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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 为强化日益重要的语文素养,中国语文课程和美国英语课程都提出跨学科整合的要求.本研究通过比较中美课程标准中语文素养的跨学科整合设计理念与路径发现,我国语文课程设计总体上采用了语文学科单向整合的...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 劳动教育已成为中小学教育阶段一门必修课程,该课程既是促进人的“完成”的基础,又是培育“完整的人”的必要路径.它是全面发展教育的重要组成部分,是融通五育的粘合剂;是立德树人和提升学生发展核心素...
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93. 我国劳动教育的历史审思与未来展望刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 劳动教育是人才培养体系的重要组成部分,在促进个体全面发展、提高国家综合实力方面发挥着重要作用.回望历史,古代劳动教育的缺失、近代劳动教育的起步、新中国成立后劳动教育的曲折探索都为当前开展劳动...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 德国劳动教育具有悠久的历史和丰富的实践经验,其价值内涵历经三次重大的转变:强调职业教育与公民教育的有效联结、为职业选择与企业劳动培养全面发展的人、协助解决社会劳动的现实问题.随着工业4.0进...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 赫尔巴特教育理论自20世纪初传入中国以来,虽历经盛衰更迭,却依旧是当代教育基本理论研究以及课程与教学基本理论研究的重要内容.关于赫尔巴特的教育与教学思想的考察,既不是单纯的思想史探索,也不是...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 法国教育一直以其独特的管理体制和优良的质量在世界范围内产生了重要的影响.新一轮业士考试和高中课程方案改革,打破原有的分轨制度,革新高中课程设置,为学校的特色化发展和学生的个性化成长提供了政策...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 源于两希文明的基督教与经院哲学孕育了法国哲学的历史底色,文艺复兴与启蒙运动成就了法国哲学在世界文明史上的重要地位,而滥觞于法国的后现代哲学运动亦是引领世界的哲学思潮.法国高中哲学教育深植于厚...
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98. 杜威教育著作在中国的传播及其反思刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 1911年,杜威教育著作开始在中国传播.杜威教育著作在20世纪中国的传播历程有不同的阶段,每个阶段各有其特点.21世纪以来,杜威教育著作在中国的传播内容、传播形态等方面表现出不同于以往的特点...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 本文通过呈现教育民族志研究者在实践中遇到的伦理挑战,着重分析了"伪装者""拾荒者"和"旁观者"三种角色隐喻及其背后的伦理逻辑.结合研究者和受访对象的田野经验,本文认为,教育民族志实践中的研究...
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100. 回溯与反思:李普曼对杜威的质疑刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 李普曼的儿童哲学与杜威的教育哲学有着重要关联.通过历史回溯发现,李普曼因受杜威教育哲学的吸引而初叩哲学之门,因对杜威教育哲学的质疑而走向儿童哲学之路,成为儿童哲学的开创者.李普曼质疑杜威的"...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 本研究针对当前中小学教师教学观念先进而实践行动滞后这一"眼高手低"现象,从教师能动性的视角对其成因展开分析.在梳理教师能动性相关研究的基础上,借鉴教师能动性的生态取径框架,作为分析教师能动性...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年11期页码:摘要： OECD于2019年6月发布的对全球47个国家和经济体的15.4万名初中教师进行的第三次TALIS调查显示,职前教师教育方面,精神和物质"双因素"是选择教职的主要原因,但利他价值观处于首要位...
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103. 中国当代公共话语中的中小学教师形象研究刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 公共话语中的教师形象反映了教师的社会属性及其变迁.本研究综合运用话语分析和内容分析的质性研究方法,考察2010-2017年我国公共话语中的中小学教师形象及其建构.公共话语语料取自官方文件、报...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 教师评价是确保和提升教师队伍质量的一个非常重要的途径.然而,什么样的教师评价才能更好地促进教师队伍质量的提升是一个亟待探索的关键问题.斯坦福大学李?舒尔曼教授基于三十多年的研究与实践,给出的...
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105. 如何呈现一场课堂互动刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 基于视频数据的课堂互动研究应从何处开始?以"表征的危机"为背景,本文认为,分析者可以尝试以多样的方式来呈现互动,借由不同的呈现方式来观看和描述互动数据,从而找到有价值的分析切入点.为了阐明这...
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106. 课堂对话领域研究热点与前沿趋势探究刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 课堂对话是进行互动式教学的主要载体和实现方式,是培养学生高阶思维方式、创新能力以及提升学生综合素养的重要抓手.课堂对话领域在国际上受到广泛关注和重视,是我们理解课堂教学规律以及推动课堂转型的...
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107. 儿童哲学课程:哲学本能与童年殖民的博弈刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 儿童哲学课程首创之始,借助于成人为其编写的哲学故事,以此达到儿童哲学思维和逻辑推理能力的训练.今天的儿童哲学实践正逐步超越成人预先设计的哲学文本,以求在教师一文本一儿童之外寻求更大的哲学对话...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 1967年的普劳登报告,代表了二战后英国政界和公众对小学教育之兴趣的最高点,带来了学校应用"儿童中心"教育的巅峰时期.该报告的终结和进步主义教学的撤退,让我们痛苦地领教到:学校和教师不可能独...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 近年,我国在不断强化省、市、区(县)三级教研的基础上,明确了国家层面的教研指导机构,加强了面向农村的教学指导力量,从而形成了较为完备的"国家一省一市一县一学校(乡镇)"五级教研制度;各级教研...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 加强师范生教育实践是深化教师教育改革、全面提升教师培养质量的重要任务.由教师培养机构开设的指向实践能力提升的活动课程是师范生教育实践的重要组成部分,对师范生丰富阅历、增强专业知识与技能、提升...
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111. 语文教科书的文化内容选择与文化资源开发刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 语文教科书担负着文化传承与创新的使命.基于司马云杰的文化分类观,建构语文教科书文化现象细目表,并以此例析统编版七年级教科书,可以提炼其在文化内容选择和编选形式上的特色.教科书文化资源开发路径...
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112. 从知觉流畅性谈中小学教材刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 教材是中小学生重要的学习资源,其难度达到什么程度才能适合中小学生的认知发展,是一个复杂问题.知觉流畅性的研究可以提升对难度测量的客观性和准确性.对于知觉流畅性高的学习材料,学习者的学习判断更...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 拉格是美国社会改造主义教育家的代表.他主编的中学"社会科学"课教科书在20世纪30年代晚期和40年代早期遭遇巨大争议.拉格的教育思想所体现的意识形态立场是这次争议的重要原因.拉格思想的主体属...
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114. 信息动态刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年8期页码:摘要：
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115. 信息动态刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年5期页码:摘要：
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116. 信息动态刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年4期页码:摘要：
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117. 信息动态刊名： 全球教育展望发表期刊： 2020年1期页码:摘要：
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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