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6994
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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
6994
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1. 表演:教育生活的一种隐喻刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 在日常话语体系中,对表演的"成见"支配着人们对表演的理解.但从人类行为学的角度来看,表演是人类基本的生活方式和存在方式之一.将表演引入教育生活中,可以提高教学的有效性,深化师生对"自我"的认...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 胡德海先生一生以教师为职业,以教育理论的教学和研究工作为主要的学术事业.他的教育学思想的形成有着独特的历史渊源,他的研究成就涉猎了教育学体系的构建、哲学研究、少数民族教育研究、雷沛鸿教育思想...
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3. 论教育的人性假设刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 人性假设是人的实践活动的基本理论前提.教育,不管是其理论建构还是实践活动,必然建立在某种人性假设的基础之上.人性是一个发展变化的现实的整体,处于不断丰富和完善的过程中,是实践生成的.教育促进...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 游戏是儿童最重要的活动形式和生活方式之一,然而在现实的教育生活中却遭到了成人世界的忽视和排挤.游戏日益表现出两种极端的形式:从教育生活中"逃逸"和以敌对的姿态"侵入"教育生活.儿童可能会因此...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 在我国教育管理体制中,县级教育行政组织是关键一环,县级教育行政职能的转变直接影响到教育管理体制改革的成效.基于对浙江省T区教育局的文件编码与分析结果,以及对浙江省、江苏省和贵州省的部分县级教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 自1994年分税制实施以来,我国财政分权形成了相对稳定的制度,并对教育经费投入形成了制度约束.实证调研表明,这种制度约束并没有缩小区域间教育投入的差距,反而加剧了区域间的不均衡发展.因此,我...
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7. 学校管理制度伦理论略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 学校管理制度伦理的突显是一个现代性事件,其内涵是指学校管理制度包含何种价值和依据何种价值标准来评判学校管理制度.它包括两个方面的内容:一是学校管理制度本身所蕴含的价值或价值追求.二是对学校管...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 积极应对学科知识的挑战是当前中小学教师亟待解决的问题.然而,学科成分在中小学教师职业标准中究竟是什么,尚无定论.研制教师专业标准的重要工作之一就是确定其中的学科成分.中小学教师专业标准中的学...
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9. 教师职业之爱与教养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： "爱"是教师最重要的职业品质,但是要让教师产生职业之爱,不能简单地靠教师职业教育与培训,而要靠教养.教养作为人生的教育,为教师职业之爱奠定了基础.因此,要培养教师的职业之爱,就必须把教养纳入...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 丧失权威的道德教育无以使人信服,难以使道德和主体之间建立一种肯定性关系,更无法实现使"在道德上受过教育的人"名副其实地信奉并躬行其被教过的道德.道德教育权威的重构需要国家伦理意识的支撑.只有...
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11. 隐性德育课程资源的开发与利用刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 隐性德育课程资源的开发与利用是当前德育(或思想政治教育)改革的一个重要趋势.按照课程的类别,隐性德育课程资源可以分为人文社会科学课程、教学等自然科学课程和活动课程三大类.教师要充分开发利用这...
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12. 生存论视域中的理性教学观刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 狭义的理性主义者与生存论者把理性与生存看做是二元对立的关系,即认为理性无情感、生存无理性.这种思维方式表现在教学研究领域,就是持生存论者对理性主义教学观的完全否定.因此,从哲学的视角对生存与...
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13. 学生情感倾向的评价刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 学生情感倾向是一个复杂的概念,其指向和影响因素也是广泛而多样的,然而它直接关系着学生学习的成功与失败.学生情感倾向的评价方法包括问卷调查法、访谈法、现场观察法、关键事件评价法、利克特量表法等...
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14. 试论当代教学文化发展的制约因素刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 当代教学文化的生成与发展、变革与建构、擢升与超越受到社会因素、师生主体因素和教育理论发展因素的制约.教学文化不仅受到政治、文化和经济等社会因素的影响,也受到师生的教学观念、文化素质、个性心理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 关于教学的本质,长期以来教育理论界一直存在争议.教学认识论认为,教学是一种特殊的认识过程,这一观点在特殊的历史时期发挥了积极的作用,但由于缺乏科学的立论基础,导致课堂教学存在诸多弊端.在课程...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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