教育探索期刊
出版文献量(篇)
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教育探索

Education Exploration

影响因子 1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师,教育科研人员,各级教育的人员等。
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉:
国家新闻出版总署优秀期刊 
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
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  • 作者: 洪子林 郁晓霞
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  66-67
    摘要: 主体性教学强调学生在教育活动中的主体地位.主体性教学应坚持主体性原则、和谐性原则、活动性原则、多样性原则和实效性原则.它的教学模式有自主探究式教学、小组开放式教学和创新式教学等三种模式.
  • 作者: 庞宝坤
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  68-68
    摘要:
  • 作者: 刘影 曲雅静
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  69-69
    摘要:
  • 作者: 林刚
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  70-70
    摘要:
  • 作者: 刘玉立
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  71-71
    摘要:
  • 作者: 董倩玲
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  72-72
    摘要:
  • 作者: 庞云凤 秦克铸
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  73-74
    摘要: 学校德育"4321"系统工程的基本内容包括"四个三、两个点、一个本"."四个三"是:三位一体,校为主导;三区共育,齐抓共管;三类课程,有机结合;三个层次,因材施教."两个点"是指三类课程有两...
  • 作者: 郭景忠
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  75-75
    摘要:
  • 作者: 于庆涛
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  76-76
    摘要:
  • 作者: 刘家贵 周兴堂
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  77-78
    摘要: 信息网络时代高校学生思想政治教育工作面临着挑战和机遇.在信息网络条件下,高校学生思想政治教育工作的对策是:规范和加强思想政治教育网站的建设,提高网站的吸引力和影响力, 强化对大学生的网络素质...
  • 作者: 周勇 郭根荣
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  79-80
    摘要:
  • 作者: 王利华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  80-82
    摘要: 建设网络精神文明,为中国特色社会主义现代化事业提供精神动力和智力保障,具有十分重要的意义.建设网络精神文明要做到:积极建设网上的马克思主义阵地;充分发挥网络的舆论宣传和引导作用;建立适应网络...
  • 作者: 王春梅 辛宏伟
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  83-84
    摘要: 学困生是教育对象中的一个特殊群体,学习困难的形成原因是多方面的,探讨学生因自身学习心理障碍而导致学习困难这一问题,并针对学困生的学习心理障碍提出教育对策,具有现实意义.
  • 作者: 李兆萍 王子英
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  85-86
    摘要:
  • 作者: 高忠
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  86-88
    摘要: 班主任是大学生思想教育和管理服务工作中的一个重要角色.认知偏差、角色冲突、环境困扰、政策乏力等主客观因素,造成了高校班主任在德育工作中不同程度地存在着"缺位"现象.拉动"内需"以激活事业动力...
  • 作者: 吴建成 徐明峡
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  89-91
    摘要: 不当惩罚是由于教师权力使用不当,对学生身心发展产生严重负面影响的行为.它包括体罚(含变相体罚)和心理惩罚两类.不当惩罚导致的后果表现为师生关系紧张、对学生的生命健康权和人格尊严权的侵害.造成...
  • 作者: 吕晓娟 王嘉毅
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  92-94
    摘要: 建立在"参与"基础上的教师培训,有利于发挥教师的主体作用,激发教师对教育教学问题进行更为深入的探究与思考;有利于教师个人在集体的智慧中汲取更为充足的"养分",获得专业成长;有利于解决教师个体...
  • 作者: 刘红珍
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  95-96
    摘要: 在信息化环境下,教学手段、教学模式和教学组织形式发生了变化;由此必然要求教师的功能、观念也要实现相应的转变,以利于在教育信息化进程中,促进教师角色的转变.
  • 作者: 宋中英
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  96-97
    摘要: 教师评价是对教师工作进行客观的价值判断.教师评价的三个评价标准是:现代教师素质评价、教师课堂教学过程评价、教师工作结果评价.解决教师评价组织实施中存在的问题,必须加强科学管理.
  • 作者: 姚婧
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  98-99
    摘要: 研究性学习向中学教师的综合素质尤其是教育科研素质提出了新的要求与挑战.目前我国中学教师的教育科研意识欠缺,能力较差,缺乏科学的教育理论知识.中学教师科研素质偏低的主要原因:一是应试教育的束缚...
  • 作者: 冯茁
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  100-101
    摘要: 教师的教育实践受其教育观念的支配和影响.课程与教学改革的一个重要前提在于教师教学观念的真正转变.影响和制约教师转变教学观念的客观因素和主观因素主要是文化传统、社会经济条件、教学管理制度以及教...
  • 作者: 张丽艳
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  102-102
    摘要:
  • 作者: 王宇 田文媛
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  103-103
    摘要:
  • 作者: 刘红
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  104-105
    摘要: 对教师的课堂教学进行评价,受人们的教学观、效率观、质量观和发展观等教学价值观的制约,建立素质教育课堂教学的价值观,并据此确定指标体系所应具有的内容和标准,是推进素质教育理念下的课堂教学评价改...
  • 作者: 刘淑珍 刘玉梅
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  106-106
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  107
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  108
    摘要:
  • 作者: 王国银
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  1-3
    摘要: 江泽民同志指出,教育是培养创新精神和创新人才的摇篮.我们只有按照"三个代表"重要思想的要求,大力推进教育创新,坚持和发展适应国家与社会发展要求的教育思想,不断健全和完善与社会主义现代化要求相...
  • 作者: 刘淑艳 张志刚
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  4-5
    摘要: 江泽民教育创新思想的形成有其重要的历史背景,其主要内容是:创新的根本要靠教育和人才,教育创新主要是培养创新人才,教育创新关系到国家的发展前景和国家地位的提升,教育创新的战略性任务之一是造就学...
  • 作者: 范钦满
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  6-7
    摘要: 实践创新教育,培养创新人才,是当代教师的神圣职责.学习、研究并深刻领会创新教育的理论和内涵,则是实践创新教育的基本前提.重视逻辑思维能力的培养,坚持传授知识与思维品质训练并重,坚持智力因素与...

教育探索基本信息

刊名 教育探索 主编 朱红
曾用名
主办单位 黑龙江省教育科学研究院  主管单位 黑龙江省教育科学研究院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-0845 CN 23-1134/G4
邮编 150080 电子邮箱 info@exploreedu.com
电话 0451-86305279 网址 www.exploreedu.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

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