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教育实践与研究
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Educational Practice & Research
影响因子
0.3815
本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
主办单位：
河北省教育科学研究所
期刊荣誉：
2001年获河北省优秀期刊封面设计奖
2002年获河北省执行著作权法先进单位
ISSN：
1009-010X
CN：
13-1259/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
050061
地址：
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 当前中高年级学生的语文核心素养存在很多现实问题.因此,依托语文课后作业,对中高年级学生的语文核心素养进行补位是当前需要迫切探索并解决的问题.例如:可以从"智趣作业""自主导航作业""实践作业...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 部编小学语文教科书改变了传统语文教材完全以阅读为中心的体系,明确了"语文要素"这一核心概念,即小学阶段语文训练的基本元素.我们要以教材为本,围绕每单元的语文要素,统整任务、螺旋递进、突破习作...
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333. 对话——让语文课堂绽放生命活力刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 对话是语文教学的本质,是教师、学生和文本之间的一种多元交流.在对话教学中,教师要因文而异,以学定教,引导学生潜心会文,与教材、作者和自己对话,倾听文本声音,触摸作者心灵,绽放生命活力.
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334. 基于思维导图的小学语文字词教学探究刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 思维导图正是一种有利于培养学生想象力、创造力等综合能力的思维学习工具和学习方法,将其融入识字教学中,对培养学生的思维品质和语言能力具有促进作用.思维导图对于中、高年段的识字教学可采用大单元整...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 受新型冠状病毒疫情的影响,学校响应国家号召,开展"停课不停学"活动,在线上阅读教学中,整合线上资源,以大语文观做引领,紧扣语文课程标准的要求,开展系列阅读活动.有继承,更有创新,积极推进线上...
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336. 践行陶行知教育思想指导低年级学生写话刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 陶行知先生创立的"一个理论,三大原理,四种精神,五大主张"教育思想为中国现代教育指明了方向,践行陶行知教育思想,让低年级学生在生活中找到写作素材,在活动中打开写作思路,在表达时敢于写出真实感...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 小学语文课堂应该充满童趣、童真,语文教师要善于挖掘教材中的因素,营造开放的课堂环境,在教学中让学生产生兴趣、得到理趣、开发情趣,提升语言感悟能力,让语文课堂充满生命力.
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338. 语文诗歌教学的诗意空间刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 诗歌是中华文明的瑰宝,具有很高的审美价值和艺术魅力,对学生锤炼情操、提高品味、发展个性起着重要的作用.诗歌教学方法力求多样化,不断拓宽诗意课堂的广度和深度,让学生真切感受诗歌中的情感体验和价...
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339. 高年级语文教材中插图资源的运用策略刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 现行的部编版小学语文教材,配有很多插图,它作为一种教学资源,因其画面的形象性、生动性、可感性,深受学生喜爱.直观、明了、可感是插图最大的特点.符合高年级学生过渡性思维的发展规律.
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340. 建构主义理论下的识字教学策略刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 建构主义理论下多媒体网络与语文识字教学相结合,可以有效解决在小学识字教学中的枯燥无味,教学中教师可利用网络组织学生自学生字;可分组讨论,互补互助;可巩固练习,交互协作;还可生字归类,指导书写...
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341. 正确认识负数内涵合理安排负数教学刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 在小学阶段,学生只是初步认识负数,知道负数的大小,能够用正数和负数来表示相反意义的量.但是,对于负数的应用,还是有着许多不清楚的地方,甚至教师中间仍然存在着误解和争议.因此,有必要深入认识负...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 开展小学数学二年级"长度测量"的教学活动,善用学生丰富数学活动经验,在数学课堂上感受度量的意义;调动学生丰富感官体验,形象感知测量单位"厘米"和"米",建立长度表象;针对学生忽视估测的现象,...
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343. 表现性评价在数学"综合与实践"课的应用刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 表现性评价是一种基于教学现场的常态性评价.表现性评价应用于小学数学"综合与实践"课教学要坚持人本性、激励性、访谈性、相对性、教育性及多元化等原则;要围绕表现展示做好五项工作:聚焦教学核心目标...
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344. 以课激趣渗透数学文化提升核心素养刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 培养学生的核心素养已经成为教育中最首要的目标,数学文化因其在学生数学核心素养中的地位,越来越受到广大教师和研究者的重视.要达到在教学实践中通过数学文化的渗透来提升学生的核心素养的目的,教师必...
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345. 核心素养视角下的数学课堂教学"三放手"刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 基于长期对小学数学课堂教学"放手"策略的研究,在潜心学习了有关核心素养方面的理论后,深受启发,提出了小学数学课堂教学要在以下三个方面进行放手:一是把提问的权利放给学生,二是把合作的权利放给学...
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346. 疫情期间英语线上教学的实践与思考刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 在全面性、系统性的疫情防控机制推动下,线上教学成为学校教学的主要模式,小学英语线上教学如何开展成为教师必须面对的新难题.结合疫情期间教师的线上英语教学实践展开论述,总结线上英语教学流程的设计...
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347. 小学英语会话教学原则与方法的实践探究刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 会话教学是英语学习中极其重要的一部分,可以培养学生听、说、读、写各方面的能力.以一次会话教学研究课为例,从情景性、整体性、活动性和人文性四个原则出发,通过三次课堂实践初步探讨适合小学英语会话...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 在新冠肺炎期间,为实现"停课不停学",各中小学由传统的线下教学转变为线上教学.基于OBE理论,以研究意义、理论基础为切入点,将京版二上Unit5 Lesson17的线上教学沟通指导与反馈作为...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 对人与自然关系的定位和准确认识是学生价值观及文化品格的一个重要方面.随着全球对生态危机研究的深入和重视,人与自然主题教育融入英语教学中,具有其特殊的价值和意义,有助于培养学生与自然正确相处的...
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350. 学生主体性在小学道德与法治教学中的探究刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 在道德与法治教学中,让发挥学生的主体性融入到PPT教学就显得尤为重要.从小学道德与法治课程中学生主体性作用发挥的实际情况出发,结合PPT教学在道德与法治课堂中的使用现状,提出使用PPT来发挥...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 学生发展核心素养,主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.小学科学教学就是要在课堂上不断改进教育方法和教学理念,逐步培养学生乐于钻研、实事求是、团结协作、认真严...
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352. 技术与工程领域项目学习流程的建构与实施刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 2017版《小学科学课程标准》中,第一次将技术与工程领域在课标中明确的独立出来.过去我们技术与工程领域的教学确实存在一些不足:设计意识淡薄、活动虎头蛇尾、作品差强人意等.分析其原因,要扭转这...
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353. 小学数学核心素养下情感态度价值观的研究刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 学生是数学教学关注的中心,因此教师是教人而不是简单的教书.教师的眼里要有学生,心里也要有学生,并根据学生的认知基础和学习状态灵活组织和实施教学.小学数学教育不仅要关注学生的知识、能力发展,更...
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354. 基于核心素养发展的小学数学深度学习探究刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 在小学数学教学中,培养并发展学生的核心素养是小学数学教学的主要目标.如何利用深度学习的方式培养学生的核心素养,是每一名教师面临的新课题.通过分析核心素养和深度学习的关系,围绕深度教学的基本策...
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355. 探析小学英语校本教研的开展刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 校本教研立足于本校实情,着眼于教改实践.小学英语校本教研的开展,凝聚了教育专家、学者、一线教师三者的教育智慧,共同助力小学英语教学成效的不断提升.从校本教研的价值、校本教研的关键点、教研开展...
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356. 小学美术传统艺术教学表现形式的探索刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 在美术教学中加强传统文化内容的渗透与整合,是新时期培养文化自信的途径之一.在小学阶段,我们探索从学生生活中接触最多的传统节日为切入点,以丰富的非物质文化遗产艺术表现形式为传承的主线,根据学生...
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357. "由沙漏想到的……"教学设计刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 联想是由一事物想到另一事物的心理过程.学生的数学学习在螺旋上升中逐渐展开,符合学生的认知特点,但这样的学习使学生对知识的掌握是分散的、割裂的、碎片化的,不利于学生构建系统的知识结构,也不能深...
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358. 小学英语课堂教学中英汉思维转换路径的探析刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 思维作为课堂教学中师生最主要和最本质的活动,对教师的教学和学生的学习有较大的影响作用.在小学英语课堂教学的过程中,应深入挖掘教材的有用价值,结合孩童爱玩的天性开展游戏教学,帮助学生从小养成用...
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359. 色彩因素对课堂教学影响的几点研究刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 色彩是人类生活中的特殊语言,这些绚丽的色彩不仅丰富了我们认知的世界,影响到我们的心理和情绪,也能反映出人的性格特征.将色彩因素引入课堂教学并在课堂上充分考虑色彩对教学的影响,根据学生对某种色...
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刊名： 教育实践与研究发表期刊： 2020年19期页码:摘要： 德育教学是生活性、综合性、开放性的,德育素材需要整合校内外资源,教学活动应该建立大课堂理念.以《道德与法治》四年级下册"我们当地的风俗"为例,可以从"深入解读品德教材,映显文本理念""自然结...
教育实践与研究基本信息
| 刊名 | 教育实践与研究 | 主编 | 窦才 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 河北省教育科学研究所 | 主管单位 | 河北省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-010X | CN | 13-1259/G4 |
| 邮编 | 050061 | 电子邮箱 | jysjyyj@vip.163.com |
| 电话 | 0311-66005922 | 网址 | |
| 地址 | 河北省石家庄市中华北大街122号 |
教育实践与研究评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2001年获河北省优秀期刊封面设计奖 |
| 2. | 2002年获河北省执行著作权法先进单位 |
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