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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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1. 邓小平开放教育思想论析刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 邓小平开放教育思想是其整个教育思想体系的重要组成部分.我们不但应当明确开放教育思想的提出依据,明确实施开放教育的必要性,以及如何组织实施开放教育,而且要明确实施开放教育要遵循的基本原则要求和...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 知识经济的核心是创新,我们应高度重视创新教育,培养具有创新意识、创新思维和创新能力的新型人才.我国现代教育存在一些弊端:教育体制落后,创新意识淡薄,缺乏人文关怀,还有应试教育的影响,因此,不...
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3. 教育创新呼唤教育科研刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 知识经济时代呼唤创新教育,创新教育的根本出路在于教育创新,而教育创新的前提则是教育科研.开展教育科研,一要寻找教育科研中教育理论与教育实践的结合点;二要不断增强研究意识,挖掘研究潜能;三要在...
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4. WTO呼唤教师人本管理刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 加入WTO对我国教育的影响是基础性、全面性和先导性的.教师肩负着培养国家建设需要的人才的重大历史使命.要履行我国加入WTO作出的承诺,应对加入WTO对我国教育提出的挑战,加强教师的人本管理是...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 潜在课程作为课程的一部分,其心理机制遵循课程的普遍规律.潜在课程对学生的影响是间接的、潜移默化的,因而潜在课程所包含的信息对学生的影响方式也是间接的、非强迫的、对非智力因素影响有效的方式.决...
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6. 新课程改革的背景理论探寻刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 基础教育阶段新的课程标准已在全国范围内实施.在实施新课程的过程中,不少教师和研究人员对新课程的理论来源与实施依据尚存在模糊的认识.因此,从教育学、心理学的角度梳理出实施新课程的理论依据,有助...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 加入WT0后,我国教育面临着严峻的挑战,教育贸易竞争的现实已经向我们明确无误地昭示:教育产业化、市场化已是不争的事实.教育产业化的实质是教育制度的创新,制度创新就是要建立一套全新的与社会主义...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 档案袋评价是质性评价的典范.档案袋评价符合"关注过程"、"强调质性评价"以及"教学与评价整合"的改革趋势.师范生教育实习适宜于用档案袋评价.
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9. 试论人的现代化与素质教育刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 国家的现代化有赖于人的现代化和公民素质的提高,而素质教育是实现人的现代化、提高劳动者和专门人才全面素质最有效的手段和重要保证.实施素质教育,必须在教育观念、教育内容、教育方法、教育手段和考试...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 农村基础教育资源配置存在诸多问题,表现为:财政投入严重不足;学校布局不够合理,规模效益较差;人力资源使用效率低;物力资源奇缺,使用效率低下;经营管理不善,造成人为浪费严重;资源配置存在明显的...
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11. 试论高职院校教学管理的基本方法刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 高职院校的教学管理实践表明,教学管理得法与否对结果的影响直接而巨大.因此,研究并总结高职院校的教学管理方法十分必要.教学管理方法的选择和运用应考虑与教学有关的多种因素,要因时、因事采用相应的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 我国的教育政策主体有决策主体、辅助决策主体和参与主体三部分组成.由于教育政策主体多元化,所以教育政策的制定,必须集多种政策模型之长,并把系统的观点应用到教育决策过程中,使教育决策更趋于科学化...
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13. 论傅斯年的中西教育观刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 傅斯年是我国著名的现代文学家、历史学家和教育家.他的中西教育观时我国当代的教育改革具有较强的借鉴价值.中西方教育的差异主要表现在教育宗旨、教育机制和教育内容三个方面.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 全面建设小康社会是教育发展的层次目标,形成学习型社会是全面建设小康社会要达到的重要目标.形成学习型社会具有努力现实的基础,形成学习型社会符合"三个代表"的重要思想,同时形成学习型社会需要经过...
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15. 从斯腾伯格成功智力理论看素质教育刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 斯腾伯格成功智力理论与我国的素质教育的实质具有相似性,从某种程度上讲,成功智力理论可以帮助我们加深对素质教育内容的理解,使实施素质教育有一个更清淅的蓝图.无论是成功智力理论,还是素质教育,它...
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16. 校园文化管理研究的多学科视野刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 校园文化作为一种亚文化,既是学校管理的结果,又是加强学校管理的重要手段,也是学校管理的重要组成部分.从学校管理学、心理学、社会学、教育学等学科理论出发,探讨加强校园文化管理对促进学生社会化的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 20世纪50年代的汉语、文学实行分科教学,这在中国语文教育史上写下了重重的一笔.尽管此次教学改革有其不成熟之处,但其具有的科学性、合理性的因素却是不能轻易否定的,其正反两方面的经验教训,对今...
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18. 论数学认知结构与数学学习刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 数学认知结构就是学生头脑中的知识结构.数学学习过程是新的学习内容与学生原有的数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程.数学学习的实质就是数学认知结构的不断组织与重新组织,数学教学的任...
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19. 计算机基础课教学方法和手段的改革刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要：
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20. 经济全球对道德教育的影响与对策刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 经济全球化给我国的道德教育带来了发展的新机遇,也提出了严峻的挑战.全球化带来的一些新的理念对我国在自然经济下所形成的传统道德和伦理观念形成新的冲击.我们要抓住机遇,迎接挑战,研究新问题,探索...
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21. 构建学校特色德育的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 在社会主义市场经济体制条件下,学校德育工作应构建课堂中渗透德育、加强校园文化建设、强化德育内化机制、加强学校德育科研建设的学校特色德育体系.
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22. 试论影响德育实效的学校因素刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 团体心理辅导自20世纪90年代传入我国以来,在治疗、教育、职业训练等众多领域得到运用,但利用团体心理辅导对学生进行创造性训练培养,在国内还很少见,对团体心理辅导在学生创造性培养中的作用进行探...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 教师心理健康状况不仅对教师个人的发展、对其完成教育教学任务有影响,而且对学生的成长成才同样存在重大影响.因此,研究教师心理健康状况,加强教师心理健康建设,使教师成为一个内心世界丰富、精神生活...
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25. 大学生心理应激的应对策略研究刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 随着市场经济的发展以及世界经济、文化发展的全球化竞争日趋激烈,各种各样的压力、刺激直接或间接地作用于学生群体,在一定程度上影响大学生的学习、工作和生活.因此,研究应对策略,提高大学生的应对能...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 面对21世纪日趋激烈的国际竞争和国内改革,我国高师教育遇到了前所未有的挑战.应对挑战,必须从时代高度重新认识高师教育,纠正对高师教育"学术性"理解中长期存在的误区;加强教师教育的一体化建设,...
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27. 论教师责任感的强度与限度刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 责任感强度的进一步划分,是研究教师责任感的重要依据.当今绝大多数教师已具备一定强度的责任感,但令人关注的是有部分教师的责任感有"过度强"的趋势.要解决教师责任感"过度强"的问题,关键是要使社...
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28. 略论"知情意行"行为辅导模式刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 知情意行行为模式是人的高级行为模式.根据知情意行行为模式,对教师行为作出诊断并进行针对性辅导,是一种提高教师行为水平的有效策略.在学校全面管理中,可以通过创情、设意、明知,提高整体教师的行为...
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29. 教师专业化及教师专业发展综述刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上,逐渐成长为一名专业人怂员的发展过程.教师专业发展是指教师在教学职业生涯的每一阶段掌握良好专业实践所必备的知识和技能的过程.研...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 教师专业自主权是指教师有独立行使教育专业决定的权力,是专业教师保持其专业知识和技能、在教育过程中遵守专业伦理规范、在从事专业服务时进行专业判断与决定而不受外界干预的权力.我国中小学教师专业自...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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