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理科考试研究(初中版)2017年出版文献
出版文献量（篇）
5901
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总被引数（次）
2360
理科考试研究(初中版)
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Examinations Research Science
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月刊
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在解与函数图象有关的几何试题时,往往不像求解纯几何问题那么应用自如.在求解这类问题时首先应根据函数解析式求出有关点的坐标(如图象与坐标轴交点,两图象交点等),其次依据点的坐标求出有关线段的长...
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2. 特例问路,柳暗花明刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 数学问题的解决归根结底就是数学思想方法的应用,而数学思想是知识的概括,是知识的本质,同时也是知识的具体实践与应用,在解答问题的过程中,猜想,探寻合理可行的解答思路,是锻炼我们处理问题能力的有...
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 平面几何图形的面积计算是初中数学的重点和难点,教师在教学中要教会学生掌握“先往某个方向集中”、“超出多少就缩进多少”和“定理的特殊证明”等图形转换方法来解决问题,从而让学生感悟到图形的排除、...
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 一元二次方程是初中数学课程的重要内容,也是中考的热点之一,本文梳理总结了一元二次方程五方面的知识点,并佐以实例,对学生系统地学习一元二次方程及相关知识有很大的帮助作用,也可供教师教学参考.
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 平行线与角是初中几何中的基本图形,角的平分线在平面几何中具有重要的作用.本文通过典型例题对平行线与角平分线的结合进行了分析与探究,发现当平行线与角平分线在同一图形中出现时,不难得出相等的角或...
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 数学根植于生活并应用于生活,数学模型来自于现实世界,模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径;探究一次函数现实背景模型,有利于学生理解一次函数中两个变量间的对应关系及其图象...
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7. 逆用幂的运算性质解题刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文主要介绍逆用幂的运算性质进行解题,为与幂相关的综合性知识的教授奠定运算基础,以及提供各种运算方式.
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文首先分析了职高学生数学学习的现状,论述了高职考试对于高职学生的重要性,笔者以一元二次函数的复习为例,统计了2011年——2016年的高职考试真题中关于“三个二次”的考查分布,然后对相关的...
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 程序教学法是我们教学实践中常用的教学方式.初中阶段的数学课堂中,以程序教学法的方式展开复习课,能够有效地帮助学生们理清思维脉络,挖掘知识之前的内在关系,促进他们对知识的理解与巩固.本文也就这...
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 课堂教学是一门艺术,要求教师创造性地组织教学.采取智慧问题驱动的方式进行教学,既能让数学课堂在师生互动的学与教的过程中展示智慧,也让数学课堂环环相扣,流畅自然,回味无穷.本文以“圆周角”第一...
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11. 浅谈如何强化初中数学的课前预习刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在教学实践中,课前预习和课后复习同样重要,前者是打有准备的仗,后者则是温故而知新.课前预习让学生的学和老师的教完美地结合在一起,有效地提高了课堂的教学效率.
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12. 《几何画板》辅助初中数学教学刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《几何画板》因为中文版、操作方便、功能强大等众多优点成为目前国内推广最好的计算机辅助数学教学软件平台.教师妥善利用《几何画板》进行辅助教学可以增大教学信息量,拓展学生认知范围;兼顾学生认知方...
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 小班化教学有自身特点,学生人数较少,为教师展开多元、个性教学创造良好条件.教师要注意介入多种教学方法,创设多元实践活动,激发学生主动参与学习的主动性,以提升课堂教学的有效性.
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在初中数学函数教学中,应用图像是一种很重要的教学方式,也是初中数学教学中的难点之一,因此探究初中数学函数的图像应用是非常有必要的.教师要认识到图像教学在初中数学函数教学中的重要性,并采取有效...
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15. 浅谈发散思维的培养刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 数学课程是培养公民素质的基础课程,在培养学生的创新思维方面具有其他学科不可比肩的作用,发散思维是创新思维的主要部分,一题多解与一题多变是培养发散思维的主要方法.
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16. 画图点“精”刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在一次优课展评活动中笔者发现有三分之一左右的学生利用画图策略分析解决问题时,解题过程正确而画图不精确.教师在引导学生画图的过程中让学生体会画图策略的作用,渗透数形结合和转化等思想,科学合理地...
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17. 因式分解教学中的逆向思维培养刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 因式分解需要把一个多项式化为几个最简整式的积的形式,如果从运算角度上考虑,实际上就是把一个表示和的形式,改变式子的结构,写成乘积的形式,但要保持两者仍相等,这样的变形过程与整式乘法之间是互逆...
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18. 让每一个“手电筒”都亮起来刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在《初识家用电器和电路》的课堂教学过程中,布置了一份特别的作业:自制一个手电筒.结果学生的“作业”引起了强烈的反响.本文作者也感悟到“做中学”是物理学习的重要方式,“积极性”是物理学习的内驱...
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19. 科学认识初高中物理知识的差异性刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 很多物理教师在教学实践中发现,初中生升入高中后,物理学习会遇到相对较多的困难,这些困难有哪些,是什么原因造成了这些困难,在高中的教学过程中教师应该怎样克服这些困难,从而培养学生的学习兴趣,帮...
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20. 提升初中物理课堂教学有效性的思考刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 初中物理学科知识比较抽象,教师在对学生进行物理学科的教学时,学生无法对教师讲授的内容更好的理解,教学效果未能达到预期标准.基于此,如何对初中物理课堂教学的有效性进行提升,已经成为我国初中物理...
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 初中物理可以让学生熟悉生活中常见的物理现象,认识最基础的物理知识并在实际生活中熟练地运用.如今正被广泛应用的课堂讨论模式是指学生在教师的合理引导下,通过提前预习发现问题,然后经过学生小组之间...
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 自主——互助模式下的复习课存在的一些问题:任务分配的梯度,汇报展示的处理,评价的有效性等.
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23. 浅析中考电阻的考点刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 中学物理通过物理现象引入物理概念,从而研究物理规律,通过“物”喻出“理”的实质,通过“物”展现“理”的内含,物理的内因是感性认知,去除粗糙取精华,去除表面展现本质.电阻问题是初中物理教学的重...
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “速正法”解决物理问题对学生起了很好的激发作用,调动了全体学生的学习兴趣.“速正法”的要点有:解题速度要快,正确率要高,要实现这两点,在教学过程中教师就需要在难度梯度、教学内容梯度等方面做好...
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25. 再探“复分解反应的条件和实质”刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 采用“宏观→微观”的教学方法,让学生宏观感知生成沉淀或气体或水是复分解反应发生的条件,将教材的“演示验证性实验”改为“科学探究性实验”,探究出了复分解反应的概念和发生的条件,给学生渗透了科学...
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26. 初中化学实验技能的现状分析及建议刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 近几年我们每年都对参加中考的学生进行了实验基本技能的考核,这种考核,既是一种促进实验教学的手段,又是对平时实验教学水平的检阅.通过几年的考核,自然看到了实验教学上的巨大成就,但也暴露出某些不...
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学方法多种多样,但不管是哪种教学方法,其根本宗旨都在于提高课堂效率和学生成绩.“问题导学”这种教学方法有其独特的魅力,运用此种方法,不但可以激发同学们的潜力,而且可以磨练同学们的毅力,使他...
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28. 初中化学课堂提问“六性”刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 课堂提问环节是检查、巩固已学知识,引导学生学习理解新知识的一种必要手段.本文从实践出发,研究课堂提问的有效性,目的是培养学生的问题意识和创新思维,有效地培养学生的创新精神和创新能力.
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29. 初中化学图形分析题型解题思路研究刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 化学图形类问题的分析和解决,一直都是化学课程中的重要环节之一,此类问题同样也是考试的重点和难点所在.对于化学反应图像的分析和讲解,能够帮助学生更好地掌握基础知识,并能够培养其全面思考问题和知...
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刊名： 理科考试研究(初中版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 鲁教版义务教育教科书对微粒观这一化学基本观念,在不同的单元中都有渗透,其中“酸的性质”这一节尤为突出.我们从微粒观的视角进行教学,能够更好的把握问题的本质,明确酸具有通性的原因.
理科考试研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 理科考试研究(初中版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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