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陕西教育(教学)2012年第5期出版文献
出版文献量（篇）
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陕西教育(教学)
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SHAANXI JIAOYU
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。这不仅仅是对爱在教育中重要性的表达，更是对教育真谛的表达。作为班主任，不仅要从生活上关心学生，学习上帮助学生，更重要地是从思想上爱护学生，只有耐心细致，体贴...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 政治课改中，有一些问题仍未得到解决，羁绊着课堂效率的提高。下面笔者就政治课的几个典型的问题进行讨论，并提出建议。
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3. 走出小学美术教学的误区刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 美术新教材贯穿“双基”和文化两条主下线，让美术走进生活，让生活走进美术，尤其是教材内容贴近学生的生活，极大地激发了学生的学习兴趣。小学美术课堂已发生了很大的转变，但在一片“繁花似锦”的背后，...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 近些年的课改，链接到高三备考，在作文复习这一板块和同事的感觉一样，始终纠结，学生到底怎么了，为什么上了这么多年学，作文越写越四不像了。
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5. 让生活的色彩在作文中显现刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 叶圣陶先生曾经有一个生动的比喻：“生活就如泉涌，文章犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流不歇。”学生作文的思想、观点、情感等构成文章的一切材料都是来源于生活，积蓄于生活。作文是生活的...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： “童年是人生中最重要的时期，它不是为未来生活作准备的，而是真正的、光彩夺目的、一段独特的、不可再现的生活”。作为守护儿童精神世界的语文教学，特别是习作教学，更应当将“儿童”放在核心地位：让每...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 著名教育家苏霍姆林斯基说：“你将在自己整个的教育生活中当一名教育者，而教育如果没有美、没有艺术，那是不可思议的。”这句话道出了社会对教师提出的更高要求，那就是教师不仅要知识渊博，还应具有娴熟...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 小学数学有效参与型教学是指教师通过数学教学过程的有效性，根据小学数学教学内容选择恰当的教学策略和教学手段，旨在提高小学数学的教学效率，提高学生数学能力、创新精神和理解数学能力，挖掘学生的数学...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“独立思考、自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的主要形式。”有效的数学阅读可以扩大学生数学知识面，快速提高学生的表达能力，数学分析、推理能力，是提高学...
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10. 高中语文课堂导入语设计分类例谈刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 导入语，是课堂教学的第一个环节，犹如小说中的序幕，元杂剧的“楔子”，乐曲中的引子、演讲者的开场白，起着激发兴趣、酝酿感情、创设情境、集中注意力的作用。人常说：“良好的开端是成功的一半。”有了...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 语文教学中进行情商教育有其得天独厚的优势，因此，语文教师应在教学模式上大胆创新，在教学内容上潜心挖掘，对教育对象要吃透底子，将情商教育有机地融入语文教学之中，培养学生情商和智商协调发展，努力...
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12. ＂顾此失彼＂与三维融合刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 我国学者靳健教授根据布鲁姆目标系统要求，建立了语文课程三维立体目标系统结构图，它涵盖了新课程知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维目标的所有内容，突出了语文教育的言语实践、思维磨砺、审...
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13. 知识扩展、兴趣激发与化学教学刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 化学教学中最令教与学感到难以克服的是化学学科的概念、基础知识、基本理论全面系统的掌握。这是由于所有相关的化学概念、基础知识、基本理论都是由化学研究的历史长期发展而形成，有些是由其他学科中的理...
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14. 整合教学资源培养学生数学实践能力刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数学实践性作业，可以不受课堂教学的限制，可充分利用课外时间宽松、空间广阔的特点，通过教师或家长的精心设计、组织和安排，让学生在具体生动的生活情境中，在丰富多彩的实践活动中，在自主探究学习中，...
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15. 浅谈李清照词的抒情艺术刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 李清照，号易安居士，宋代济南人，于公元1084年出生于一个仕宦诗礼之家。她的词别是一家，特别是别具一格的抒情艺术，为她的词作打造出更吸引人的魅力。李清照词作的抒情艺术，在于她善于捕捉生活细节...
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16. 高中文言文句式归纳刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 文言文句式是高中语文教学中的一个难点。鉴于近年来高考考纲对文言句式的要求，笔者在多次文言文教学的实践中不蛴总结，对与现代汉语不同的文言句式及其用法进行了系统性归纳，极大提高了学生掌握辨析较复...
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17. 初中地理教学中环境教育浅探刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 冬天漫天弥漫的锅炉烟尘，夏天四处横流的生活污水，街道上垃圾比比皆是，河湾里碎砖破瓦成堆——日益恶化的环境已成为人们关注的热点问题，提高人们的环保意识已是迫在眉睫。本人作为地理教师，深有感触，...
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18. 多＂读＂并举，体味语文情感刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 我们在学习语文时，往往不拘泥于理解课文内容、概括中心思想等形式，而是让自己的心灵融入文章中，与作者的思想感情产生共鸣，在内心深处，一次次涌起情感的激流。体会了文章思想感情的阅读，才叫真正的“...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 想象力是创造的翅膀，只有让学生插上这有力的翅膀，学生创新精神的形成才有扎实的基础。正如一位五年级学生所说：“给我们以飞翔的翅膀，让我们到大自然中尝试、创造吧!”在科学学科领域开展创新教育，具...
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20. 语文积累要＂见缝插针＂刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我们常常感叹别人写文章的妙笔生花，一挥而就。而妙笔生花的前提必须要有深厚的积淀、渊博的知识，唯如此，才有可能字字珠玑、篇篇锦绣。深厚的积淀、渊博的知识，不...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 思想政治课是一门理论性较强的科目，也是学生觉得比较枯燥，缺乏兴趣的课程。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣，才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。为此，本文结合个人近几年的工作实践，就如何...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 课堂提问是课堂教学组织的一种有效形式，是师生双方进行情感交流和信息反馈、调节教学活动、落实课堂教学目标的重要手段。有效的课堂提问，能使教学效率明显提高，达到调动学生积极性，发展学生思维能力，...
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23. 如何提高高中文科生数学学习成绩刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 高中的文科生，绝大多数都对数学比较困惑。不管怎么认真去学，成绩都不是很理想，很难达到自己心中的目标。以致到了后面就逐渐地放弃了对数学的学习。那么到底怎样才能把数学学好呢？怎样才能达到自己心中...
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24. 个性阅读教＂活＂语文刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《语文课程标准》中明确指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受和理解。”显然，《语文课程标...
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25. 课件制作应注重＂六性＂刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 随着社会的发展和科学技术的进步，现代化教学手段日新月异，利用多媒体手段进行教学在农村中小学也得到了运用。课件制作是进行多媒体教学中的重要环节，这就要求每个教师必须熟练掌握。经过分析我认为在课...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 高中数学教学中，加强多媒体教育技术的应用，有力地推进现代教育技术存教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式...
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27. 小学语文口语交际教学现状反思刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 小学语文口语交际教学是语文课程学习的一个重要组成部分，是学生将语言知识运用到实际生活的必要途径，也是学生进一步提高读写水平的必要基础．口语课的设置，既可以提高学生自身的交际能力、学生对语言文...
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28. 浅谈提高学生课外阅读质量的策略刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”我们小学语文教师就应该着力提高学生课外阅读的质量，扎实地培养、提高学生的语文素养。现...
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29. ＂巧＂记初中物理知识刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 如果你认为物理不需要记忆，那你就大错特错了。初中阶段的物理还是有很多知识需要记忆的。记忆物理知识是运用物理知识的基础，只有记住了．才能谈得上运用。但是，由于物理知识繁杂、枯燥，仅凭死记硬背是...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去。目前“创新精神与实践能力”的培养已成为素质教育的核心，让学生亲身...
陕西教育(教学)基本信息
| 刊名 | 陕西教育(教学) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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