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中国科教创新导刊期刊
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中国科教创新导刊2009年第21期出版文献
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
中国科教创新导刊
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投稿
China Education Innovation Herald
曾用名:
国外科技动态
本刊旨在深入研究、预测,报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点,广泛探讨交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容,有效传播我国科教工作中的新理论、新方法,合理构建我国科研教育学术交流平台。
主办单位:
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
期刊荣誉:
全国优秀科技期刊
ISSN:
1673-9795
CN:
11-5599/N
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
北京市
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目录
91.
确立科学教育效益观促进学生可持续发展
作者:
郑历文
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
1-1
摘要:
人们越来越清楚的意识:在现代社会,无论教育功能拓展到怎样的范围,其育人功能总是帚有基础性和根本性的.科学越是发达,教育对人的潜能的关注就越来越密切;人类越向前进步,教育就越与个人的生存和社会...
92.
加强课堂实践行动促进高中地理教学行为的变革与创新
作者:
陈泳华
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
13-13
摘要:
加强课堂实践行动,促进高中地理教学行为的变革与创新提高行动质量,改进实际工作为首要目标,研究与行动相结合,强调行动者参与研宽,对自己从事的实际工作进行系统持续反思.加强课堂实践行动,促进高中...
93.
浅谈创新教育在小学课堂教学中的实施
作者:
唐罗健
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
16-16
摘要:
开发人力资源,培养创新型人才是时代的召唤,也是素质教育的基本要求.基础教育应该抓好学生思想的启蒙,创新意识的萌芽以及创造性思维方式的形成.创新教育的主阵地是课堂,课堂上要让学生在愉悦、和谐的...
94.
论新课程理念下高中地理教学中的德育实施
作者:
张光军
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
38-39
摘要:
德育在现代教育中占据着十分重要的地位和功能,新课程理念下如何在学科教学中的实花德育是一个待需研究的问题.本文以高中地理教学为倒,从教师自身和教学策略两个方面论述了在新课程教育理念下地理教师有...
95.
化学教学研究性学习的模式和策略
作者:
王学农
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
40-40
摘要:
为提高学生的学习质量,在教学过程中实施研究性学习,探究学习.就此本文从以下几点入手探讨:首先,培养科学精神,第二,通过创设情境、激发学生的探究欲望;第三,耐心疏导,增强学生的探究信心;第四,...
96.
初中语文教学实践研究
作者:
李向秋
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
41-41
摘要:
教学是教师和学生的双边活动.要完成教学任务,达到教学目的,教师要讲究教法,学生讲究学法.所以,曾有人总结出这样的基本公式:教学术平=专业知识X教学法;学习效果=基础知识X学习法.以学生而言,...
97.
高中生物探究性教学的实践与探索
作者:
赵玉林
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
45-45
摘要:
本文作者根据<基础教育课程改革纲要>的要求,在生物课堂教学中进行探究性教学的实践与探索,充分挖掘学生学习的潜能,调动学生的学习积极性,培养学生的创新精神和实践能力,大大提高了课堂教学效率.
98.
农村中学语文课程开发和利用
作者:
孙亚
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
48-48
摘要:
<语文课程标准>指出:"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源."课堂教学和社会生活、人文知识、自然风物都可以成为语文课程资源而发挥应有的教育功能.农村中学比较闭塞,只有充分利用语文课堂...
99.
开放性试题中的限制性因素分析
作者:
王兰
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
50-50
摘要:
开放性试题已成为近年来高考试卷中必不可少的内容.本文针对开放性试题的特点,对开放性试题中的一些限制性因素:材料主旨的确定性、材料信息的确定性、教材理论、考生的思维能力等进行了分析,并指出这些...
100.
应试技巧与方法的心理指导
作者:
舒团
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
58-58
摘要:
学业考是选拔性的考试,考查的是学生各方面的能力.为了使学生在考试中能得到正常或超常的发挥,除了教会学生一些基本知识和解题技能外,还得教会他们一些座试技巧与方法,具备一些必要的心理调适能力.
101.
浅谈如何用活泼生动的教学方式激发学生学习英语的兴趣
作者:
谢琳
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
60-60
摘要:
兴趣是开启智甚的钥匙,是克服困难的一种内在的心理因素,也是学习知识的动力.学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知不倦,越学越爱学.但是兴趣的产生和强化都离不开我们教师的激发和培养,多年来,...
102.
浅谈中考数学复习的几点做法
作者:
宋玉春
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
82-82
摘要:
中考数学复习是毕业班学生考试过程中的重要环节,数学教师切实的制定一个有效的复习计划对于考生来说可以达到事半功倍的学习效果.
103.
"功"教学难点的突破方法及反思
作者:
陈伟龙
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
86,88
摘要:
本文从教学中碰到学生对"功"的理解及掌握存在的困难,从三个方面("功"的教学难点、"功"的突破方法及反思)指导学生运用"观察,分析、比较,归纳"等逻辑思维方法解决问题.
104.
如何应用凸透镜成像规律解题
作者:
成顺清
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
90-90
摘要:
通过对"凸透镜成像规律"解题方法的总结,列出了五种解决方法.以便于同行交流,商榷.
105.
怎样让中学生过好背诵默写关
作者:
吴林业
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
93-93
摘要:
背诵默写就成了语文教学的一项重要任务抓好名篇默写,可以分以下几步进行.(1)引导学生理解课文思想感情,理清思路.(2)抄写要求背诵的内容.(3)引导学生背诵课文.(4)做好默写前的准备工作....
106.
浅谈思想政治课的情感教学艺术
作者:
代小锐
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
97-97
摘要:
在思想政治课教学活动中,情感不仅具有直接感受事物的作用,而且它还是认识活动的动力系统和转换系统,是实现知--信--行转化的必经的中介环节,因此只要我们每位思想政治课教师舍得感情的投入,不断发...
107.
英语听说兴趣培养的十大要诀
作者:
李洪斌
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
98-98
摘要:
中国学生对学习外语感到非常的吃力,究其原因是对外语缺乏激情和兴趣,要提高英语听和说的能力和水平,必须激发学生的学习外语的兴趣.
108.
浅谈物理教学中的教学设计与学生心理
作者:
李建春
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
113-113
摘要:
以心理科学理论为指导,认真研究学生的心理特点和规律,合理地利用学生的特有的心理特征,精心设计课堂教学就会极大地激起学生的学习动机.
109.
初中历史教学模式的应用
作者:
孙德宾 王敏
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
114-114
摘要:
新课程改革以来,教师围绕着新理念,新课标组织教学,历史课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式,学生的学习方式都发生了可喜的变化.如何转变教师的教和学生的学,本文围绕这一种新的教学模式阐...
110.
新课改教学过程中对小学语文教学反思的认识
作者:
方翠美
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
142-143
摘要:
新课改提倡合作、探究型的学习,但在实际教学中产生了很多问题:教学时间的不足、学生个体之间的差异、发散的思维与完整思维培养的矛盾等等.教师在平时的教学中要不断进行总结分析、反思,才能逐步解决问...
111.
浅谈生物教学的感悟
作者:
王玉秀 陈世荣 马永远
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
155-155
摘要:
苏霍姆林斯基的全面发展教学的理论核心内容是:学习是生动活泼的智力生活,学习是在游戏童话、美术、音乐和创造的世界里进行的学习要成为丰富的精神生活的部分,学生应是这个世界的旅行者、发现者和创造者...
112.
浅谈初中英语写作
作者:
郭庆娟
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
158-158
摘要:
书面语言表达一般分为三个过程:思维、组织、表达.先是思维,把要写的东西在脑中思考,这往往是个别的,孤立的一些素材,很凌乱琐碎;因此要时此进行组织,把这些思维做出整理,使其条理、系统化,但这还...
113.
怎样提高幼儿的语言表达能力
作者:
于慧敏
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
206-206
摘要:
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期.孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的话句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验.一个人的道德修养、文化水平...
114.
"头脑风暴"作文教学模式探索
作者:
杨中民
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
212-212
摘要:
"头脑风暴"作文教学模式通过破除原有的禁锢大脑的有关作文的条条框框,打破字、词、句对大脑思维的约束,激活大脑,思维撞击产生作文灵感火花,迅速找到最符合题意、最有灵气、最擅长表达的作文素材,快...
115.
走出教学困境:谈谈物理教学的问题与对策
作者:
严秀芳
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
216-217
摘要:
新课程要求物理教学过程是师生互动、共同发展的过程,以学生为主体.在给学生留有较大的空间的前提下,引导学生积极探索.面对现存的物理教学问题,本文就新课程中如何进行教学反思,走出教学困境,提高教...
116.
浅谈班主任的多元角色
作者:
梁加谋
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
220-220
摘要:
古今中外,对于教师的要求是越来越高,而对于班主任老师的要求则高乎其高,一名优秀的班主任,必须具有崭新的教育理念.站在时代的制高点上,从战略的高度,充分认识班主任这个特殊"角色"的重要地位.班...
117.
高中生厌倦上体育课的诱因分析
作者:
李维筱
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
241-241
摘要:
高中生厌倦上体育课并不是一个新问题,很多学校都存在这种现象.学生群体中厌学体育的现象具有较强的传染性,不仅阻碍着学校体育工作的开展,同时也严重影响了教师上课的积极性.
118.
柯尔文手势在音乐教学中的使用及意义
作者:
卞东安
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
247-247
摘要:
柯达伊教学法作为当代世界青乐教育三大体系之一,柯达伊教学法中使用的是约翰·柯尔文手势,其原理是利用视觉手段,用手势在空间表示的位置和运动方向,帮助学生感觉和辨别音的高低,使抽象的音高概念具有...
119.
浅析灰色理论分析法在体育中的运用
作者:
尹萍 李子灿
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
248-248
摘要:
本文采用文献资料、数理统计等方法,运用灰色理论对在体育中遇到的实际问题的处理来说明:在体育运动成绩中诸多因素之间的矛盾可以通过灰色关联分析法的动态过程,发展态势的量化比较,把与系统有关因素之...
120.
学校图书室管理之我见
作者:
张艳芳
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2009年21期
页码: 
256-256
摘要:
学校图书室存在的目的,就是获取、提供存取和维护所有形式的知识和信息,并为其用户在使用这些馆藏的过程中提供说明和帮助.图书室工作中支配一切的道德规范即是服务.图书室工作中的服务还隐含着对质量的...
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曾用名
国外科技动态
主办单位
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
主管单位
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1673-9795
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11-5599/N
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