教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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  • 作者: 樊丽淑 潘冬青
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  5-7
    摘要: 通过对146家企业的实地调研,从微观层面探究了浙江产业升级内生路径的创新行为。结果表明,目前在浙江产业升级的进程中,高新技术企业引领产业升级的作用日显突出,但R&D投入不足以及人力资本的作用...
  • 作者: 吴素萍
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  8-10
    摘要: 生态美育是当代精神生态危机之下教育的必由之路。通过生态审美教育,将生态审美意识植入小学生意识之中,是实现社会可持续发展的重要途径。结合语文课程的特色,在小学语文课堂中有意识地融入生态美育,提...
  • 作者: 余翰卿
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  11-13
    摘要: 改革开放以来,我国中小学的重智轻德教育倾向一直没有得到有效控制,这不利于人才全面、健康的发展,给社会带来了严重的消极影响。学校与政府、家庭三方在德育教育上相互矛盾、相互排斥的状况,构成了一种...
  • 作者: 孙琳 张永健
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  14-15
    摘要: 从“特殊交往”的教学本质观出发,以教学民主的可能性、必要性、缺失缘由、复归路径为线索,考察教学中的民主问题。通过上述理论前设,证明民主不是外在的附加,而是教学内在的需要,是教学天性的一部分,...
  • 作者: 熊坤敏
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  16-17
    摘要: 干部精神教育是干部队伍建设的一个重要组成部分,用红色资源对干部进行精神教育,首先要将红色资源提炼转化为教育资源,形成优质特色的精神教育内容体系。要通过利用现代先进信息技术,创新精神教育形式和...
  • 作者: 杨永兴
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  18-18
    摘要: 如何在新课标背景下进行有效的课堂教学是教学工作者探索和研究的一个重要课题。目前在“农村初中课堂教学有效性实践研究”方面还存在诸多误区,在实践过程中教师们要看清误区,然后采取相应的策略组织好课...
  • 作者: 张道才 董伟学
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  19-20
    摘要: 纵观中小学语文教师队伍素质,人文素养的缺失是无可置疑的。特别是近二十年来大行其道的应试教育,使新生的语文教师人文素养更加贫乏,这在一定程度上影响了语文教学的开展,影响了对学生人格、审美能力及...
  • 作者: 龙琪风
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  21-22
    摘要: 随着中学语文教学改革的不断深入,课外延伸教学被广泛应用,教师在课堂上尽可能延伸与课文相关的课外知识。笔者在文中论述了延伸教学的意义,指出了现实教学中的一些误区,并有针对性地提出了相应的原则和...
  • 作者: 水心平
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  23-23
    摘要: 生活是写作的源泉,要写好作文首先要用心去感受生活。但是写作不能照搬生活,而必须通过自己对生活的感悟,将生活的原样变成写作的材料。同样的道理,写作也不能照抄阅读的作品,只有通过对所读作品的感悟...
  • 作者: 涂桂珍
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  24-24
    摘要: 作文教学是语文教学的重点和难点。因此,教师要从人民群众、社会自然、学习生活等方面选好题材指导学生作文,为作文教学注入新鲜材料,从而提高作文教学的效率和质量。
  • 作者: 杨慧兰
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  25-25
    摘要: 学案导学作为一种新型的教学模式,运用于高中语文阅读教学,要根据新课程标准的要求,遵循阅读教学的基本规律,运用好导学案,按照一定的原则编制好学案和运用学案。
  • 作者: 费海燕
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  26-26
    摘要: 教师要想优化学生考场作文语言,在平时课堂就应该对学生适时地进行一些写作上的引导,以训练学生的语言表述能力。教师应引导学生通过激发想象、引用或化用古诗名句、力求语言幽默风趣、巧妙运用修辞等方法...
  • 作者: 郑志芳
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  27-27
    摘要: 作文教学是语文教学的难点,学生作文水平的提高,一方面需要大量的练习,更重要的是教师的评改,评改是学生写出好作文的最高效方法。教师应该对学生作文进行行之有效的指导,尤其要着重修改,修改是作文教...
  • 作者: 郑芳红
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  28-28
    摘要: 语文教学的目的是为了培养创造性人才,实现学生知识、能力和素质的统一。因此,语文教师要寓创新能力培养于语文教学中,着力培养能读、能写、反应敏捷、思思活跃、具有创新精神和创新能力的新型人才。
  • 作者: 邱俊
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  29-29
    摘要: 语文教学对教师的教学语言有比较严格的要求,而滑稽、诙谐、风趣的幽默教学语言既能融洽师生关系,又能启迪学生思维。语文教师的幽默语倘能创设自由宽松的学习情境,学生就能在愉悦中学习,并在笑声中得到...
  • 作者: 杨爱花
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  30-30
    摘要: 语文教育的本质属性是学习语言,偏离了这个根本就不是真正的语文教育。而职业教育的个性化特点又决定着语文教学的独特性,这就是要突出职业教育的特点。语文教师必须正确把握职业高中语文教学的个性与共性...
  • 作者: 邹春兰
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  31-31
    摘要: 先秦诸子常常具有仁者胸怀和智者风范。诸子文学不仅具有研究的学术价值,同时也具有较高的文学价值。诸子散文蕴蓄着中华文明,是中国思想和文学发展的源泉,对学生进行养情教育起着重要的作用。将诸子文学...
  • 作者: 肖光武
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  32-32
    摘要: 阅读教学,是语文教学的重点和难点。学习课本中的《香菱学诗》,纵观黛玉教香菱学诗的过程,充分体现了当下语文教学的新标准,其个性化阅读的教学,十分精彩,也卓有成效,值得当今教师借鉴。
  • 作者: 刘娟 陈雅丽
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  33-33
    摘要: “和谐教育”课堂模式是语文教学的重要模式,营造和谐的课堂氛围,不仅是实施素质教育、构建和谐教育的需要,更是培养和造就高素质一代新人的需要。构建和谐轻松的语文课堂,才能促进学生的发展,使学生在...
  • 作者: 谢连生
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  34-34
    摘要: 初中语文教材中文言文占了三分之一的篇幅,所选的诗文都是中国古典文学的精华,学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要。为了促使学生对文言文阅读的重视,让初三学生能在中考文言文题目上得到理想的分...
  • 作者: 桑春秀
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  35-35
    摘要: 读书需会咀嚼,只有咬文嚼字,才能品出作者在字里行间所蕴涵的真情实感。教授《梅花魂》一文需教师引导学生识文断字,从字词处品味文字的语言之美;还应劈文析句,从作者精巧的构思中品出情感之美。
  • 作者: 肖瑾瑜
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  36-36
    摘要: “三生教育”是全面推进素质教育的基本要求,是现代教育的基本任务,是促进学生全面发展的基本途径。教师在教学中,应运用课文资源,引导学生认识、珍惜生命;对学生进行生命意义和价值教育;教育学生掌握...
  • 作者: 陈国花
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  37-37
    摘要: 在小学语文教学中,应“立足自主,着眼创新”。即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育。但创新教育的开展方法应包括以下四个方面的内容:给创新一个氛围,给创新一个机会,给创新让一条道...
  • 作者: 郭清红
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  38-38
    摘要: 教师应当还学生一个充满“学趣”的阅读课堂。教师应做到让学生成为预设的基点,让学生亲历学习过程以及让学生享受成长的快乐。
  • 作者: 穆锦刚
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  39-39
    摘要: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文学习要善于通过专题学习等方式,沟通课堂内外,在语文实践中学习语文。语文教学生活化,就是将语文教学活动与现实生活相联系,让学生在生活的背...
  • 作者: 李细萍
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  40-40
    摘要: 语文的学习本来就是一趟寻美、识美的旅程。对于低年级学生而言,大多数学生的抽象思维能力还较弱,见识面也很窄,所以对于不熟悉的自然景观很难达到目标要求的“欣赏和赞美”。要解决此问题,除了常用的分...
  • 作者: 高锦红
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  41-41
    摘要: 随着新课程改革的实施,苏教版教材也发生着一系列崭新的变化,新教材被各地区广泛使用并且得到众多的好评。与此同时,教师们在教学实践中也发现了苏教版教材存在许多不足之处。笔者对六年级语文教材中“习...
  • 作者: 周招兰
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  42-42
    摘要: 小学语文教学具有其特殊性,要运用“读写代讲”的特殊教学模式。读写代讲的重要性就具体如何开展提出了建议,对提高学生的自主学习能力以及促进小学语文教学改革有一定的参考价值。
  • 作者: 蔡燕燕
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  43-43
    摘要: 现代教育理论注重教学评价,强调参与与互动,教师的评价与学生自评、互评相结合,体现评价主体的多元化;新课改理念强调评价应革新,语文课堂中的评价要从以“评教”为主转为以“评学”为主,实现评价方式...
  • 作者: 刘贵银
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  44-44
    摘要: 在课堂教学中教师要以情感为纽带,创造出温馨、和谐的教学气氛,沟通教与学的关系,拉近师生之间的距离,创设师生共享的课堂。

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