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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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1. 阿什拉姆学校:心灵的自由刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 年轻的心灵中应渗透这样的思想:他出生于一个人类世界,这人类世界与它周围的世界是和谐一致的.这正是现在的正规学校那种严肃的、傲慢的、高人一等的教育中所忽视的东西,它把孩子们从一个充满奥秘、充满...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 如何彻底治理应试教育这个顽症,推进素质教育,是教育改革的难题.多年来,很多地方都发了文件,但鲜有明显收效.山东省从规范办学行为、落实国家课程方案入手,不断有阶段性措施跟进,坚持真抓不松懈,不...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 义务教育阶段教学评估是针对义务教育发展的新情况所采取的教学监管措施.2006年6月,河北省教育厅下发了《关于实施义务教育阶段教学评估的通知》和《河北省义务教育阶段教学评估实施方案(试行)》(...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 全球化浪潮中,社会的发展对人才提出了新的要求,如何培养创新人才是中国教育必须认真面对的现实问题.聚集国内顶尖中学校长和国际一流大学专家,围绕创新人才培养,进行开放的对话以求索答案,应该是一种...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 2008北京奥运会开幕式,创意量多质量高,从不同角度都可以读出亮点.出于本行,我读到两个特别的亮点,对我们思考科学教育的核心问题特别有启发.首先,开幕式用世界语言讲述中国故事的定
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 一、十年课堂教学变化:五环节-多环节-无环节我国从20世纪50年代开始,数学课堂教学占主导的模式,是广大教师所熟悉的所谓五环节教学模式(引入、新课讲授、巩固练习、小结、布置作业).然而,这
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 课改七年,新的教材观早已深入人心,对"用教材教"几乎每一位教师都能说上一些,然而,今天为什么还有教师仍在照本宣科"教教材"?在理解和实践"用教材教"时,出现了哪些有失偏颇的认识和行为,是什么...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 语文课程标准提出:教师要创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习.这个要求隐含着一个重要理念,就是教师不是教科书的执行者,而是教学方案(课程)...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 众所周知,教材是许多专家学者根据课程标准,结合多年的实践经验编著而成的.它是专家们智慧的结晶,是沟通教师、学生和知识的桥梁,是师生开展课堂活动的主要依据.如何使用好新教材,实现教材自身价值的...
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10. 用教材激活课堂刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 一节课引出的教学问题我校王老师要上一节品德与生活公开课《别把花草弄疼了》(某版一年级下册),本课教学目标是指导学生通过调查花木种植的情况,了解花草树木对人类生存的作用,自觉养成保护环境的行为...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 如果说孩子是一个国家和民族的未来,那么担负教育孩子职责的教师,则是这个国家和民族命运的主宰者.在飞速发展的信息化时代,在我们强调要把我们的孩子培养成终身学习者的今天,教师的终身学习更是无可质...
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12. "探究"需要怎样的"事实"刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 一位小学科学教育专家将小学生科学探究的要素简约成问题-事实-推理-解释.在这几个要素中,笔者认为问题是孩子们开展科学探究活动的起点,事实是探究上述问题的证据,推理是基于事实形成认识,让学生建...
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13. 概念图在生物学教学中的应用刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 在今天的信息社会里,现代教育技术和各种教学手段广泛地应用在教学活动中.概念图作为一种教学策略,在教学活动的各个环节中使用,不仅可以大大提高生物教师的工作效率,也有利于实现教学方式的转化.
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14. 数学概念该如何教刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 概念是数学知识的重要组成部分,学好数学概念是学好数学的前提和基础.如何让学生正确理解数学概念是数学教育最重要的目的之一,也是教师的主要教学任务之一.那么,数学概念该如何教呢?
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 《物理:原理与问题》是美国麦格劳一希尔(McGraw-Hill)公司出版的一本美国高中物理教材,供9~12年级学牛选学.该书丰编保罗·齐策维茨(P.W.Zitzewitz)博士是密歇根-迪尔...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 课程实施是一项有目的、有计划的工程,具有强烈的目标指向.在一定程度上,课程实施是一种逆向求解的活动,这是因为如果课程标准中规定的学生学习目标是明确的,那么教师的作用之一就是创设合理的方案以便...
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17. 提升教师评价素养的两种行动框架刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 近些年来,我们国家的评价领域产生了积极的变化,评价领域考试一统天下的局面开始松动,评价对教学和学习的重大意义逐渐被学界和实践界所接受.但是,现有的评价改革大多是自上而下的方式,以专家的译介为...
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18. 教师应先学会评价再学习上课刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 高考不改,素质教育就难以实现,这是一种十分流行的观念.的确,高考、中考之类的高利害、选拔性评价已经成为实施素质教育的瓶颈,需要持续地进行改革.可是,成为实施素质教育瓶颈的远不止高考、中考之
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19. 由美国"小学生守则"引发的思考刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 最近,我从互联网上偶尔发现美国的小学生守则,拿来与我国的小学生守则进行对比,结果发现差别较大,由此引发我对现行教育理念的几点思考,写出来与同仁商榷.
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20. 选择生活的方式刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 生活是一种方式,有的人选择安逸,让自己的生命甘于平淡:有的人选择坚强,让自己的生命不甘屈服;有的人选择等待,被动接受命运的安排;有的人选择出击,主动安排自己的命运.每个人都有自己选择的权利与...
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21. 让责任感成为一种流行刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 在当前推进课程改革的进程中,为了促进教师专业成长,提高教师业务素质,各级教育行政部门、各级领导可谓想尽了办法:集中学习、个人自学、专题讨论……培训形式不断变换;专业引领、课后反思、同伴互助…...
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22. 生存教育刻不容缓刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 在我国,近年来自然环境问题与社会矛盾问题交织实显,突发公共事件增多,人们的生存与发展经受到前所未有的考验.一是突发公共事件种类多.既有地质灾害、气象灾
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23. 视野博览刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 9月18日晚,来自全国各地基础教育战线的部分教育行政官员、专家学者和中学校长在大连就《基础教育课程》杂志建设进行了座谈.大家从杂志的发展方向、内容选材和版式风格等方面发表了精辟的意见,并给予...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 新疆生产建设兵团高度重视普通高中课程改革工作,机构健全,经费落实,组织工作有力,业务指导到位,稳步扎实推进高中新课程.为做好普通高中课程改革的实施工作,他们从去年年初开始就做了大量准备工作,...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 陕西省十一届人大常委会第四次会议最近通过新修订的((陕西省实施(中华人民共和国义务教育法〉办法》中规定,学校和教师应当按照国家规定的课程计划,合理安排教学,减轻学生课业负担.
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 近日,北京市隆重召开基础教育课程教材改革义务教育阶段第一轮实验工作总结大会,提出要准确判断课程改革推进的形势与总体情况,以提高质量为目标,以提高课堂教学实效性为重点,以提升教师职业能力为手段...
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27. 教育部进行普通高中新课程实验调研刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 从2004年至今,普通高中课程改革已陆续在全国21个省份展开,一些先期实验省份已经培养出了首批新课程高中毕业生,并顺利实施了新课程高考.为全面了解先期实验省份的基本情况,研究进一步深化高中课...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 法国今年9月推行新课改,取消小学和初中学生周六上午课程,全国1000万名中小学生每周只须上4天课.新课改受到家长欢迎,但一些专家表示担忧.
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 英国正在引进一种名为"复合教学"的数学教学法,挑战按学习能力分班的传统做法,让学生在互教互学中共同提高.新教学法由美国加利福尼亚州学者开发.他们研究发现,接受复合教学的学生通常比按数学能力分...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2008年11期页码:摘要： 美国21世纪技能合作组织日前发布了题为《21世纪技能、教育和竞争力》的研究报告称,在全球化经济背景下,美国学生若想保持竞争力,需要学习一整套新的技能,比如创新能力、文化融合能力等等.
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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