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课程教育研究(新教师教学)2012年第9期出版文献
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课程教育研究(新教师教学)
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Course Education Research
《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究...
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旬刊
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181. 立足素质教育,提高《财政学》教学效果刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 财政学是研究国家分配活动和分配关系规律的科学,是高等院校经济和管理类专业的骨干课程之一.财政学属于专业基础课,在课程体系中起到承上启下的作用.但教学效果整体都不太理想.当然,其中影响因素很多...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 通过对山东省阳谷县农村教育信息化现状进行调查,发现县城内城乡学校教育信息化差距较大,农村学校在教育信息化基础设施、软件资源以及师资培训等方面存在不足.通过对制约农村教育信息化发展因素的分析,...
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183. 基于项目驱动模式的C++教学研究刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文提出将小型项目开发模式引入“C++语言程序设计”课程的教学过程,让学生组建项目小组,以团队合作开发软件项目的形式引导学生完成课程内容的学习；改变传统的上课理论讲解,上机分散实验的学习方式...
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184. 浅谈细胞生物学课堂教学改革的体会刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 细胞生物学是生命科学及其相关专业必修的专业基础课,课程不仅内容多,知识点繁杂而分散,而且概念抽象常常难以理解,笔者结合自身多年的教学经验,在课细胞生物学堂教学中采取了一些措施,进行了一些改革...
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185. 《信号与系统》教学方法研究刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教学方法的研究是教学改革的一项重要内容.在多年教学经验和学习的基础上,充分认识本门课程的特点,不断的探索以形成自己的比较完善或成熟的教学方法.
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 撂究式教学着眼于学生发展,关注学生自主学习过程,利用探究式教学能激发学生积极主动地去探索问题,寻求问题的答案,让学生在探究学习的过程中形成对知识的自主构建.在大学计算机基础课程教学中,利用探...
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187. 如何应用万用表的测量刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 模拟式万用表与数字万用表的使用,数字式万用表为何不能取代模拟表.万用表在的电工电子测量中的相关应用和原理.
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188. 职业学校就业与创业教育课程建设初探刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 就业与创业教育课程是学生了解创业知识、规划职业、成功创业的一门必修课程,它能够引导学生正确认识自我,理性认识职业,合理规划职业生涯,本文从分析就业与创业教育课程建设现状入手,对其进行了探讨并...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 文章阐述了当前多媒体在纪念馆展示中的重要作用,以及新的技术对传统的纪念馆讲解工作的冲击,指出在新的科技条件下讲解员应该通过不断提高职业素质掌握纪念馆讲解教育工作主导地位的观点,并讨论了实现这...
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190. 关于九年一贯制学校教师通适性的探索刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 为了充分发挥九年一贯制学校优势,促进学生一体化发展,滨河学校一直致力于教师通适性研究.通过构建九年一贯制管理模式、学段内流动与1-9年级循环相结合、改革职称聘任、建立与之相应的教研培训制度等...
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191. 以学生为本构建和谐的育人环境刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 从传统到现代教育,从以教师为主导决定一切的管理教育模式,到以学生为本,学生被动地接受教师的教育培养为论点,探讨新形势下,怎样激发与维持学生学习的动机,体验到满足需要的乐趣进行有效的学习,理解...
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192. 浅析如何渗透课程能力参与班级管理工作刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 新课程在江苏已经实施多年,笔者也亲身经历了本次江苏教材的改革.新课程给教师带来了全新的教学理念,也给班主任工作带来了一些新的思路和方法.通过课程实施的过程与结果来看,班主任工作需要转型,需要...
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193. 如何做好差生的转化工作刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 转化差生,教师仅有责任感是不够的,还应讲究方法.一、从思想上下功夫；二、调动他们的积极性；三、采用鼓励为主的方式进行.
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教室是学生学习活动的主要场所,班级文化是一种无形的教育课程,数学教师也要精心布置教室这一特定的环境,以激发学生对数学的热爱和兴趣,让学生身处这样的环境潜移默化地获得数学知识的同时,还能够得到...
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195. 怎样指导幼儿园做好亲子教育活动刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 随着学前教育理念的不断更新,亲子教育迅速融入幼儿园的教育之中,更多的家长开始主动参与幼儿园的各种亲子活动之中,如何正确指导亲子活动,为家长提供更好的亲子互动机会?
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196. 语文教学要始终围绕听说读写进行训练刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要：
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文通过语文新课程改革出现的一些问题的反思,倡导语文教师在改革中体现学生的主体性地位,注重语文课堂的实效性,将课堂内容与实践相结合,加强学法指导和教师间的合作,努力创建和谐的语文课堂教学模式...
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198. 浅谈如何提高初中生的英语口语能力刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要：
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199. 浅谈产品形象概念设计刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 以人的认知规律来讲,新的东西才会引起新的预期和期望,陈旧的理论、观点很难唤起人们的关注、热情.更不能成为支持人们购买的理由了；从传播的角度来讲,创新性的“概念”设计才会最大程度的降低传播成本...
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200. 试谈对小学数学知识记忆的几种有效方法刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要：
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201. 小学体育课如何吸引学生刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要：
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202. 如何有效进行初中英语课堂教学刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要：
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203. 初中物理教学如何优化物理课堂刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 新的课程标准是以提高全体学生的基本素质为目的,以提高学生的自主性和创造性等主体性品质为根本特征的教育.探究既是科学学习的目标内容,又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动,是学生学习...
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204. 创设有效课堂刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教学是教师教与学生学的统一活动.新课程的影响下,一个由新课程理念影响和引导出的充满民主、和谐、激情的课堂已向我们走来.有效教学就成为了新课标的显著特色.要求教师要高质量地传递各种信息,即提高...
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205. 真诚欣赏学生让数学课堂教学充满爱的能量刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 根据学生的心理发展的需求,为了培养学生的良好的学习兴趣,坚思不拔的意志,积极向上的价值取向,赏识教育成为一种行之有效的教育方法.
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206. 激励性评价——让你的课堂更加精彩刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要：
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207. 怎样提高初中学生的英语阅读理解能力刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 长期以来,在我国的英语教学中,学生阅读能力的培养一直是英语教学的重点.培养初中学生的阅读能力是初中英语教学最重要的任务之一,也是学好英语的关键.而要提高英语阅读理解能力,首先应该充分认识影响...
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208. 浅议中学语文教学中课外阅读与写作的结合刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要：
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209. 如何提高小学生的写作能力刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “写”作为小学语文教学的重要组成部分,既是小学语文教学的重点.也是小学语文教学的难点.写作能力的提高不是一朝一夕的事情,需要教师引导学生养成阅读的好习惯,在阅读中提高写作能力.读写结合,突出...
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210. 寻找高考选择题的“bug”刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “bug”就是漏洞的意思,实际上高考题本无漏洞,寻找“bug”就是通过一定技巧,轻松地寻找到解是的切入点.特别是新课改后的高考地理选择题由于考察知识点多,跨度大,迷惑性强,试题组织形式多样,...
课程教育研究(新教师教学)基本信息
| 刊名 | 课程教育研究(新教师教学) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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