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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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1. 张伯苓德育思想研究刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “教育救国”是张伯苓教育思想的精髓,而德育是张伯苓借教育去培养具有“完全人格”青年、继而改造社会的整个教育思想体系的核心要素.他对德育的理解,对德育内容的定位,对德育施行途径的选择,都内发于...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 教育节奏思想的浪漫、精确、综合运用三阶段的内容与《易经》之“屯”“蒙”两卦所表达的含义十分契合,浪漫的主体即“屯”者,浪漫要遵循发育者天性与兴趣,即遵“元”“志应”,浪漫要稳固根基,即“磐桓...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 教育人道主义是人文精神和伦理精神的融合.教育作为一项培养人、塑造人和解放人的特殊实践活动,其出发点和归宿都在于“人本身”.弘扬教育人道主义的伦理精神要求确立“以人为中心”的教育价值观,激发受...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 对教育公平的探讨往往容易忽略教育本身的视野.尽管教育、社会与经济甚至与政治都是密切相关的,但是,忽视教育本身所具有的特性所导致的教育不公,就是离开教育实践谈教育,是值得反思的.在宏观视野下讨...
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5. 认知语文学论纲刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 认知科学作为当代前沿科学中的前导性科学,在逐渐解开人类心智之谜的同时,其理论成果也惠及其他学科,形成了许多边缘学科,认知语文学由此应运而生.按照认知学相关原理,在语文教学中人基本的认知活动,...
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6. 从浅层学习走向深度学习刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 新一轮课改已取得明显进步,但在课程理念、教学目标、学习方式、课程结构、教学方法和效果评价等方面出现了浅层学习的倾向.深度学习是对特定主题进行的持续探究,使学生超越表层的知识,达成对知识意义的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 随着中部地区新型城镇化进程的加快,城市市区人口急剧增加,就学需求增大,入学难、大班额等问题日益突出.城镇中小学建设滞后的主要问题有:中小学布局规划与城市建设规划不同步;教育用地紧张,审批程序...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 为保障资赋优异儿童适性教育的机会,我国台湾地区积极推行资优教育.其资优教育的发展具有各类资优儿童定义明确、鉴别程序系统化、教育安置形态多元化、教学模式灵活多样、重视提升师资队伍质量、提供完善...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 从20世纪90年代兴起的素质教育到OECD组织提起的核心素养,旨在培养全面发展的人,培养适应未来社会的人.要借鉴国际社会组织经验,探究构建适用于我国教育质量评价的指标体系,将核心素养落实到行...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 高职院校要实现“培养过程与生产过程对接”,人才培养模式改革是最重要的环节之一.近年来,哈尔滨职业技术学院会计专业积极开展“工学结合”培养模式改革,初步实现了六个结合,即专业培养目标与企业用人...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 我国高等教育大众化进程中所出现的教育公平和质量问题与二者的不平衡状况密切相关.在今后的高等教育发展中,要深化对教育公平与质量辩证关系的认识,强调省级政府的责任意识,增强教育较发达地区与重点高...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 质量和特色成为新时期高等教育发展的主题,专业学位研究生教育处于快速发展阶段,行业特色型高校与专业学位研究生教育的契合性,为我国行业特色型高校发展专业学位研究生教育提供了难得的历史机遇.大力推...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 教育信息化的发展给高等工程教育教学带来深刻的变革,教育创新从理念到行动,迫切需要教学机制与模式的改革.高等工程教育要变换工作焦点,推动教育教学主体从以教为主向以学为主转变,即把传统的教学转变...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 大学生是创新创业的主力军,因此高校要切实开展创新创业教育.燕山大学在办学实践中形成了“一体两翼三结合”创新创业教育体系.“一体”是指“应用型创新创业人才培养”综合体系;“两翼”是指专业知识培...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 融合Seminar教学的翻转课堂模式建构需要采取四个步骤:第一,慕课平台建设,包括资源建设和在线互动;第二,研讨活动的课前设计,包括研讨问题的设计和研讨活动策略的设计;第三,课堂活动,教师的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 当前,我国已进入全面建成小康社会的决胜新时期,这也即将成为一种新常态.社会物质财富已有初步积累,在进一步实现国家富强与经济繁荣的同时,也应加强政治、文化、社会与生态建设,实现五位一体的均衡发...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 中国传统文化是中华民族生生不息的“根”与“魂”,社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的传承和升华,中华优秀传统文化是大学生价值观形成的精神底蕴.大学阶段是青年学生价值观形成和确立的关键时期...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在宣传教育中,话语是最重要的手段和方法,是最重要的工具和武器.只有中国话语才能科学解读社会主义核心价值观,只有大众话语才能有效宣传社会主义核心价值观.要用不同话语区分意识形态、科学理论、国家...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 红色资源承载着众多革命人物、革命事迹和崇高的革命精神,在精神上与高校思政课一脉相承,促进了高校思政课教学的“内化”和“外化”,是高校思政课教学的有效载体.依托红色资源,高校思政课可以采取生命...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 目前,我国高等教育已经进入了快速发展时期,为了科学客观地评价高校教师工作,提升高校教师的绩效评价水平,各高校迫切需要建立一套科学、高效的教师绩效评价指标体系,关键绩效指标法是一种有效的绩效评...
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21. MOOC时代高校教师专业发展研究刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： MOOC时代,教师面临教育理念、培养目标、角色定位、教学模式等一系列挑战,同时也为高校教师实现教育技术、专业技能、教学水平、知识的前沿性与综合性、课堂组织能力等的提升提供了平台和基础.MOO...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 法学实践教学能力包括实践教学设计能力、实践教学操作能力、实践教学组织能力、实践教学指导能力以及实践教学创新能力.从调动法学青年教师的积极性、加大培训法学青年教师的力度、促进实践教学信息流通、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 幼儿园初任教师处于教师职业生涯的起始阶段,是幼儿教师专业发展最具可塑性的关键时期.然而,当前幼儿园初任教师专业发展却面临心理、人际以及身份方面的困境.其原因在于幼儿教师自我发展意识、园本文化...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 教学反思是教师专业发展的驱动力,而撰写教学反思日记是培养教师教学反思能力的有效途径.对于实习教师来说,写好教学反思日记有利于解决教育实际问题、培养教学机智、形成教学风格和提高科研能力.结合实...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 澳大利亚学校价值观教育坚持在地化、生活化、合作化、整体化四大原则,通过提升教师新媒体使用技能,以学生为中心开展教育,加强学校德育工作载体建设,与社会力量共创良好文化环境,这对我国学校德育工作...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 美国高等教育制度的特点体现在自治制度、国际化和经费来源等方面.自治制度是美国高等教育制度的基础,国际化是美国高等教育持续稳定发展的基本途径;经费来源是高等院校各项活动顺利开展的不竭源泉.以美...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在加入博洛尼亚进程之后,罗马尼亚采取了一系列高等教育改革措施,包括完善高等教育质量保障体系、推进高等教育立法改革、加大财政支持鼓励区域间学生流动等.然而改革中也出现了质量保障缺少区域间的协调...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 近年来,美国中小学逐步完善了“社会与情绪学习”系列课程体系.其中“积极行动”课程发挥了决定意义上的关键作用,其课程设计以学生为中心,关注学生的心理需求和兴趣,注重人本关怀,并以泰勒的目标模式...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 美国米德尔塞克斯社区学院从学术指导、转学指导、职业生涯辅导、个人咨询、残疾人服务、国际学生服务、就业指导等多方面全方位地为学生提供职业咨询与就业指导服务,有效保证了人才培养质量.我国高职院校...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 艺术是一门高深的技术,艺术设计是一门涉及内容非常广泛的学科.要想学习和掌握艺术设计技能,必须选择一本适合的教材.宋奕勤主编的《艺术设计概沦》,由清华大学出版社于2011年6月出版.该书是54...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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