀硕士论文数据库中相关论文的检索,对工作记忆应用于语言教学领域...
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刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 英语自我概念是由一般自我概念中的学业自我概念发展延伸而来,它是学业自我概念层次中的一个次级层次或子系统,是个人对自己综合语言能力的自我描述.20世纪90年代,英语自我概念的研究在我国外语界兴...
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132. 理工科大学生英语学习动机考察刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 在外语学习和二语习得中,动机会对学习者产生强烈的影响.本文考察了内在动机和外在动机及它们对学习者英语学习的影响.采用问卷调查形式,在两所理工科院校随机选取了286名本科二年级非英语专业学员进...
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133. 大学英语考试反拨作用研究:现状与展望刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文对大学英语考试(CET)反拨作用研究论文进行检索和整理,从研究方法、研究对象和研究内容三个方面探讨CET反拨作用研究的现状和存在问题.结果显示,2006年后,研究数量明显增加;研究方法仍...
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134. 隐喻能力在二语习得中的应用与培养刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 将隐喻能力与二语习得研究相结合是隐喻发展的一个趋势,也是二语教学的需要和目标之一.本文阐述了隐喻能力与交际能力,阅读教学、词汇习得的相互关系和影响,并以此为基础提出了培养隐喻能力的策略.
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135. 以体裁教学法解析泛读教学刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文针对泛读教学中存在的问题,提出以体裁教学法解析泛读教学的概念,并以泛读教学中常出现的新闻报刊文章及文学作品的阅读为例解析泛读教学.
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136. 克拉申语言输入理论在英语阅读教学中的应用刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 克拉申(Krashen)的语言输入理论影响深远.本文主要阐述它在英语阅读教学中的应用:1.输入的材料应该包含稍稍高于学生现有水平(i+1)的内容;2.运用语境和教学策略帮助学生理解阅读材料;...
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137. 应用能力考试阅读项目实用性探析刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 语言测试重点是在考核英语知识的同时,着重考核学生实际语言应用能力.一次考试是否具有实用性,需综合考查它的信度、效度、真实性、相互作用、后效作用和可行性,而这些因素的平衡因考试性质与项目的差异...
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138. 阐释学与英语阅读教学刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文从阐释学的角度说明意义阐释对于英语阅读的影响,强调了作品的开放性和不确定性以及学生在阅读中参与多元理解的可能,并根据阐释学与教学关系的理论,进一步提出了新的英语阅读教学模式.
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139. 论基于语篇分析的高级英语阅读教学模式刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 英语专业高年级阶段的高级阅读课程是基础阶段综合英语和阅读等课程的延续,是训练学生综合英语技能,尤其是阅读理解,语法修辞与写作能力的课程.笔者认为,可以把语篇分析的理论引入高级阅读课程的教学过...
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140. 基于网络的大学英语阅读学习策略训练设计刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 针对学生缺乏系统学习策略训练的问题,笔者以O'Malley和Chamot提出的第二语言及外语学习者使用的三大类学习策略为依据,参照Oxford、O'Malley和Chamot以及Cohen分...
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141. 自我归因对新生适应大学英语自主学习的促进刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文研究自我归因对非英语专业大学新生适应大学英语自主学习的促进作用.研究结果显示,通过十周的训练,被试在自主学习过程中产生了积极的学习态度和良好的学习行为,学习成绩也有显著提高,这表明自我归...
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142. 英语精读课堂教学中的提问策略与应用刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 课堂提问一直是英语教学的重要组成部分.教师提问是促进学生思维和学习的最常用的教学方式之一.恰当的课堂提问可以激发学生的学习兴趣和创造力,使学生成为课堂的主体.课堂提问的有效性取决于提问的策略...
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刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文运用语料库方法研究中国大学生写作中名词性that从句作表语(TSP)的使用情况.研究结果表明:1)中国大学生在TSP的使用上和本族语者相比存在显著差异,中国学生高低水平学生相对本族语者均...
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刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 语用学主要研究在具体语言环境中人们如何理解话语意义并进行有效的言语交际行为.中国大学生在日常交际中即便是毫无语言障碍,却仍无法正确理解话语意义,或准确表达自己的想法,他们在交际活动中经常遇到...
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145. 大学英语写作教学中的同级反馈方法述评刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文分析了大学英语作文评阅的现状,进而论述了英语写作教学中同级反馈的相关内容,来阐明在大学英语写作教学中充分利用过程写作教学法中的同级反馈的效果优于传统写作教学,以及在写作教学实践中如何具体...
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146. 以市场为导向的创新型口译教学模式探索刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 随着市场对创新型口译人才的需求日益增长,口译人才的培养成为各高校外语教学的主要目标.然而,由于各种原因,目前口译教学并不乐观.本文针对这些问题,从以下四个方面探讨创新型口译人才培养:了解市场...
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刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 多媒体与网络英语教学在我国大学英语教学中已成为不可或缺的力量.本文通过剖析它的发展现状及其在实践当中所出现的问题,提出了解决这些问题的对策.旨在探究如何使多媒体与网络英语教学扬长避短,更好地...
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148. 多媒体在高校英语大班教学中的作用刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 人类科技的进步,尤其是计算机技术的快速发展与运用,使大学英语教学方式产生了根本性的变革.大班多媒体英语课程教学既顺应了现代社会发展和高校当前发展的要求,又可以多方位激发学生的学习兴趣,优化教...
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149. 论英语教学中的情感因素与情感教学刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文首先阐述了情感与情感教学的概念,分析了语言学习与情感的关系,指出了影响英语学习常见的几种情感因素,并在此基础上提出了在英语教学中实施情感教学的方法.
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刊名： 疯狂英语(理论版)发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文将2007年-2009年全国各地高考英语单项填空试题与权威英文词典的例句进行了比照,着重分析了命题中词典的选用、考点的分布、题干加工手法等特点,说明了词典在高考命题以及中学英语教学中的利...
疯狂英语(理论版)基本信息
| 刊名 | 疯狂英语(理论版) | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 疯狂英语(教师版) | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1006-2831 | CN | 36-1292/H |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | cepro@topenglish.net |
| 电话 | 0791-86710423 | 网址 | |
| 地址 | 江西省南昌市抚河北路291号 |
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