教育探索期刊
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教育探索

Education Exploration

影响因子 1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师,教育科研人员,各级教育的人员等。
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉:
国家新闻出版总署优秀期刊 
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
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  • 作者: 冯铁山
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  1-3
    摘要: 邓小平的教师形象塑思想是邓小平教育理论的重要组成部分,其内容极其丰富.他从社会主义现代化建设的全局出发,准确、辩证地提出了社会主义中国的教师应该是"物质人"、"精神人"、"劳动人"、"专业人...
  • 作者: 王云丰 陈新
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  4-5
    摘要: 邓小平教育思想的前瞻性,集中体现在确立了教育优先发展的战略地位,制定了新时期教育发展要"三个面向"的指导方针,要求教育要把握提高国民素质这一根本、紧紧依靠教师办学等一系列决策和措施上.学习和...
  • 作者: 杜莉艳
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  8-9
    摘要: 邓小平同志关于青少年思想道德建设的重要论述,是邓小平理论的重要组成部分,是我们从事青少年思想教育工作的理论武器,认真学习,深刻领会邓小平同志关于青少年思想道德建设的重要论述,对我们认真贯彻落...
  • 作者: 华党生
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  10-11
    摘要: 在创新教育体系构建的过程中,应首先明确对创新教育本质的认识:创新教育的本性是人的内在精神的提升,创新教育的追求是受教育者的人生幸福和生命质量的提高,创新教育的选择是创新型人才的自我实现,创新...
  • 作者: 孙春玲
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  12-13
    摘要:
  • 作者: 朱彩兰 李艺
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  20-22
    摘要: 伴随着基础教育课程改革的进行,信息技术课程面临新的发展机遇,然而反思现状,依然存在受过去技能化倾向影响的可能,因此会对信息技术课程标准的落实产生一定的障碍.为推新课程实施,促进课程发展,对课...
  • 作者: 张富洪
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  29-30
    摘要: 新课程内容以"新、活、实"为立足点,这就需要教师在教学中帮助学生建构适应新课程内容改革的"有所为-有所不为"思维模式."有所为",即紧扣新课程内容之"本"来选择授课内容,力求突出重点,突破难...
  • 作者: 王德清 郑子莹
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  33-35
    摘要: 教育督导是现代教育行政管理的重要组成部分,是一种极为有效的教育行政监督机制.我国经过20多年的努力,教育督导工作得到了较快发展.但在实际工作中仍存在不利于发挥教育督导效用的因素.只有建立教育...
  • 作者: 张淑清
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  36-37
    摘要: 通过对农村辍学生的问卷调查以及与校领导的访谈,结果显示:学生辍学的主要原因不在经济而在观念的落后.学生辍学的原因主要有经济困难、学习困难和观念落后等,其中错误的观念,是造成农村中小学生辍学的...
  • 作者: 佟潇
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  44-44
    摘要:
  • 作者: 杜友
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  46-47
    摘要:
  • 作者: 吴中博 张振亭 王敏
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  48-50
    摘要: 教育信息化不仅仅是信息技术在教育中的应用,它还标志着教育进入一个新的形态,即信息化形态.技术的革新必将引起教育观念的变革,而教育观念是教育的灵魂,属于文化学的范畴,因此必须从文化层面上审视、...
  • 作者: 邓凌
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  58-60
    摘要: 时间管理是形成优生和差生的重要因素之一.中学优生和差生在时间管理倾向上有显著差异.通过对成都433名中学生(优生175名,差生258名)进行问卷调查表明:中学优生和差生在时间管理倾向量表总分...
  • 作者: 季爱民
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  61-62
    摘要: 教育价值表示教育活动对人们的生存需要的满足.教育只有通过促进人的全面发展,才能使人的需要得到满足,这应成为教育追求的理想.但是,受社会条件的制约,教育只能不断趋近这种理想.现阶段,教育理想与...
  • 作者: 李岩
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  65-65
    摘要:
  • 作者: 袁小平
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  66-69
    摘要: 哲学解释学的中心话语是理解与对话.在哲学解释学视域中,教师管理走向主要包括由工具理性走向价值理性、由科层取向走向专业取向、由主客对立走向主体间性、由标准化走向个性化、由制度约束走向人文关怀、...
  • 作者: 李山林
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  76-77
    摘要: 语文教育研究方法论是一种具体的学科方法论,它从总体上探讨语文教育研究中对象与方法的关系及适宜性问题,旨在揭示适合于语文教育研究的方法、整体的核心构成及其基本特征.其具体任务包括:(1)历史研...
  • 作者: 方以珍
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  80-82
    摘要: 影响英语阅读教学的因素是复杂而多样的,从心理学视角分析可以发现,影响英语阅读教学的有情感因素、思维定式和个性特征等心理因素.教学中教师恰当地运用习得心理理论,可以有效地消解不利于学生学习英语...
  • 作者: 陶李刚
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  91-92
    摘要: 教师的心理健康涉及到各方面的因素,有来自社会的、学校的,也有来自教师自身的.教师心理健康的维护与促进是一项系统工程,要促进教师的心理健康,就要做到:学校管理者要关心教师的心理健康;加强校园文...
  • 作者: 耿晓颖
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  93-93
    摘要:
  • 作者: 徐研 王冠群
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  94-96
    摘要:
  • 作者: 温远鹤
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  95-97
    摘要: 一个时代的道德教育内容总是与这个时代的伦理文化密切相关,在全球化条件下普遍伦理对现代道德教育内容产生了不可回避的影响:一方面,作为道德教育重要内容的普遍伦理内涵体现了多元伦理文化的融合;另一...
  • 作者: 张俊丽 王俏华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  98-100
    摘要: 教育领域中教师惩罚学生的现象始终存在.从哲学观、制度建设和惩罚的艺术性等三个方面提出教师惩罚的策略,构建一种较为理性化的教育惩罚观,以期为我国教育领域中惩罚问题的理论研究和实践探索提供一种可...
  • 作者: 付印芳 夏兰艳 翟月
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  104-105
    摘要: 在全球化浪潮中,各国都普遍重视青少年的道德教育问题,形成了道德教育的新景观.与世界各国公民道德教育内容比较,我国小学公民道德教育存在的主要问题是:重视时事政治教育,轻视健全人格教育;重视道德...
  • 作者: 唐亚豪
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  106-108
    摘要: 大学是道德教育的重要阵地.大学教育是社会主义道德建设的重要基础,是引领社会道德进步的主要力量,是构建公民道德体系的重要枢纽.大学教育在道德教育中担负着重要的责任.因此,高校应增强责任意识,不...
  • 作者: 卜庆贵 王财
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  109-110
    摘要:
  • 作者: 张茜伦
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  110-111
    摘要:
  • 作者: 于源溟 崔云霞 李富菊
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  112-113
    摘要: 教育境界的高低是教师教育水平高低的标志,提升教师教育境界是稳定教育质量的重要保证.教育境界的可显示性决定了可以从多角度对境界进行分类.从不同的角度可把教育境界分为:有我之境和无我之境;守纪之...
  • 作者: 卢奔芳
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  114-115
    摘要: 教育研究认为,教师发展成长是终生的发展过程,是职前教育、新任教师培养和职后培训一体化的过程.从缄默知识的角度来看,缄默知识是教师发展成长的基础,因此应该关注教师的缄默知识,整合缄默知识,提高...
  • 作者: 徐富明 朱从书
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  118-120
    摘要: 通过对766名中小学教师进行职业承诺问卷调查发现:当前我国中小学教师职业承诺的程度属于中等水平,其中规范承诺的程度较高,情感承诺次之,而持续承诺相对较低;不同性别、不同学历和不同教龄的中小学...

教育探索基本信息

刊名 教育探索 主编 朱红
曾用名
主办单位 黑龙江省教育科学研究院  主管单位 黑龙江省教育科学研究院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-0845 CN 23-1134/G4
邮编 150080 电子邮箱 info@exploreedu.com
电话 0451-86305279 网址 www.exploreedu.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

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