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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 2010年4月26-27日,山西省县域整体推进课堂教学改革会议在长治市长子县隆重召开.在短短一天半的时间里,会议进行了初中校际联合体、小学特色学校建设会员学校专题研讨,与会代表观摩了长子县部...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 有效提升高考加分政策的执行力和实效性,需要清晰判断出制约高考加分政策的三个基本问题,把握政策改进的三条基本思路.高考加分政策的根本性问题,即高考加分政策的监督管理体制不完善、现行高考制度的体...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 当前,我国的高考加分政策是在机会均等原则的基础上,兼具奖励和补偿两种不同的价值取向的政策.在现实中,逐渐形成了以奖励为主、补偿为辅的局面,进一步拉大了不同阶层、地区和社会群体间在高等教育入学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 频繁曝出的高考滥加分事件偏离了高考加分政策所追求的公平正义理念,使高考加分政策异化为加分教育和腐败通道,不仅侵占了弱势(特殊)群体高等教育入学的机会,也增添了公众对高考加分政策的信任危机.为...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 高中语文选修课程具有基础性和发展性特征,然而目前在高中语文选修课程的实施中,存在过于注重发展性而忽略基础性和无法平衡基础性与发展性的现状.要有效解决高中语文选修课程实施中基础性与发展性的矛盾...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 普通高中学校要基于自我教育哲学追求和教育目标的定向研发制定个性化特征的校本课程目标,并通过规定必修、限定选修和自由选修课程的选择,为学生实施差异性的课程服务.同时,要将校本课程的管理和评价进...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 自然具有陶冶身心、审美、科学研究等多重价值,是儿童语言和思维发展的源泉.然而,因为远离自然和生活,儿童的学习变成了存储知识的过程,知识成为无法运转的重物,学生对知识和学习的态度也变得日趋冷漠...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 2001年颁布的义务教育《语文课程标准(实验)》提出:努力建设开放而有活力的语文课程.作为母语教育课程,语文课程的学习资源和实践机会无处不在、无时不在,这就要求语文教师应该特别重视课程资源的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： FOSS评价是FOSS课程教学过程中使用的评价的总称.FOSS评价的目的是为了了解学生的学习情况,为教师促进学生有效地进行科学学习提供保证.FOSS评价的内容具有多元化的特征,包括科学知识、...
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10. 关于数字化校园建设的思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 数字化校园是利用先进的计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化管理,并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、资源管理和...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 教育家布鲁姆曾说:教师只有在学生掌握了正确的学习方法,有了自学能力时,方算完成任务.正是基于这样的理念,多年来,山西省晋城一中对课堂教学改革孜孜以求、苦苦探索、大胆实践,把课堂教学改革定位在...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 美国基础教育强调的是大众教育,其宗旨是为每个学生提供优质教育.进入21世纪后,美国制定了《不让一个孩子掉队》法案,提出了高质量教师的标准和对高质量教师专业发展的要求.美国的举措对我国基础教育...
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13. 通识教育理念下小学音乐教师的培养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 现行小学音乐教育专业的培养存在着许多弊端.将通识教育理念引入其中,不仅有利于提高音乐教育专业学生的综合素质,而且有利于其专业能力的形成与发展,有利于优化小学音乐教师队伍的专业结构.
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14. 高中生物理学习方法的个案研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 通过质的研究方法对两名高中物理学优生的个案研究表明,其学习过程、学习方法和感受,尤其是他们应对复习考试的方法,对于高中生的物理学习和教师教学具有启示作用.
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15. 难忘课堂:内涵、特征与建构刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 难忘是记忆的结果,与难忘课堂相对应的记忆是一种组织记忆,是学校形态内以班级为单位进行课堂教学状态时的组织记忆,主要包括对课堂场域中通过自主探索、同学合作、师生互动等行为方式获得个体成长体验的...
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16. "学做导合一"高效课堂教学策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 学做导合一是师生在平等的基础上,以学生实践和师生交流为主要特征,融认知活动、行为养成和品质形成为一体,促进师生共同发展的高效课堂教学策略.一、学做导合一的概念界定1.学学是指学生的一种认知活...
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17. 走出复制式阅读教学的窠臼刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 只有帮助学生在读中重建,引导学生在用中重读,学生才会在深入理解文本的基础上,通过动口、动手、动脑重建新的理解,学会运用语文,也才能使阅读教学真正走出复制式阅读教学的窠臼,提高学生的阅读能力.
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18. 数学教学解题指导策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 解题指导是数学教学的重要形式.在数学教学实践中,教师要不断探索解题教学策略,加强解题指导,提高数学教学的有效性.积极有效的解题训练,可以使学生学会解题,学会思维,学会创造,使解题教学走出题海...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 化学学习困难是由非智力因素引起的,在化学记忆、思维、阅读、书写、计算、表达等方面存在着明显困难或障碍的现象,主要表现为化学学习障碍、化学学习无能、化学学习失能、化学学业不良等.化学学习困难的...
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20. 思想政治课教学:求真、向善、唯美刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 在新课程背景下,思想政治课教学应求真、向善、唯美.求真即思想政治课教学内容要真,要把握时代脉搏,紧扣学生生活;向善即思想政治课追求的价值取向要善,要求教师在宽松、自由的课堂氛围中实现情感态度...
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21. 小学英语复习课的教学策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年20期页码:摘要： 复习课,顾名思义就是重复以前的学习内容,但并不是把平时学习过的内容简单重复一遍,而是要把平时所学的局部的、分散的、零碎的知识通过纵横联系而系统化、结构化.同时,复习也是查漏补缺的重要环节.在...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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