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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 十年来的校本课程发展经验是弥足珍贵的.从中我们可以看到:校本课程不是国家＼地方课程的延伸,不是具体学科的加减组合,更不是服务于考试与学科竞赛的附属品,而是具有独立地位的课程,是学校与学校互相...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 2010年2月28日,备受瞩目的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开始向全社会公开征求意见.这一版的《规划纲要》针对当前我国教育存在的主要矛盾和突出问题,提出"优先发展、育人为本、改革创新...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 今年的春天来得特别早.新春元宵的彩灯刚刚挂起,春雷刚刚响起,我们就听到了教育春天的新讯息:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文本开始在全国广泛征求意见.《规划纲要》按照党的十七大关于优先发...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 注重内涵发展,提高教育质量,是我们教育改革发展最核心的任务.要深化教育教学改革,创新教育教学方法,注重学思结合、知行统一、因材施教.领会《规划纲要》精神的同时就是把握机遇.学校及地区应该找准...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 政府部门要进一步转变职能,明确政府的职能和权限,把不应该由政府包揽的事务释放出来,推进考试权力下放和高中学校招生自主.政府的重点工作是制度建设和监督.要把初中毕业考试与高中招生制度改革提高到...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 2005年,受教育部委托,北京师范大学项目组展开了对基础教育课程改革实验区初中毕业考试与高中招生制度改革的调研并完成了相关报告.尽管时间已经过去5年,但报告中的许多内容对于今天的探索仍具有重...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 2009年11月,云南宣布进行初中教育评价制度改革,引起外界强烈关注,相关报道连篇累牍.尽管有些报道明显属于误读,但这些报道给我们提供了传媒、社会观察教育问题的多元视角,这对于进一步推动、完...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 阳光是最好的防腐剂,公开、公示是防止不正之风的最有效手段.公平、公正只能依靠科学的制度设计、阳光的运行体制、有效的监督制约、有力的查处处罚来保证,而不能只依靠考试分数来维护公平、公正.
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 大家关注教育公平,担心农村学生因为综合素质评价而在升学上处于不利地位,其实都有一个默认的前提,那就是认为教育的最重要功能在于筛选,而综合素质评价政策是希望通过评价来引导学校、教师和家长更多地...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 学生综合素质评定工作的实施,以及和高中招生录取的硬挂钩,使中招改革迈出了新的一步,结束了以学科考试成绩为唯一录取依据的历史,实现了全面评价学生,有力地推进了新课程目标的全面落实,带来了初中学...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 综合素质评价面临的最大困难不是我们工作中遇到的研究技术难题,而是对综合素质评价的观念认识问题.小部分家长、学生以及极少数的教师,包括我们的部分媒体,对学生评价制度还缺乏深刻的认识,对综合素质...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 基于标准的考试、基于标准的教学和基于标准的课程改革是教育活动的一个整体,核心是课程标准.课程标准是课堂教学的指南,也是学业考试的依据.
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 近十年的学业考试命题专业化的探索,对于宜昌的教育是一笔宝贵的财富.首先,专业探索的过程其实就是命审题教师专业成长的过程.其次,命审题工作的专业化建设,极大地提高命审题的专业化程度,这为宜昌市...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 随着语文课程改革的深化发展,中考改革的力度也在不断加大,以能力立意取代知识立意,已成为中考语文的命题原则和发展趋势.结合传统文化和地域特色选取测试材料,关注时代热点,营造真实的、现实的问题情...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 从2009年全国38套英语中考试卷来看,命题者对语言知识的考查主要还是停留在对某些微观语言能力的考查上,如单纯的词汇的拼写、单纯的某项语法知识的记忆,这样的考查方式将直接对日常教学产生消极的...
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16. 对综合语言运用能力考查的理性思考刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 综合语言运用能力是指学生在一定的语境中综合运用听、说、读、写和语言基础知识处理问题、解决问题的能力.课程标准中的内容标准和表现标准分别指出了学生要掌握哪些知识与技能以及学生对这些知识与技能的...
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17. 关于评价高水平数学思维的思考刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 当我们在教学过程中重视了对学生探究能力的培养以后,中考试题中就逐渐出现了探究性试题;当我们在教学过程中开始关注学生创新思维时,中考试题中就开始出现开放性试题;当我们在教学过程中关注学生的思维...
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18. 大规模学业测评中对科学探究的考查刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 在过去五年的测评实践中,围绕科学探究的基本特征,主要的命题目标和策略是:设置一个高探究价值的问题解决情境,给学生科学知识习得和探究能力养成提供足够的综合运用和施展的空间.通过学生对精心选择和...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 目前国际较为主流的科学探究能力评价方式有现场观察、工作单和纸笔测验等.尽管纸笔测验不能替代现场观察和工作单等评价方式,但由于其方便、成本低、评分者信度高等特点而被大规模采用.有学者通过相关研...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 中考命题与课程标准的一致性仍有进一步提升的空间.我们的研究表明,省级命题和市级命题之间,不同地区的命题质量之间存在一定差异;有的试卷在记忆水平上所占比率过大,偏重机械地考查概念原理知识;有的...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年4期页码:摘要： "以学论教"一直是本刊"教研教学"栏目重点、持续关注的话题,除了约请专家讨论、报道各地经验外,本刊还通过组织专题报告会等形式,聚焦洋思、东庐、杜郎口等学校的探索和实践.
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22. 教学改革与儿童研究刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 1917年,陶行知从美国学成回国后,考察了许多学校,对当时学校教育的状况极为不满,因为先生只管教,学生只管受教.他说:论起名字来,居然是学校,讲起实在来,却又像是'教校'.这都是因为重教太过...
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23. 余音绕梁刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 必须深入推进基础教育课程改革实施素质教育,促进学生德智体美全面发展,着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力,是党的教育方针的要求,也是科学的教育质量观的体
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24. 树立科学的教育质量观刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 2010年的春天虽然来得比往年晚,但是两会却给教育改革带来了和暖的早春.特别是正在面向社会各界广泛征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)更引...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿),是我国教育改革与发展的重要的纲领性文件,具有重要的前瞻性与指导性.《规划纲要》提出了优先发展,育人为本,改革创...
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26. 为"减负"行动起来刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)中关于减轻中小学生课业负担问题,以专门款项、较大篇幅加以重点阐述和突出强调,这表明了过重的课业负担严重损害青少年...
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27. 继续深化改革,提高教育质量刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 一、继续深化课程改革,提升教育质量陈小娅副部长在2009年10月召开的全国基础教育课程改革经验交流会上,发表了《坚定不移地深化基础教育课程改革,努力开创素质教育工作新局面》的重要讲话.她在讲...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 新课程理念的激进与实践的渐进不相适应,课程内容忽视了民族地区社会发展实际,导致一些学校难以把握课改的尺度……如果翻阅涉及民族地区课改的论文,你会发现很多类似的观点.当下,已经有越来越多的人开...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 围绕唐徕渠灌区科学考察,开发出多学科综合的校本课程系列,彰显出多学科渗透、整合的课程功效,形成了银川唐徕回民中学别具特色的学校文化和教育特色.在社会大课堂中,师生的社会责任感增强了,家长和社...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 从课程围绕教师转,到课程围绕资源转,再到课程围绕需求转,祖山兰亭中学逐步开发出适合学校发展需求和学生个性发展的系列校本课程,为山里孩子撑起了一片蓝天!
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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