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江苏教育(教育管理版)2015年第12期出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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1. 教育分寸的目标价值刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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2. 声音刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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3. 品读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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4. 封面人物刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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5. 开卷刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 原本作为课程改革新生事物的校本课程已经成为学校课程实践的熟面孔,对于许多热衷于开拓新领域的人来说早已失去了吸引力,关于它的讨论也不再成为高度关注的话题,但是,对于校本课程的理性认知并没有达到...
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10. 整合:中小学校本课程建设的生命力刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 整合,能把不同类型、不同性质的事物组合在一起,使它们成为一种整体.江苏吴江把整合视为校本课程建设的理念,从方法论角度,则视为一种策略、一种模式. 通过整合国家、学校、学生意志,明晰校本课程建...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 因为孔子秉承"有教无类"的办学宗旨,所以孔门弟子不仅人数众多,而且个别差异很大.通过考察颜路与曾点、原宪与公晰哀、冉伯牛与司马牛、公冶长与南宫适、宓子贱与巫马期、公良孺与陈亢、林放与孺悲等弟...
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12. 以精致管理谋区域教育新发展刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 精致管理是精致化教育的基础.立足教育常态,遵循教育发展和人才培养规律,贯彻管理标准,推动学校管理从规范向精致转变,需要教育自身在依法管理、修德强能、文化内涵、质量转型上见精心、达精良、求精致...
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13. "小学生全经验课程"的设计与实施刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 从孩子身边的生活世界出发,以覆盖儿童经验领域的60件事为载体,完整建构关键经验的"全经验课程",为孩子创设了真实情境下的活动化学习机会,帮助他们丰富了经验领域的学习,从而促进学生综合素质的提...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 阳光体育大课间项目要实现提高青少年体质健康水平、 促进学生全面发展的目标,就必须保证活动品质.泗阳双语实验学校开展的体育大课间活动在标准设置上与"阳光体育运动"思想一致,与体育课程标准一致,...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 校本"澄心"教学改革的主张源于"澄心"学校文化. "澄心"蕴含清澈、透明的深意,启示人心态清静,宁静致远.用"澄心"引领教学,旨在赋予教学以精神涵养.我们以发展学生为本真,以丰富内涵为基点,...
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16. 校园"微教育"的实践探索刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 校园"微教育",是指学校通过设立微型平台,采取微妙方法,展开微观引导,让学生在兴趣盎然、积极参与中受到感染启发. 实践中通过校园"微课堂""微晨会""微运动""微电影""微游戏""微信息"等...
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17. 用信息化嫁接"智慧课堂"刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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18. 立足传统文化打造特色德育刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 学校注重传承民族传统文化,发展具有灵魂的教育. 校园自然环境突出"美";播撒书香与美德,用文化浸润学生心灵,突出"育". 学校为学生打造舒适的学习文化,让学生巧学、乐学;同时也培育教师的学习...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 生活环境的影响、教育评价的束缚、展示平台的缺乏、激励引导的缺失等因素造成了相当一部分小学生自我效能感低下,自信心严重不足.这种状态严重制约了学生的可持续性发展和学校的内涵发展. 为了改变这种...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 我校办学恰逢百年,在"孔望文明、智贤文化、童心教育"校园文化的涵泳下,始终坚持以优美的校园环境感染人,以优秀的校园文化滋养人,在自身不断发展中积蓄了丰厚的文化底蕴,已形成了具有鲜明特色的校园...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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23. 基于专业标准的魅力教师成长路径刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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24. 教育,乃心灵的转向刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 执念是一种信仰,我们有怎样的教育理解,才有怎样的教育行走方式. 当我们从"术"的精微走向"道"的本原时,我们就会发现教育无它,乃心灵的转向. 具体表现为,教育是一种唤醒,是一种推动,是一种成...
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25. 教育环境设计需要数字媒体视角刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 随着数字时代的来临,日新月异的数字媒体技术已经渗透到生活的方方面面,其中包括幼儿教育领域. 这些技术不仅改变着幼儿园教育的教学环境、过程、方式、方法,同时也改变了幼儿教育的思想观念.环境对幼...
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26. 感知教育:回归儿童学习的原点刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 感知是儿童认识世界的主要途径和方法,也是儿童心理成长和智能发展的重要方式. 回归儿童学习的原点,实施感知教育,是学校教育的应有品质,也是学生生命成长的必然要求.
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27. 教育是一条河流刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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28. 在有效反思中从"知"走向"智"刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： "3510魅力课堂"用量化的数据,实现其深邃的思想,通过教师的"让学"和"导学",促进学生的"自学"和"互学",让学生将课堂上"接受""悟得"的知识转化为"能力"和"智慧".
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30. 回望来时路刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 回望来时路,中师学习3年,初始工作3年,初步成长18年,接受新挑战3年. 3年上学、26年工作的经历,有懵懂,有苦涩,有不屈,有坚韧,有拼搏,有担当;做过语文老师,做过数学老师,一级一级地做...
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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