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青海教育
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Qinghai Education
影响因子
0.1194
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
主办单位：
青海省教育厅
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
出版周期：
月刊
邮编：
810008
地址：
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刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 当代大学生社会主义核心价值观的培育与践行,需要社会、学校、个人的共同努力.要从学校、教师、学生三方入手,通过学校的制度保障、教师行为示范教育引导学生自觉,使社会主义核心价值观浸入大学生血脉,...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 民族高校进行社会主义核心价值观教育,要从学校实际出发,坚持马克思主义指导思想,大力弘扬和彰显爱国主义精神;既要注意形式的多样化,更要重视教育的实效性,坚持润物细无声的教育,营造良好的校园文化...
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33. 用心浇灌爱之花刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 班主任工作中,要将爱心教育渗透在日常教育管理工作中,着力进行爱国主义教育,培养学生的团结意识和对同学、对他人的友爱之心,教育学生知恩感恩.
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34. 中职"实用语文"教学浅谈刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 中职学校语文教学应从培养学生的职业能力出发,转变教师角色,改革教学评价,激发学生兴趣,不断创新课堂教学模式,提高学生语文应用能力.
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刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在山水游记类文言文教学中,教师往往对作者介绍一笔带过,从而无法使学生更深入地了解作家和作品.熟知作者身世、所处时代及个人境遇,把握作者所表达的价值取向,才能走进作家和作品,学会做人、学会生存...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 本文结合案例探讨如何抓住品读这一关键,深入文本,对其关键句子进行品读与赏析,提高学生的语文素养,使学生深层次地亲近文本,与文本进行交流,体会到蕴含在文字背后的情感.
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37. 语文导学案的设计与运用之我见刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 结合导学案设计和运用过程中存在的问题,探讨了语文导学案的设计策略,并从课堂组织、内容取舍、容量把握、课时安排、课堂展示、作业强化等六方面给出了导学案运用建议.
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38. 善用资源巧设计开展语文实践活动刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： "开放课堂"是互联网开放教育中的一部分,它打破了场地、资源、人员、行为习惯、思维习惯等的束缚,给学生创造了更多更自然的学习、成长机会.本文介绍利用互联网开展语文实践活动的做法.
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39. 巧用信息技术提高教学效率刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 本文从突破学习难关和教学难点,创设情境,化静为动,化虚为实,变无声为有声,最大限度地激发学生的学习兴趣,提高教学效率入手,探讨了小学语文教学中如何巧妙发挥现代信息技术的作用.
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刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 本文通过对唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》和宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》两首诗的抒情方式的异同比较,探讨分析了唐宋诗歌的风格和特点,对于教师把握文本、提高文学素养具有借鉴作用.
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41. 全课程教学的几点尝试刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 全课程教学在语文课程实施上倡导多学科的融合及自主、合作、探究的学习方式,重视培养学生的实践能力和创新精神.教师只有摒弃"师者为先"的想法,与每一位学生平等相处,变以讲为主的"一言堂"为开放、...
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42. 浅谈高中历史选修课的知识整合刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 高考历史复习中,对选修内容进行整合是非常必要的.本文结合教学实践谈了一些心得体会.
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43. 幼儿绘画兴趣培养刍议刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 幼儿对绘画都有着浓厚的兴趣.本文旨在探索如何引导、帮助幼儿保持绘画兴趣,充分发挥幼儿主观能动性,增强绘画自信,把心中美好的想象用画笔表现出来.
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刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在高中英语教学中,由于学生对英语有着不同程度的畏惧心理,导致了对英语学习缺乏兴趣,尤其是作文这一板块,后进生学习更为困难.本文结合教学实践,就如何提高后进生写作能力提出了自己的看法和见解.
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刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 本文针对当前初中英语课堂教学交际活动中存在的低效性问题,提出了课堂教学中应遵循的原则.要求教师精心设计教学活动,突出学生主体作用,切实提高课堂教学交际活动的有效性.
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46. 初中英语生活化教学之我见刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在初中英语教学中,教师应将教学内容与学生的实际认知水平、认知规律有效结合,创设学生熟悉的生活场景,使教学内容生活化,教学方法生活化.这样的教学内容与教学设计很容易吸引学生的注意力,让学生真切...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 要让学生养成自主摘抄的习惯,作为教师一定要进行正确的指导.在摘抄习惯培养中,要将兴趣放在首位,要根据学生的特点,分学期、分阶段、分类别摘抄.摘抄是一个有计划、有过程、有结果的系统行为,需要循...
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48. 小学英语课堂中的词汇教学法刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 将枯燥的英语知识融于活泼有趣的游戏中,使小学英语教学游戏化,把单一的模仿和机械操练变成趣味化的活动,从而有效地达成教学目标.
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49. 反思教学误区寻找计算策略刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 培养学生良好的计算能力是一个长期而复杂的过程.作为教师,要经常反思自己的计算教学策略是否正确,深入研究教学和学生实际,探究适合学生的计算教学方法,有效提高学生的计算能力.
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50. 提高数学课堂教学有效性之我见刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 数学新教材倡导学生动手实践、自主探索、合作交流,体现数学再发现的过程.有效的课堂教学是指教师从学生的生活经验出发,创设一定的教学情境来激发学生的求知欲望,在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围...
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51. 合理操作——让生活与数学课堂牵手刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在数学课堂上,教师应帮助学生利用现实的情境"做数学",也就是借用生活情境和生活中的实例来与数学教学内容对接.本文据此从操作方法要恰当、操作过程要有序、感知对象要突出等三方面探讨了数学课堂教学...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 中图版高中地理必修教材的最大特色和亮点是设置了大量的辅助教学栏目.这些辅助教学栏目的设置,使教材的知识体系环环相扣,形成完整的链条,成为培养学生地理核心素养的重要载体,同时也更好地体现了新课...
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53. 教育也需"精准扶贫"刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 教育要精准扶贫,即用先进的理念引领薄弱学校、引导教师,用先进的教育教学方法培养学生,用形式多样的教书育人活动教化学生.
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刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 作者去北京亦庄实验小学学习该校的全课程教育理念,学习了先进、人性化的教学经验.全课程教育实验是指覆盖学校全部生活,推动学科全面融合的综合性课程改革,其目的就是让学生拥有幸福的童年生活,沿着"...
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55. 生本教育探微刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 生本教育的核心是:一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生.笔者在实践中感受到:生本教育是一种能够激活生命的教育教学模式.
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56. 浅谈中职学生就业前心理健康教育刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 只有心理健康的人,才能更好地适应社会与生活.重视中职学生就业前心理健康教育,利于他们逐步提高心理素质,学会心理调节,顺利走上工作岗位,成为社会需要的人才.
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57. 提高信息技术教学实效性策略初探刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 信息技术教学的目的是提高学生收集信息、处理信息的能力,以及通过信息技术获得所需知识的能力.要培养和提高学生的信息素养和能力,需要以新课程理念为指导,加强对信息技术教学实效性的研究.
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刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 机器人教学活动的开展,吸引了民族学生浓厚的兴趣.合作学习是机器人教学活动的主要形式,潜移默化地、有针对性地把民族团结教育融入其中,让各民族学生互相认同、和谐相处,共同完成学习任务,我们的教育...
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刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 高校思想政治理论课教学首先要解决学生的思想认识问题,尤其是中国近代以来的历史发展脉络,阐释中国社会选择了马克思主义、选择了中国共产党,使得中国从半殖民地半封建社会走向社会主义现代化的历史必然...
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60. 加强民生档案工作的几点思考刊名： 青海教育发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 通过分析民生档案工作现状和存在问题,提出:一要加强民生档案资源建设;二要加快民生档案信息化建设;三要大力推进民生档案资源整合;四要积极创新民生档案服务机制;五要加强民生档案法规建设.
青海教育基本信息
| 刊名 | 青海教育 | 主编 | 郭风波 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 青海省教育厅 | 主管单位 | 青海省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 0529-3502 | CN | 63-1006/G4 |
| 邮编 | 810008 | 电子邮箱 | qhjybjb@163.com |
| 电话 | 0971-6310554 6302573 | 网址 | |
| 地址 | 西宁市五四西路35号 |
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