教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

影响因子 0.2298
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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 关文艳
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  25
    摘要: 语文教学过程中不仅要让学生掌握基础知识、基本技能,还要陶冶情操,完善品德修养,而完成这一系列的要求都离不开阅读.教师要让学生静下心来阅读,爱上阅读,懂得阅读,在阅读中有所收获,首先必须要有阅...
  • 作者: 华小菁
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  26
    摘要: 新课标下的语文教学体现“以人为本”的教育教学理念,强调尊重学生的理解,张扬学生的个性,培养学生独立思考和阅读的习惯,注重“自主、合作、探究”学习方式的培养,通过师生对话、生生对话、与文本对话...
  • 作者: 徐衍宾
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  27
    摘要: 语文课堂教学形式多种多样,为激发学生的学习兴趣,提高学生听说读写方面的能力,教师在课堂上组织学生开展“新闻广播”活动,发动学生积极参与广播新闻,帮助学生开拓知识面,促进学生听、说、读、写能力...
  • 作者: 陈添丽
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  28
    摘要: 一篇作文的好坏,关键在于作文是否具有个性,千篇一律的作文很难引起读者的兴趣.弘扬个性化作文,要尊重学生的个性,要健全创新人格,要多视点洞察社会,要用美来陶冶个性,要用哲理哺育个性,要提倡首创...
  • 作者: 纪荣富
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  29
    摘要: 书法是中国传统文化的一项重要内容,对弘扬中国文化、传承中国文明具有十分重要的意义.当前,书法教育还十分落后,语文教师担负着进行书法教育的使命和责任.《兰亭序帖》是语文教学中培养高中学生书法素...
  • 作者: 江仁川
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  30
    摘要: 阅读教学在小学语文教学中至关重要,农村小学因环境影响,时常会忽略学生的阅读教学.农村语文教师应分析当前农村学生的阅读现状,制定出提高农村小学生阅读水平的措施.
  • 作者: 钟洪生
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  31
    摘要: 培养学生良好的语感是全面提高学生素养和为学生们的终身学习打下基础的一个重要环节.培养语感仅靠诵读是远远不够的,教师还应当范读,加强师生情感交流;创设情境,读悟结合;读书实践,内外促进,从而形...
  • 作者: 王建
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  32
    摘要: 口语交际能力是现代公民的必备能力,在语文教学中的地位是举足轻重的.教师应注重培养口语交际能力,从多方面入手,在识字教学中渗透,在写作教学中提升,在阅读教学中启发.让学生在各个年级层次的教学中...
  • 作者: 周健
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  33
    摘要: 小学教学中指导学生读书对他们的成长影响巨大,也直接影响着一个民族的整体素质和未来发展.小学语文教师应千方百计唤醒学生读书的灵性,引导他们学会读书,培养学生阅读兴趣,让学生爱上阅读;与课堂教学...
  • 作者: 郭贤英
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  34
    摘要: 对于小学生作文,我们语文教师要求学生写完以后要修改,并指导小学生学会自己修改作文.要着重在培养学生自己修改能力的同时,让学生养成自己修改作文的良好习惯.
  • 作者: 肖荔
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  35
    摘要: 语文教学中要对古诗文教学拓展把握得恰到好处,内容的选择能引发学生的求知需求,追求“有效拓展”与古诗文学习相融无痕的境界.教师要做到拓在背景不明时,拓在情感空白时,拓在形式单一时.
  • 作者: 李旭清
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  36
    摘要: 小学阅读是小学语文课程的重要组成部分,阅读教学质量的高低会直接影响到语文教学整体质量.教师应结合教学实践,对阅读教学策略进行探究,优化阅读教学目标,精心设计教学环节;积极开展探究阅读,提高学...
  • 作者: 邱保荣
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  37
    摘要: 小学语文的三种技能(听、说、写)是加强口语表达能力的基础,文章从听、说、写等方面有目的地引导学生对学习的兴趣和对生活的感观.教师应结合低年级学生的特点,训练听的能力,提升说的标准;重视口语,...
  • 作者: 赖清岚
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  38
    摘要: 写日记是对少年儿童进行自我教育的好形式之一.语文教师要精心指导小学生写好日记,让学生养成长期坚持写日记的良好习惯.以日记写作去辅助和促进作文教学,逐步提高小学生的作文能力.
  • 作者: 李华英
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  39-40
    摘要: 合作学习是一种富有创意和实效的教学理论,它是以“学导结合,自主探究,构建师生共同成长课堂”为课改理念,以培养学生自主、合作、探究学习能力和良好学习习惯为核心,积极探索课改新模式.在英语教学中...
  • 作者: 吴春兰
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  41-42
    摘要: 好习惯使人终生受益.英语教师要培养学生学习英语的兴趣,并从学生的兴趣和习惯抓起,培养学生良好的学习习惯及应用英语思维的能力.教师在平时教学中要坚持不懈地进行方法指导,不断创新课堂模式,提高英...
  • 作者: 刘红青
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  43-44
    摘要: 小学生升入初中,由于英语学习教材编写方式不同、教学模式不同、学习方法和教学评价不同,给一些学生英语学习带来不适应,出现教师难教、学生难学的问题,学生学习成绩也两极分化.为此,在教学实践中,教...
  • 作者: 郭琳
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  45-46
    摘要: 学好英语的前提是对英语这门学科感兴趣,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲,更能促进学生勤奋学习.教师在日常教学中,应尽力帮助中学生明确英语学习的重要性,激发学生们英语学习的兴趣;运用自身的教...
  • 作者: 谢华
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  47
    摘要: 随着英语在我国的广泛运用,对交际能力的要求越来越高.因此听说教学是初中英语教学中的重点,学生在由学讲到会讲,再到能够较为熟练地用英语进行对话,这一培养语感的阶段中,都离不开听说.在日常教学中...
  • 作者: 高歆珏
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  48
    摘要: 随着新课程改革的纵深推进,构建以“学生为主体,教师为主导”的课堂教学活动成为英语教学的追求.在英语课堂上,教师要充分激发每一个学生主动学习的热情,让学生在自主、合作、探究的学习过程中展现自己...
  • 作者: 靳国林
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  49
    摘要: 合作学习是新课程背景下学习方式的一个重大转变,那么,在实施合作学习的同时,尤其是在英语教学中开展合作学习的时候,暴露出诸多问题.针对这些问题,教师要从培养学生的合作意识、创设学习氛围、增强学...
  • 作者: 蔡琳
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  50
    摘要: 掌握好音标是进行英语教学的基础,在初中起始年级进行英语教学,注重音标教学是必须的.只有使用有效的教学策略,促使刚刚升入初中的学生将国际音标掌握好,才能为其将来的语言学习打下坚实基础.
  • 作者: 董燕
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  51
    摘要: 学习英语离不开词汇,就像工人盖房子一样,要想盖出高楼大厦,就离不开一砖一瓦.如果学生单词掌握不好,势必会影响到听、说、读、写、译的全面训练和英语水平的提高.在日常教学中,教师要从激发学生的兴...
  • 作者: 曹芳
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  52
    摘要: 初中英语课堂教学是否有效,既是教师专业水平高低的表现,又是学生发展好坏的关键.通过构建课堂有效教学的新模式,更新教师的教学理念,改善教师的教学行为,提高教师的科研能力,促进学生的全面发展,为...
  • 作者: 葛燕
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  53
    摘要: 在英语口语教学中,学生由于受母语或文化背景差异等因素的影响,在口语表达上会出现各种各样的错误.对于学生所犯的错误而言,教师需要运用一定的技巧来帮助他们指出错误,以便自行纠正,如果有必要,还要...
  • 作者: 陈志宏
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  54
    摘要: 现在的农村中学,学生的英语水平日益呈现两极分化严重的趋势,教师如何在教学中逐步改善这一状况,首先要分析其成因,然后根据学生的个体学习需要,在教学中采取积极有效的教学方法和教学手段,只有这样才...
  • 作者: 杨春桃
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  55
    摘要: 英语语言的教学是一个复杂的课题,在我国,学生英语的学习面临不少困难和问题,如在英语单词教学中,怎样才能提高学生的单词记忆能力?这就需要教师在分析学情的基础上,找出一套行之有效的教学方法,以提...
  • 作者: 倪燕群
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  56
    摘要: 课堂是小学生学习英语的重要平台,是提高学生英语水平的关键,因此把握英语课堂是英语教学的重中之重.教师应从课前熟悉课文、做好铺垫、课堂上灵活变化、课后巩固复习的角度进行小学英语教学,以此提升教...
  • 作者: 唐玲玲
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  57
    摘要: 过渡语是课堂教学中各个任务板块间的衔接语,同时也是各个任务板块之间的纽带.科学合理地使用过渡语,不仅能够使课堂教学环节环环相扣,而且还能够使教学成为有机整体,促进学生学习的积极性,培养创新思...
  • 作者: 袁秋生
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  58-59
    摘要: 把每节课都上成优质课、精品课,把日常的课堂教学都当成优质课比赛,是目前新课标要求下课堂教学的首要任务.坚持优质课堂教学不是一件容易的事,对教师提的要求很高,所以教师务必勤恳钻研,精心设计每一...

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