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师道·教研2012年第3期出版文献
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师道·教研
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0.0355
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目录
1.
新课标下的高中文言文教学
作者:
黄文芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
18-19
摘要:
中国古代诗文经历了数千年的历史兴衰,留下了许许多多脍炙人口的艺术奇葩,令人百读不厌。它是中国几千年文化的积淀和载体,也是我国文人知识分子人生价值和情感世界的重要载体,是中华民族的宝贵遗产,也...
2.
如何培养学生的数学建模能力
作者:
张剑威
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
21-22
摘要:
应用数学去解决各类实际问题时.首先需要将它转化成为一个数学问题.建立数学模型,然后完成数学模型的解答,最后回归为实际问题的解答.为培养学生的创新意识和创新能力,提高学生的数学素养。在初中的数...
3.
数学教学中学生创新能力的培养
作者:
温法开
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
27-28
摘要:
中学时期是一个人的思维形成和发展的重要时期,在数学的教学过程中应注重培养学生创新能力,在传授知识的过程中,培养他们广阔的想象力和空间创新能力.因此,教师的课堂教学中应充分利用教材.运用多种教...
4.
放飞心灵 快乐学习
作者:
夏畅
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
33-33
摘要:
一、放飞心灵。冲破束缚 案例一:狐假虎威对不对。狐假虎威是家喻户晓的寓言故事,狐狸被老虎抓住以后,谎称自己是老天爷派来的,并借助老虎的威风吓走了百兽.从而让老虎相信并放了自己。我们一直把狐...
5.
中职学校信息技术课的组织教学
作者:
李建裕
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
36-36
摘要:
信息技术作为一门新兴的课程,应如何顺应中职学校新一轮课程改革的理念,使学生在学习中掌握信息技术,感受信息文化,培养创新精神和实践能力,已成为当前中职教学改革所面临的重要课题。
6.
合作学习在小学英语教学中的尝试
作者:
林春梅
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
43-43
摘要:
一、教师的角色 合作学习的成功与否,和教师的引导与参与是分不开的。在合作学习小组活动中教师将扮演多种角色。一是课堂活动的组织者,负责组织和调动整个教学过程,创设情景.引发交际活动和组织指导...
7.
小班化情景下小学数学的差异教学
作者:
杨丽芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
44-44
摘要:
差异教学又称分化性教学,是指在班集体教学中立足学生差异,满足学生个别的需要。以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学。
8.
首调唱名法与固定唱名法的综合运用
作者:
包雪姣
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
46-46
摘要:
采用首调唱名法时,C调唱得越巩固。其他调就越是难以进行。在首调唱名法训练中.各调应尽力同时进行,或唱名位置相同的调同时进行。“固定唱名法也是一种随着音乐历史的发展而产生和发展起来的科学的唱名...
9.
交给学生学好地理的方法
作者:
丘秀霞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
55-55
摘要:
一、培养空间概念,学会正确的读图、用图方法 空间性是地理学最基本的特性,是地理学区别于其他学科最突出的特征。在地理学习与解决问题的过程中,要经常运用地图、剖面图、景观图、和模式图等,学生则...
10.
中考作文形式创新技巧
作者:
李金凤
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
59-59
摘要:
中考考场上,要在有限的时间写出优秀作文,要在成千上万的答卷中脱颖而出,除了要有真知灼见、丰富的情感和相应的表达技巧外,别出心裁、独具匠心的形式美,也是非常重要的。因为形式的别致脱俗,可以刺激...
11.
高中音乐特长生的声乐教学
作者:
吴博
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
63-63
摘要:
在音乐特长班中.有相当一部分学生是在高中阶段才立志走音乐专业道路的,在这之前基本没有接受过专业的声乐训练。如何引导这些学生较快进入声乐学习的状态.在音乐素质和技术上较快地进步.帮助他们实现艺...
12.
梯形常用辅助线作法
作者:
李亚兴
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
66-66
摘要:
梯形是初中几何中较为重要的一种图形.我们在研究梯形的问题时,一般是通过作辅助线,将梯形转化为三角形和平行四边形来研究,这是解决梯形问题的基本思想.梯形常用辅助线作法主要有:作高、平移腰、延长...
13.
创新是数学教学的灵魂
作者:
蔡华明
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
67-67
摘要:
数学教学要创新,就要打破传统的教学观念,着力培养学生的创新精神、创新意识和创新方法,使学生变得善于思考,从而成为更完善、更成功的人。为达此目的,在教学中.应根据教材内容特点、学生年龄特征.以...
14.
数学教学中学生创新思维的培养
作者:
王林胜
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
72-72
摘要:
教育教学中让学生想创新、有机会创新、学会创新是社会发展的需要,是教学的落脚点。如何理解小学生的创新思维呢?如敢于对书本知识产生质疑,敢于尝试.善于进行创造性的学习。运用知识,善于对已知的知识...
15.
施行“结构教学”,提高学生主动学习能力
作者:
梁嘉瑜
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
73-73
摘要:
新课程改革轰轰烈烈地开展了多年.给我们数学教学带来了翻天覆地的变化,在欣喜的同时,却又折射出了一些问题。以我们课堂教学为例,现行的教材把数学知识的整体划分成一个个知识点,以“点”为单位按学生...
16.
让Moodle走进课堂,使语文课堂更具活力
作者:
李雪兰
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
80-81
摘要:
Moodle作为一个开放的基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统的出现为师生提供了一种新型的模式。Moodle是一个教师信息化课程设计的平台,教师可以把所有个性化的课程设计思想通过平台予以...
17.
有效理答演绎精彩课堂
作者:
曹梅
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
87-87
摘要:
一位教师在执教《少年闰土》公开课时.原打算在引导学生感受闰土的“聪明、机智、能干”后,抛出“闰土真的什么都比我强吗?”这一问题,以期能让学生能更全面、深刻、多元地感受人物形象。没想到,当全班...
18.
高中语文课堂动态生成性评价探索
作者:
黄文秉
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
88-88
摘要:
语文课堂动态生成性评价立足于课堂学习中师生面对面的公开交流,对学生思想感情的触动较大,学生会对评价产生强烈的内心体验。恰切的动态生成性评价能激发学生学习热情.启迪学生思维,唤起更强的自信心,...
19.
高中思想政治课如何强化德育功能
作者:
郑文英
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
89-89
摘要:
高中思想政治的根本性质在于它是一门思想政治教育课.它的根本任务是进行思想政治教百。那么作为政治教师,在平时的教学工作中应该如何强化思想政治的德育功能?
20.
化学新课引入的三种方法
作者:
马红娟
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
98-98
摘要:
一个良好的开端就是成功的一半.课堂教学引入在教学中起着至关重要的作用。这就要求,教师根据每节课的教学目标、教学特点和学生的心理特征,讲究课堂引语艺术性.提高学生兴趣,调动学生的积极性。巧妙的...
21.
让优雅在美术欣赏课中绽放
作者:
徐炳照
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
103-103
摘要:
课堂教学是一门艺术.美术欣赏课教学更是一门富有优雅美感的艺术。在新课程实施的现阶段,美术教师要擅于挖掘欣赏课课堂构成优雅的元素.以提高欣赏课课堂文化的品质,为学生营造一个内蕴外秀的、优雅大气...
22.
高中英语词汇教学探究
作者:
黄红霞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
121-121
摘要:
高中英语教学大纲明确指出,“词汇教学主要使学生掌握词义、词的搭配和用法,还应适当指出词的同义、反义、转义等现象。”这就要求我们在教学中要对一些词或词组进行有效的联系,通过分析、综合、对比、归...
23.
“书香伴我成长”课外阅读研究初探
作者:
杨顺和
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
124-124
摘要:
一、学生的健康成长提供有效的阅读服务 从调查童年期儿童的学习生活现状看,小小年纪逐步扛起了应试教育的沉重负担.书包一天天在增重,作业一天天在增多,他们为了完成学习任务,每天起早贪黑很少睡足...
24.
农村中学化学教师如何进行教学反思
作者:
吴胜军
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
127-127
摘要:
农村中学的学生在知识面、视野和家庭教育、家庭环境等方面都不如城市学生,在教学中虽然都是使用相同版本的教科书,但是在课堂教学中可能有很大的差异。这就要求我们农村中学的化学教师在教学过程中,不断...
25.
重视课外阅读,提高语文素质
作者:
曾燕玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
128-128
摘要:
阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,课堂阅读教学的基本任务是丰富知识、发展智力、塑造品格、教给学生阅读方法、培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯.但光凭这些其实是远远不够的,还应该提倡学生多...
26.
小学生习作内驱力的激发
作者:
罗惠玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
131-131
摘要:
兴趣是最好的老师,内因是事物发展的关键。若教学活动中能充分挖掘出学生的表达欲望,则有利于激发起学生写作的热情和动机,有利于提高作文水平。如何激活学生蛰伏心中的表达欲望,将其消极被动地作文变为...
27.
高中音乐鉴赏的有效性教学
作者:
林煜华
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
136-136
摘要:
音乐鉴赏教学在培养学生的创造性思维方面发挥着自己独特的作用,中学音乐教学的重要内容之一就是音乐鉴赏,通过音乐鉴赏可以使学生了解到音乐的音响、节奏、节拍、速度、力度、音色、旋律、和声等等不断的...
28.
初中政治创造性思维能力的培养
作者:
曾丽慈
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
142-142
摘要:
中学生思想最活跃.好奇心、求知欲及参与意识最强,想象力最丰富,是培养其创造性思维能力的最佳时期。根据学生这些特点,教学中,本人在传授知识的同时,更重要的是激励学生主动地探究知识,打破常规解决...
29.
《慈母情深》教学设计
作者:
张少珍
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
143-144
摘要:
《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。它记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,不顾同事的劝阻,毫不犹豫给钱“我”买《青年近卫军》的事。文章透过细腻的语言和外貌描写.表现了慈母的慈祥、...
30.
江华作品
作者:
江华
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年3期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
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