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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 重视并善于总结历史经验,是中国共产党的优良传统.邓小平教育思想的形成与发展同样离不开对历史经验的总结和历史智慧的汲取,它既是对我国社会主义建设和教育战线的历史经验的深刻反思,也是对世界各国发...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 邓小平的教育人才论,体现了以人为本的发展观;他的教育发展论,体现了教育与经济社会全面协调发展的发展观;他的教育基础论,体现了其教育思想的可持续发展观;这一系列独具特色的教育思想,形成了我国教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 创新是人类文明进步的基本条件.在知识经济迅速崛起的今天,创新精神和创新能力已经成为经济社会发展的决定性因素.作为培养创新人才的高等学校,应当积极通过教学改革,突出和加强大学生创新素质的培养,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 探索高校文科学生创新意识培养的有效途径是高校文科教学改革的重要内容.拓宽高校文科学生创新意识培养的有效途径,一是构建适合高校文科学生创新的宽松的学术氛围,二是积极构建创新教育的教学模式,三是...
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5. 论课程管理的困境及其出路刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 深化教育改革,关键在课程的改革,而课程的改革与创新,关键在管理.加强课程管理,是落实学校中心工作的基础和前提.当前我国课程管理困境的成因是:(1)缺乏课程理论研究;(2)课程管理体制不健全;...
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6. 关于探究性学习的几点思考刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 探究性学习是以问题为核心展开教学过程的一种高智能学习方式,它具有主体性、探究性、实践性、合作性、过程性等特征.探究性学习主要立足于学生个性发展,着眼于培养创新型人才.探究性学习具有调动学生的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 校本课程开发是新一轮基础教育课程改革的一大特色.在民族地区农村小学进行校本课程开发对促进当地教育的发展意义重大.对民族地区农村小学校本课程开发的可行性及对策进行研究,探索如何在民族地区有效进...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 为了确保农村校本培训顺利开展,必须对农村校本培训模式进行探讨,以便寻找最佳的培训模式,提高农村校本培训的实效性.将校本培训的基本理念内化为开展农村校本培训的实践,最关键且最直接的问题就是如何...
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9. 新课改新授课新教法刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 推行新课改以来,一线教师在将良好的新课程理念转变成教学行为时还存在某些误区和困惑.针对这种普遍存在的现象,有必要澄清一些认识上的误区.并通过推出一种实用课堂教学模式,以期为广大一线教师提供实...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 社会转型时期出现的弱势群体面临着一系列困难,其子女的教育问题便是困难之一.弱势群体子女在受教育上的弱势不仅表现在受教育过程中,还体现在受教育的起点和结果上.和谐社会的构建意味着社会秩序状态的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 当前有些大学生对职业生涯规划的认识模糊,规划不科学,学校提供的指导和服务不尽完善.做好大学生职业生涯规划工作有利于大学生实现人生目标,实现学业与职业的良好对接,有利于提高学校知名度,推进就业...
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12. 大班小班化的实践与思考刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 大班小班化是学校班级管理的一种新模式,它具有全员性、全程性、合作性和开放性等特点.确立科学、有序的实施方法是确保大班小班化成功的基础,建立有效的保障条件是大班小班化成功的前提.大班小班化的实...
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13. 论网络环境下的大学生信息能力培养刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 培养大学生的信息能力是高校信息化教育教学的要求,学校发展战略的制定、教学模式的改革、教师信息能力的培养、课程的科学设置等是大学生信息能力培养的有效途径.
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14. 师生互动行为概念与范围的探究刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 师生互动行为的本质内涵应当是在一个富于人道主义、民主精神和服务理念的环境下,师生双方就教与学的整个过程所开展的一系列引导、咨询、帮助与学习、探索、建构的合作行为,其范围应当包括学习意义、学习...
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15. 关于学生申诉立法的若干思考刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 学生申诉权是<教育法>规定的救济学生受教育权的主要途径.以法规或行政规章的形式落实学生申诉权,赋予学生看得见的民主,是新时期依法治校的基本要求.明确学生申诉的主体、原则、范围、机构、时限、效...
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16. 论教材建设在素质教育中的作用刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 教材建设在素质教育中具有重要作用,因此应当加强教材建设,以促进素质教育的发展.主要措施是:教材建设要注重更新教学内容;教材建设要从有利于启发学生多向思维出发;教材建设要有利于学生全面素质的提...
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17. 高等学校建筑文化内涵的理论研究刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 高等学校建筑文化是建筑文化的有机构成部分,同时又具有鲜明的教育属性,是建筑学、文化学和教育学的有机结合.具言之,它就是指高等学校建筑群体及其周围空间所体现的形态设计、布局功能、意蕴风格,寓意...
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18. 改革教育实习的新设想刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 高校思想政治理论课教学面临着国际、国内新环境和新形势.适应新的变化,不断改革思想政治理论课教学方法,提高教学水平,切实增强教学的实效性,是当前高校思想政治理论课教学亟待解决的问题.高校思想政...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 合作性阅读以自主学习为基础,重视教师与学生之间、学生与学生之间、学生与阅读材料之间的互动,将学习内容与学习过程有机地结合起来.在合作学习中,教师是指导者、合作者、推动者,学生依靠互相帮助、互...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 随着英语教学改革的逐步深入,越来越多的高校开始尝试多媒体网络化自主学习模式,随之而来的网络环境下学习策略缺失问题也日渐凸显.学习策略是为了学习第二语言(外语)所采取的方法和手段,贯穿于语言学...
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22. 教师课堂独白语运用问题探析刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 在课堂教学中,教师大量使用的语言是独白语.教师在使用独白语时应力避"干"、"淡"、"俗"、"病"、"乱"、"怪"等种种失误,追求语言的"准"、"达"、"活"、"权",并注意与形体语言恰当结合...
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23. 《汇编语言》教学过程探索刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 21世纪的今天,多媒体教学在高等院校中的应用日益广泛和深入.在高校体育教学中,多媒体教学相对于传统教学模式有其自身的特点和优势,但同时也存在着一些问题.只有很好地解决这些问题,才能使多媒体技...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 加强中学德育建设关乎国家的前途和民族的命运,关乎学生良好品德的形成.当前中学德育存在着学生拒绝、排斥接受道德教育的倾向,学生普遍存在心理问题,且很难较好地处理现实生活中的道德冲突问题.德育生...
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26. 高校德育现代化内涵诠释刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 高校德育现代化是我国高等教育发展的必然趋势,也是进一步加强与改进大学生思想政治教育的必然要求.高校德育现代化的内涵包括德育观念现代化、德育目标现代化、德育内容科学化、德育方法和手段的现代化、...
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27. 论公益广告对青少年的道德教化作用刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 分益广告是以传媒方式进行青少年道德教化的新生途径.作为一种先进的社会文化环境,极大地影响着青少年的道德认识、伦理规范的选择和道德品质的发展;作为一种教化途径,与学校、家庭的道德教育一起,呵护...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 心理素质是一个人的性格品质、心理能力、心理动力、心理健康状况及心因性水平的综合体现.心理素质居于人的整体素质的核心地位,其不同的内涵分别构成了本身其他素质发展的基础.心理素质教育是运用心理学...
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29. 大学班级心理辅导活动的设计与评价刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 大学班级心理辅导是高校心理辅导由补救性辅导向预防性、发展性辅导的转变,是高校开展心理辅导的有效途径.对大学班级心理辅导活动进行科学设计,建立大学班级心理辅导活动的评价体系,对增强大学班级心理...
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30. 大学生心理问题产生因素及对策研究刊名： 教育探索发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 当前,大学生面临着学业压力、就业压力、经济压力和人际关系等压力,进而引发的心理问题逐渐增多,影响了大学生的健康成长,影响了人才培养质量.分析大学生心理问题产生的因素,研究、探索解决大学生心理...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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