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师道·教研2021年出版文献
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师道·教研
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目录
61.
统编教材古诗文"主题教学"整合与实施路径
作者:
郑智慧
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
74-75
摘要:
古诗文主题式阅读教学"整合",就是通过研究统编教材编选目的,选择课本经典篇目进行适度的分门别类、恰当增减、统筹安排、联系课外、彼此交融. 一、古诗文"主题教学"的整合 1.按照"作家作品...
62.
小学英语中年段涂鸦引导式写作探析 ——以广州市教材四年级下册《my father》为例
作者:
邝慧莹
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
76
摘要:
涂鸦式引导写作,是引导式写作的一种形式,它的理念来源于台湾儿童英语教学专家杨耀琦老师所著《引导式英文写作》.有专家认为,"写作的定义范围很广,最基础的写作即是涂鸦.完整的写作过程是让孩子由涂...
63.
"麻雀学校"有效提高学生耐力素质的策略研究
作者:
冯敏
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
77
摘要:
在素质教育背景下,"麻雀学校"要响应国家教育的号召,积极开展素质教育,但是因为学校的条件有限,所以素质教育要针对学校现状来开展.以目前"麻雀学校"的学生耐力素质教育为例进行分析,在教学过程中...
64.
论5G教学场景中书法教育与教材编辑出版 ——以古代书法教育与教学用书特征为参照
作者:
刘帅 石怀佐
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
78-80
摘要:
新科技的广泛应用,需要教材具备融媒出版物的特征.5G时代的到来为新科技应用融入教学提供了强有力的支撑,为适应新形势下的教学场景,书法教育如何开展,书法教材如何编辑出版是教育工作者和学科编辑面...
65.
羽毛球在小学体育体能训练中的运用策略
作者:
冯钦仕
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
81-82
摘要:
小学阶段是学生的身体发育关键期,进行体育运动有助于身体的发育.当前,小学生的学习压力有所增大,我们可以尝试在小学体育教学中,加强学生羽毛球体能训练,增强其身体素质.下面,谈谈羽毛球在小学体育...
66.
小场地大体育,小绳子大梦想 ——打造"一校一品"体育特色品牌的探索与实践
作者:
徐东勇 陈斌
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
82-83
摘要:
广州市增城区荔城街城丰小学创建于 1958 年,学校占地面积3600平方米,全校共有13个教学班,在校学生540人,学校只有一个篮球场和一条直线80米塑胶跑道,是一所典型的城中村"麻雀学校"...
67.
谈如何指导学生把作文写具体
作者:
何珊
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
84
摘要:
近两年来,我在阅读课片段指导、专题作文教学、单元作文和评讲修改方面指导学生把习作写具体、写生动做了许多尝试,效果良好. 一、阅读课中学以致用,片段写话 要在阅读教学中达到提高写作水平的目...
68.
聚焦课后练习,提升语言能力
作者:
王小英
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
85
摘要:
在小学语文学科这个宏伟建筑中,语言能力的形成是基石.根据部编版三年级语文教材课后练习的显性特点,充分利用好课后练习,通过抓好朗读,重视语言积累,加强语言实践来助力学生提升语言能力.
69.
论如何提高高中生作文思想的深度
作者:
符云云
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
86
摘要:
立德树人是教育的根本任务.高考是实现立德树人的重要载体,这一点在2019年出版发行的《中国高考评价体系》被明确提出. 一、作文思想深度与立德树人的关系 要探讨作文思想深度与立德树人的关系...
70.
如何通过课内外阅读培养学生的提问能力
作者:
黄腾
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
87
摘要:
课内阅读和课外阅读模式的结合能够充分发挥阅读的作用,提高学生对于阅读信息的接收能力.充分利用不同的阅读模式,可以让阅读的效果更加理想. 一、课内外阅读资料整合,提高学生思考能力 教师在教...
71.
中学政治学科能力和学科素养的培养研究
作者:
冯凯旋
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
88
摘要:
高中政治教学,无论是高考模式的改变,或者是新教材的删减,始终围绕政治认同、科学精神、法治意识,学科素养进行,板块主线更鲜明,知识内容更清晰,考试方向更具体明确.
72.
融入陈白沙教育思想落实地理核心素养
作者:
张永玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
89
摘要:
陈白沙是我国著名思想家、教育家,是岭南唯一入祀孔庙的大儒,结合陈白沙教育思想,我校进行教育教学改革和探索,大力推行小组合作学习的模式,结合地理学科的特点和人地协调观、综合思维、区域认知和地理...
73.
激发低年级学生的识字兴趣
作者:
林莉
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
90
摘要:
小学低年级是学生阅读习惯、阅读方法培养的最佳期,错过了这一时期,即错过了学习语文的最佳时期. 一、在游戏中识字 心理学家弗洛伊德指出,游戏是由愉快原则促动的,它是满足的源泉.游戏是儿童的...
74.
培养小学生自主学习语文能力之策略
作者:
丘素云
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
91
摘要:
自主学习能力是语文核心素养的重要组成部分,那么该如何培养学生自主学习能力,以提高学生的语文素养呢? 一、激发学习兴趣,培养自主学习意识 托尔斯泰曾经说过:"成功的教学所需要的不是强制,而...
75.
小学语文低段课外阅读卡的开发与运用
作者:
魏锦珠
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
92-93
摘要:
阅读卡是教师自行设计的小卡片、作业纸,用于对学生阅读过程进行监控和引导,操作起来方便自由,不仅能帮助学生内化阅读思考、外化阅读理解,同时还能帮助教师诊断学生的阅读水平、辅助阅读指导的功能.
76.
生物学基本概念的教学
作者:
江东
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
93-94
摘要:
基本概念既是基础知识结构的基本单位,又是人们思维活动的基本形式之一,同时它也是思维活动的结果.学生对于知识的理解,关于能力的培养和智力的发展,总是要以理解和掌握基本概念为前提的.所以生物学的...
77.
巧用扑克,玩转口算
作者:
欧丽兰
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
95
摘要:
计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力,计算能力是学习数学和其他学科的重要基础.低年级学生的计算能力以口算为基础,为将来进入中、高年级打下坚实基础.如果计算能力不过...
78.
两点一线最短距离的教学改进策略
作者:
王远帆
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
96
摘要:
对于初中阶段的几何学习,学生需要有一个从视角直观到逻辑推理的过程.教师在教学尤其是在低年级教学中,应让学生对几何的图形的规律先从视觉上进行感知,再从数量与位置进行逻辑推理的阐述,而且讲解步骤...
79.
小学语文识字教学中的有效教学策略
作者:
古红梅
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
97
摘要:
小学语文课堂中识字教学是最基本的内容,通过有效的汉字学习,学生能够为其他学科的知识学习奠定基础,也能够培养学生良好的人文素养和语文知识学习能力.本文提出了识字教学的有效策略,使学生在认识汉字...
80.
增强小学低年级语文综合实践活动趣味性的策略
作者:
冯桂芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
98
摘要:
新一轮的课改提出了综合性学习的要求,这主要是指教师在教学时要注重语文的实践性,让学生的综合实践能力得到发展.但对于一二年级的小学生来说,他们的语言表达能力较弱,实践经验存在明显不足,教师在开...
81.
激发小学生语文学习兴趣的策略
作者:
李艺巧
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
99
摘要:
古今中外的教育鲜有不重视兴趣在教学当中的作用.激发学习兴趣,是提高学生学习能力的前提.那么,如何激发小学生学习语文的兴趣呢? 一、以导入为切入,激发兴趣 高尔基说过:"开头第一句是最难的...
82.
初中语文名著阅读教学探究
作者:
张华艳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
100
摘要:
对于初中生而言,名著阅读的主要目的是将课堂的知识与所学知识有机地融合在一起,获得文学素养,为写作奠定基础. 一、合理规划课程体系,突出名著阅读的重要性 教师应合理规划课程体系,突出名著阅...
83.
培养小组合作意识,提高课堂教学效果
作者:
钟增志
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
101
摘要:
随着课堂改革的不断深入,小组合作学习成了课堂教学过程中,学生掌握知识的有效手段. 一、在玩中萌生合作意识 根据小学生的爱玩的心理特征,利用大课间时间,组织活动,有意识培养学生的合作意识....
84.
问题式探究教学模式在高中数学概念教学中的运用分析
作者:
梁必文
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
102-103
摘要:
问题式探究教学模式不仅能够改变传统教学在思维和方式上的落后状况,还能培养学生的数学逻辑思维能力.本文对问题式探究教学模式在高中数学概念教学中的运用进行简要探讨.
85.
初中语文单元导读课的教学策略 ——以部编版语文教材八下第五单元为例
作者:
陈晓玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
104
摘要:
语文阅读教学一直以来是初中语文教学的重要组成部分.自部编教材实施以来,阅读教学更成为了当今语文课堂的重中之重.那么该如何结合课改要求,有效地开展语文阅读教学?
86.
小学语文古诗文有效教学的探究
作者:
伍顺燕
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
105
摘要:
古诗文语言短小精悍,内容博大精深,让学生走进诗人的内心世界,与作者产生心灵情感,是当下古诗文教学中的重点和难点. 一、转变教学理念,保证教学的整体与细节 在传统的小学语文教学中,部分教师...
87.
小学中低年级语文课堂教学中如何捕捉学生的思维火花
作者:
卢慧敏
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
106
摘要:
中低年级的小学生正处于思维的活跃阶段.生活中灵活思维的重要性不言而喻,语文作为一门激发学生们思维能力的重要学科,对学生有着极大的影响.语文是一门极富想象力的学科,小学中低年级学生可以在语文的...
88.
小学英语语篇教学的探索与实践
作者:
刘静
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
107
摘要:
语篇(discourse)是指由一系列连续性句子构成的、形式上衔接、意义上连贯的语言整体.语篇是大于句子的语言单位,是一个完整的语义单位.任何以特定文体整体呈现的语言材料的教学,在广义上都是...
89.
巧设写作活动,提升语文核心素养 ——以《苏武传》为例
作者:
赵丽莉
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
108
摘要:
《普通高中语文课程标准》(2017年版)指出,"使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力,并尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力".阅读和写作能...
90.
小学语文教学减负不减质的基本策略
作者:
黄平康
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2021年1期
页码: 
109
摘要:
为了"减负"不"减质",小学语文教师要根据教学内容的特点和要求不断转变教学观念,从而丰富并完善教学方法和教学手段,提高课堂教学工作的效率,降低课后学生的学习任务,适当减压,切实做好小学语文教...
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