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教学月刊(小学版)语文2018年第7期出版文献
出版文献量（篇）
5505
总下载数（次）
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总被引数（次）
3003
教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
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CN：
出版周期：
月刊
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1. 尽力让教育更美好一点吧刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要：
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2. 于永正的词语教学艺术刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 于永正老师对词语教学舍得花时间、下功夫.课堂上,他根据每个词语的具体情况,安排不同的教学策略:联系上下文理解词语,借助动作分辨含义,联系生活经验和现场资源解释词义,勾连生活情境深化理解,通过...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 要让语用向着"高效"迈进,就需要在教学中确立"统"的观念、强化"统"的意识、探寻"统"的路径和提高"统"的技术.统筹课堂语用与课程语用;统观学段语用与学情语用;统一主导语用与主体语用;统合体...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养语用能力,追求的是能根据语境的需要,正确、合理、妥帖地进行表达.为此,教学时应以语言运用为学习语言的起点与终点,通过"巧用联系、复现形象、聚焦特点、借用情境"等策略,创设合适的语境,引导...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 古诗词教学中设计和落实写作环节可从两方面展开.一方面要善于寻找写作的点,主要从诗词题目、修辞手法、文本插图、情感内容等方面深入挖掘,开发教材的语用功能.另一方面要进行写法探究,通过仿写、扩写...
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6. 定位语用核心活化语用教学刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 要提高语用教学的成效,教师在课堂上必须有所取舍,明确"教什么",从而聚焦核心目标,针对最有价值的语用点展开教学,让"教的活动"和"学的活动"有效结合.教师尤其要重视后者,关注表达式语用,并且...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 以"白日"新的释义为框架,站在审美角度,从形式、情感、哲理三个维度,立体地对《登鹳雀楼》进行解读,可以发现:它的形式之美,体现在文本虚实相生;它的情感之美,表现为对困境的超越;它的哲理之美,...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 统编教材的课后练习在设计上凸显了语文要素,编排有梯度,且与生活联系紧密.与人教版相比,它的要求更明确,语用性更强,更注重学生阅读能力的培养.教师在解读统编教材中的课文时,要抓住课后练习,把它...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 字词教学是低段语文教学的重点.教师应选用适切的教学策略,把握学情、预学在先,结合字理、追根溯源,联系语境、积累运用,注重复现、温故知新,通过多维推进,实现立体认知,激活学生识字学词的兴趣,引...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 统编教材中,语文要素由易及难、显性地呈现在课后习题中.明确课后习题意图能帮助教师建立语文要素序列化概念,进而利用课后习题,优化教学策略,围绕语文要素,展开阅读过程.从而在真实的、有情趣的学习...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 默读是语文教学中训练阅读能力的重要手段.教师要发挥默读的作用,培养学生默读的习惯和能力,首先要有正确的方法,以此加深对文本的理解;其次要有微课的辅助,帮助提升阅读的质量;再次要有深入的思考,...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 语段既出于语篇,又独立于语篇.它们的这种原生关系决定了其教学关系,即:着眼于篇,根据篇的任务、特点、序列,选准段;独立于篇,关注段的知识、技能、情感,凸显段;服务于篇,突破段的局限,站在篇的...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： "交流平台"是人教版教材中一项非常重要的学习内容.在语用视角下,立足教材,探索"导学式"交流、"自主式"交流、"浸润式"交流、"整合式"交流等教学策略,充分挖掘"交流平台"的教学价值,能促使...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 落实语文核心素养,要依靠多种学科、多种知识和多种能力的相互作用.教师在实施课文教学的同时,应学会适当拓展,采用跨学科乃至跨领域的方式,从人的全面发展的角度去作整体性的思考,做好学科内部的统整...
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20. 课堂提问应该落脚在哪里?刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 要突破"阅读与写作孤立地教学,学生缺少表达技巧方面的训练"这一困境,教师就要在阅读教学中观照习作教学,巧用文本资源,把握文体特点,从单元课文的整体感知入手,关注教材的写作方法、表达秘妙;还要...
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22. 四"微",让低段写话更有效刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 微写话目标小,起点低,切入细,有助于激发低段学生表达的兴趣,提高写话的能力.在写话内容上,可从课文中或者生活中进行选择;在写话方法上,要注重平时积累,有序观察,趣化表达;在评价展示上,要考虑...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 电影作为一种新兴的文学艺术形式,可以成为小学第三学段习作教学的重要辅助手段.就运用而言,可尝试从"选材、技法、拓展"三个方面展开探索:体认"电影情节",引导想象创造,构思更丰富的题材;赏析画...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 为解决学生习作中的"动力型困难","点子作文"教学努力探索"角色—动力—思维—言语"的习作指导模式.主要做法是策划并创设情境,设置角色,鼓励学生带着角色期待,展开角色学习,直至角色实现.通过...
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25. 巧妙引导,让习作选材独辟蹊径刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 针对学生作文内容虚假、雷同、老套等问题,教师须在选材指导上下功夫,基于学生选材上的偏向,有的放矢地进行引导:约法三章,把选材往真处引;循序渐进,把选材往宽处引;克服惰性,把选材往新处引;探究...
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26. 征稿启事刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 语文教学不能只教给学生知识,还要教会学生思考,让学生从小认识思辨,学会思辨,并善于思辨.遵循"以生为本"的原则,采用"质疑问难、静思批注、鼓励表达"的教学策略,在自主阅读中启迪学生的思维,激...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 《草原》一文运用了"朴实记录"的表述方式.要让学生理解和认同这一写法,教师就要引领学生探究"朴实"背后的缘由,体会这样写的妙处,通过扩充、联系、罗列、迁移等方式,让学生明白写作手法是为写作意...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 语文课堂上的教学评价要入情、入境、适时、适当,才能激起学生学习的积极性.教师应根据学情,创造开放的情境,针对教学需要,有选择地运用及时评价、多元评价、延时评价、融情评价等多种评价方式,给予学...
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30. "借景抒情"和李安的老虎刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年7期页码:摘要： "借景抒情"之说为语文教师所耳熟能详、津津乐道,但站在现代美学和当代环境哲学的角度来看,这是人类中心主义的一厢情愿.自然之物除了具有"工具价值",如审美中被人利用的价值之外,还有一种独有的、...
教学月刊(小学版)语文基本信息
| 刊名 | 教学月刊(小学版)语文 | 主编 | |
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