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教育导刊(上半月)2011年出版文献
出版文献量（篇）
6009
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22494
教育导刊(上半月)
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Journal of Educational Development
曾用名：
教育导刊
影响因子
0.6401
本刊以“教育理论，推介教改经验；反映广州特色，展现南粤风格；推动教育改革，繁荣教育科学”的办刊宗旨，坚持为教育行政部门决策服务，为基层教育实践服务，为教育科学研究服务。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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地址：
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151. 教育即游戏刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教育本质具有生成性、发展性、多样性.游戏是教育的本质之一,游戏是人的本真存在方式.在异化劳动下,游戏与劳动相分离.人为了摆脱异化劳动,需要游戏.但娱乐类游戏只能使人性暂时恢复,只有本真劳动才...
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152. 试论新课程背景下的教学本质刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教学的本质是什么?这是长期以来人们就一直在追问和争论的问题,在不断的探究和争论过程中,形成了不同的教学本质观.近年来,关于教学本质问题的探究已经呈现出开放与动态的态势.实际上,从最本质的意义...
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153. 尊重:课堂教学公平的伦理规范刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课堂教学公平要求在教学过程中平等地对待每一个学生,但公平的依据在于对人性的敬畏和平等人格的尊敬,课堂教学公平内含着人性的根基和伦理的关怀,通过对学生内在心灵的关照,尊重成为课堂教学公平的伦理...
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154. 后现代主体间性下的对话性师生关系刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 知识经济给现代师生关系带来了强大冲击,教师遭遇到了前所未有的角色困惑.从后现代主体间性理论出发,对传统的教师角色及其师生关系进行反思和批判,确立以平等对话为基础的新型师生关系,为构建新的师生...
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155. 法律视域中的学校处分权探讨刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 学校正确行使处分权,需要对其法律性质和特征进行认识,克服学校处分权行使的依据不充分、标准不统一、程序不完整、救济不完善的弊端.进一步规范学校的处分权及其行使,关键在于完善处分权的法律规则、学...
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156. 高中生涯教育的思考与实践探索刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 高中阶段是连结义务教育与高等教育的特殊阶段,是学生形成规划意识,培养职业决策能力的关键时期.针对目前生涯教育缺失的现状,本课题组着眼于青少年的认知特点,探讨实施生涯教育的原则、目标及策略,构...
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157. 对推动广州市中小学校羽毛球运动发展的思考刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 本文对广州市中小学校开展羽毛球运动存在的问题进行了分析,并提出进一步推动广州市中小学校羽毛球运动的对策建议.
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 为了配合农村职业教育免费政策的实施,本文对我国东部、中部、西部三类地区中央和地方各级政府承担农村中等职业教育各项经费支出的分担机制进行研究,并对三类地区中央和地方各级政府承担农村中等职业教育...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 城乡一体化是党的十七届三中全会做出的重大战略决策,并明确指出到2020年基本建立城乡经济社会一体化体制机制.与此同时,我国于2010年7月颁布了<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 本文通过问卷调查的方法,对中小学教师内隐智力稳定信念、成就动机及其相互关系进行了研究,结果表明:中小学教师的内隐智力稳定信念在性别、任教科目、教龄间没有显著差异,但中学教师和小学教师间有显著...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 以震区心灵花园392名中学生作为研究对象,施测统合型房树人测验,以创伤后应激障碍检查表(PCL-C)量表、一般健康量表(GHQ-28)和生活事件清单(Life events checklis...
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162. 日本教育公平分析及借鉴刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 日本的教育公平主要体现在教育设施平衡配置、教学要求全国统一、教师资源定期轮换、学生就近入学和公平升学上,很好地解决了影响教育公平的教育地域差异、学校教育差异和教学质量差异,保障了教育机会的平...
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163. 中、法两国高等音乐专业教育差异管窥刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在对国内音乐院校的音乐专业教育方式有比较深入了解的前提下,认识和借鉴国外音乐院校的音乐专业教育方式和理念很有必要.本文对中法两国高等音乐专业教育之间的差异进行了简要描述,以期为国内音乐教育提...
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164. 构建中学高级教师资格量化评审办法的研究刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 本文的研究密切联系广州市的教育实际,结合新课程实施和教师人才培养的要求,对广州中学高级教师专业技术资格进行量化评审探索,制定了定性与定量相结合、必备条件和评价条件相结合的广州市中学高级教师专...
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165. 关怀伦理视野下的学校文化重构刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 当前校园文化逐渐变成一个泛化的概念,不利于校园文化的理论研究和实践.本文试图运用当代美国著名的教育哲学家尼尔·诺丁斯(Nel.Noddings)的"关怀理论"(Caring theory),...
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166. 实现学区资源共享与课题研究互动的探索刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要：
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167. 体验学习的心理机制探析刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 体验学习是个体通过体验整体把握事物,理解事物的意义,建立与周围世界的关系,确认生命的价值,提升生命质量的过程.体验学习的开展应遵循情境性、意义性、探究性原则.体验学习过程包括情境感知、情感激...
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168. 初中生物课中开展生命教育的实践探索刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 近年来,我国的自杀率呈急速上升趋势,加强青少年的生命教育势在必行.学科教学是对学生开展生命教育的有效途径.本文结合笔者的具体实践,阐述如何在初中生物课中对学生进行生命教育.
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在教师专业发展这个持续社会化和个性化的过程中,存在于学校内部的教师共同体起着相当重要的作用.在教师共同体中,通过实践中学习、实践后反思、实践中与同伴分享等途径,新任教师从"合法的边缘性参与"...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 校本研修是促进教师专业发展的有效形式.广州市荔湾区康有为纪念小学健全了校本研修的组织机构,拓展校本研修内容,采取形式多样的研修形式,激励教师积极参与校本研修,促使教师自觉运用新的教育观念、理...
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171. 从心理素质视阈谈高校教师的师德修养刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 师德作为教师从事教育活动应当遵循的行为规范和应当具备的道德品质,是教师的从业之德,是教师素质的灵魂.加强师德修养不仅是高校教师素质提高的内在要求,更是高校提高人才培养质量的迫切需要.由于在人...
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172. 独立学院师资队伍建设的困境及对策刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 按照新机制和新模式举办的独立学院在"十一五"期间得到快速的发展,为社会输送了一大批合格的高级应用型人才,独立学院已成为我国高等教育事业的重要组成部分.随着独立学院的发展壮大,办学中出现的师资...
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173. 信息动态刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要：
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174. "课程创生取向"刍议刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课程实施取向影响着课程的实施.其中,课程创生取向作为一种重要的课程实施取向正在受到越来越多的关注.然而,目前我国的相关研究却还缺乏对课程创生取向作较为深入的理性审视及批判反思.鉴于此,本文以...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 以一节某小学一年级<认识整百数>的课堂师生话语实录为例,对教师、学生的话语量所占的比例、话语的表达方式、话语转化及在话语转化过程中所出现的问题进行分析,揭示课堂教学的话语情境,反思有效师生话...
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176. "三环五步"课堂教学模式的构建与运用刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 本文探究了"三环五步"课堂教学模式.该模式从问题出发,在教师的主导下,采用启发式教学策略,不断调动学生在课堂上学习的主动性,让学生做学习的主人,收到了显著效果.
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177. 初中数学教学中习题选编的有效策略刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要：
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178. 限制因子理论在中学作文差异教学中的应用刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 本文探讨教育生态学之限制因子理论在中学作文差异教学中的应用.通过对学生作文差异的测查诊断,找出影响学生作文水平的限制因子,然后在教学目标、教学过程、教学评价等方面,实施有"差异"的教学,促进...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要：
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180. 加强基础训练提高朗读能力刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2011年6期页码:摘要：
教育导刊(上半月)基本信息
| 刊名 | 教育导刊(上半月) | 主编 | |
| 曾用名 | 教育导刊 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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