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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： "教育理论指导实践"命题暗含着诸多的前提,是一个有阈限的命题.教育理论对实践的"指导"也仅仅限于理论有启迪实践者、拓展实践者认识的可能.教育理论对实践的意义取决于理论本身和教育实践工作者两方...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 教育理论的教学的有效性问题应该引起教育理论工作者和实践者的密切关注.我们可以采用系统论的方法对现有的教育理论的教学进行系统反思,查找教学低效的成因,进一步寻求实现教育理论有效教学的合理依据,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 在观察、访谈、调查诸教育研究基本方法中,有结构的研究方法是指事先对所要研究的问题进行系统的研究项目设计的研究方法,在系统设计中一般需要比较雄厚的教育科学理论作基础,这对作为教育研究新手的大多...
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4. 创新型人才的个性特点探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 创新教育的根本目的在于造就创新型人才.从创新型人才的德行、欲望、精神、情趣等个性特点的不同层面进行研究分析,不仅有助于我们分层剖析、深入了解创新型人才的个性品质及其表现状态,而且对教育工作者...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 知识经济时代,新的教育改革浪潮使学校面临知识管理的挑战.20世纪朱,知识管理理论的兴起及运用为学校知识管理提供了思考的方式与背景.学校知识管理真正的本质应当是对信息与人员的管理,其目的在于对...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 在我国,(公立)学校实际上并没有自主的权利去选拔学生,所谓学校选拔职能实际上是国家教育权力在学校的体现,学校选拔新生不过是国家的一种职能,是国家教育权力的表现,因此,过分强调学校选拔职能导致...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 以往,大多是从所有权角度界定公立学校的.但是,仅仅从所有权的角度界定公立学校还不够充分,还需要在文化和公共责任的意义上界定.公立学校不能片面地关注精英文化,还应该关注大众文化;公立学校不仅要...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 学习生命的回归催生了研究性课程.研究性课程的根本旨归在于体验生命、提升生命质量和课程学习化,从而实现人类的最高学习价值追求:学习自由.
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9. 研究性学习的资源建设刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 研究性学习作为一种基于广泛资源的学习方式,必须确立新的"教育资源观",根据学生的实际需要和资源的特点,对学习资源进行合理的分类,引导教师和学生更好地利用和开发学习资源.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 适应性教学策略的选择和运用在校本课程实施中具有重要意义.校本课程实施中通常选择和运用的适应性教学策略有因材施教策略、促进自我发展策略、自主学习策略和主题探索策略等.
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11. 协商课程--一种新的课程范式刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 协商课程是为培养学生批判的、探究的、反思的意识与能力而提出的一种新的课程模式.它摒弃了传统目标课程模式的弊端,强调师生共同研制课程过程,重视伴随性、自组织的教育与学习过程,为教育改革与发展开...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 家长参与课程改革,是课程改革的理念.面对课程改革的挑战,家长必须完成从支持者到参与者和决策者的角色转换,必须承担自己的责任,必须对学校有正确的认识,必须享有课程改革倡导的权利,以积极的心态适...
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13. 协作式教学设计的过程模式浅论刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 随着学习理论和教学理论的不断发展,教学设计无论在组织形式还是操作对象上都将产生相应的变化.协作不仅是学习活动的表现形式,同样对于开展教学设计活动也是可能的,而且是可行的.教学设计对象包括教学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 有关问题解决和学习策略的研究是当今教学心理学中的重要的研究领域,随着社会的发展和科技进步,面对知识经济的挑战,社会对具有创新精神与实践能力的人才需要的不断增长,学会学习已成为全社会关注的焦点...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 知识激增时代,接受性学习方式固有的局限性突出化,不利于21世纪人才所应具备的最基本素质的培养,所以当前素质教育改革应着眼于在开展有效接受性学习的同时,展开研究性学习.研究性学习方式不仅有利于...
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16. 浅谈教学中学生人文意识的培养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年9期页码:摘要： 当前,素质教育已成为全社会的共识,这种注重学生全面发展与个性发展和谐统一的现代教育,也渐渐成为传道授业者追求的目标.语文教育关系到学生的思维方式,审美情趣,道德修养等诸方面的完善.如何在语文...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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