教育理论与实践期刊
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
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教育理论与实践

Theory and Practice of Education
曾用名: 山西教育科研通讯

反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位:
山西教育科学研究院 山西省教育学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
6994
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  • 作者: 周志平
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  1-4
    摘要: 从广义知识观来看,教育实质上就是个人知识生成的过程.在这个过程中,一方面,个体与环境发生着相互作用,从而产生个体化的经验,对这些经验进行表达并在与他人相互交流的过程中不断达到"客观性",以此...
  • 作者: 刘黔敏
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  5-8
    摘要: 建设中国特色的教育学既是一个事实命题,也有着自身的价值意蕴.建设中国特色的教育学面临这样的挑战:历时态的中国教育学是舶来的产物;共时态的中国教育学面临全球化中的话语危机;中国教育学的文化传统...
  • 作者: 唐荣德
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  9-12
    摘要: 教育研究方法论对教育研究活动起着指导和规范作用.我国有意识有系统的教育研究,是伴随着西方教育理论的传入和中国近代新式教育的建立与发展而产生的,其中所体现出来的方法论或方法论观念,先后经历了六...
  • 作者: 秦行音
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  13-16
    摘要: 教育研究,特别是教育的科学研究的重要性已为世界各国所公认.在概念上,教育研究和教育的科学研究是有区别的.就教育的科学研究而言,国际教育界已经形成了一套通行的研究方法:提出问题、形成研究假设、...
  • 作者: 张晓峰 田爱丽
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  17-20
    摘要: 教育管理制度的制约是导致教育问题产生的一个重要因素.公共选择理论使用分析经济活动的方法来分析政治过程,其关于制度建设的观点为审视现行教育管理制度提供了新的视角.其中,"政府失灵"的观点要求政...
  • 作者: 孙绵涛 罗建河
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  21-24
    摘要: 教育管理活动中也存在公平问题,而且教育管理中的公平问题有着与教育公平不同的内容,因此我们应该把教育管理公平作为一个独立的问题加以研究、分析,以实现公平的教育管理.
  • 作者: 刘中元 徐建和
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  25-28
    摘要: 受教育权是公民根据宪法规定而享有的基本权利,是国际社会公认的基本人权.我国公民的受教育权已经有了可靠的法律保障,但在现实中也存在一些问题,我们应积极采取各种有效措施,切实保障公民的受教育权的...
  • 作者: 李彦花 苏建庭
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  29-33
    摘要: 学校评价改革是新一轮基础教育课程改革的重要突破口之一,建立符合新课程发展需要的发展性学校评价体系,正逐渐成为我国当前教育改革亟需解决的重要问题.促进课程发展的学校评价指标体系是在发展性教育评...
  • 作者: 葛大汇
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  34-38
    摘要: 对教师进行评价,使用"奖惩性评价"还是使用"发展性评价"只是手段而已,这取决于我们在一定背景和具体任务中是采用规制的态度还是采用鼓励的态度.所谓消极的或积极的行政管理倾向,并无褒贬之分.认为...
  • 作者: 李菲
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  39-42
    摘要: 教师作为教育活动的实施者,其存在的价值与教育学的价值是一致的,可以说,教师是教育学实现其价值的中介.因此,教师作为教育学的直接受益者,其自身的专业成长除受制于社会和教育的发展要求外,教育学的...
  • 作者: 辛治洋
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  43-46
    摘要: 世界观的差异决定了教师参与教学的不同方式.教师参与教学的三种主要方式分别是:操纵式、表演式与交往式.在前提假设、价值标准、评价尺度等问题上,三种方式表现出了迥然相异的特点.交往式参与是教师参...
  • 作者: 熊焰
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  47-50
    摘要: 中小学教师的专业发展是在教育实践中进行的,校本培训即是校本教师的专业发展.校本培训中教师是专业发展的核心,教师"自主性"则是专业发展的内在机制;教研组是学校的基层组织,在教师专业发展中起着不...
  • 作者: 黄新宪
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  51-54
    摘要: 明郑政权存在了20余年时间,在这一短暂的历史时期,郑成功、郑经父子及其后裔,在移植并推行大陆封建生产方式的同时,还兴学校、开科举,大力发展文化教育,改善了台湾的社会环境.
  • 作者: 刘尧
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  55-58
    摘要: 大学精神是一个有着丰富内涵的历史性概念,大学精神具有独特性、历史性、时代性、开放性、先进性、凝聚性等特性,大学理念、大学发展、大学教授、大学文化与大学精神的关系是弘扬和培育大学精神必须面对的...
  • 作者: 张胤
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  59-62
    摘要: "世界一流大学"并不仅仅意味着极高的学术声望、诺贝尔奖等荣耀,它同样是西方知识型的"理性"排斥非西方知识型的"癫狂"的工具.以消解自身为代价,单向融入西方知识型中,盲目追逐"世界一流大学"的...
  • 作者:
    发表期刊: 2004年11期
    页码:  63
    摘要:

教育理论与实践基本信息

刊名 教育理论与实践 主编 马玉玺
曾用名 山西教育科研通讯
主办单位 山西教育科学研究院 山西省教育学会  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-633X CN 14-1027/G4
邮编 030009 电子邮箱
电话 0351-5604672 网址
地址 山西省太原市解放路东头道巷9号

教育理论与实践评价信息

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1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊

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