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数学教学2012年第3期出版文献
出版文献量(篇)
747
总下载数(次)
5
数学教学
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投稿
Math Teaching
数学教育刊物。交流中学数学教学经验与研究中的新问题。
主办单位:
华东师范大学
ISSN:
0488-7387
CN:
31-1024/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海中山北路3663号
出版文献量(篇)
747
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5
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目录
1.
日本初中立体几何内容及教学实践
作者:
代钦 王月英
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
5-6,41
摘要:
一、前言日本数学教育改革以稳健著称,重视各学习阶段的知识的衔接性,就立体几何内容的设置而言,日本小学、初中和高中的数学教科书中都有立体几何内容,内容安排以螺旋上升形式,这与我国的情况不同.
2.
关于线性回归模型的显著性检验
作者:
任升录
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
7-8
摘要:
一、问题的提出已经出版使用的几套普通高中课程标准实验教科书,在选修教材中都介绍了用两个变量的相关系数进行一元线性回归模型显著性的检验.例如人教版和苏教版将这部分内容放在数学选修2-3统计案例...
3.
上教版与人教版教材中函数概念引入的比较
作者:
刘海涛
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
9-10,51
摘要:
初中数学教学中,概念获得的方式有两种,一种以概念形成方式获得,另一种是以概念同化方式获得.由于初中生的年龄以及认知水平特点,学生的数学认知结构比较简单而具体,数学知识有限,在学习新的数学知识...
4.
一道课本例题的教学反思及优化设计
作者:
李发勇
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
11-15
摘要:
“教而不思则罔,思而不教则殆.”虽说“教学永远是一门遗憾的艺术”,但反思是减少这种遗憾的“金科玉律”.反思性教学是以解决教学问题为基本点,是以追求教学实践合理性为动力,是强调“学会教学”和“...
5.
创新在质疑中萌芽,智慧在问题中飞扬
作者:
殷艳
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
15-16,49
摘要:
“学成于思,思源于疑”.“疑”是人类打开宇宙大门的金钥匙.所谓质疑问难就是发现问题、提出问题.问能解惑,问能知新,任何科学的发现无不都以问题开始的.问题是思维的动力,创新精神的摇篮.笔者在过...
6.
“布罗卡点”问题背景下的探究性学习
作者:
龚新平
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
17-20
摘要:
如果△ABC内有一点P满足∠PAC=∠PCB=∠PBA=α或∠PAB=∠PBC=∠PCA=α,则把点P称为布罗卡点,角α称为布罗卡角.近年来在各类竞赛和自主招生试卷中经常出现有关布罗卡点和布...
7.
一道三角形探究问题的探索和研究
作者:
毛良忠
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
20-22
摘要:
笔者最近遇到一道初中数学探究题,刚拿到题时感觉题目亲切、熟悉,但再深入探究时竟然困难重重,折腾了半小时后才有点眉目,在深入思考后又发现了一些有趣的结论,下面将自己探究解决问题的历程呈现出来.
8.
巧折黄金矩形
作者:
倪受兰
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
22-24
摘要:
黄金分割是几何中的著名问题,在古代就引起了重视,古希腊数学家欧多克斯(公元前408年-前355年)也曾研究过这个问题.黄金分割被广泛地用在设计中,比如黄金矩形,就是黄金分割在设计中的一个主要...
9.
三角形的周长和面积平分线
作者:
彭洁 谷兴武
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
25-26
摘要:
本文将首先证明三角形的周长和面积平分线一定经过此三角形的内心;其次通过尺规作图证明过三角形内心的一条直线只要平分了周长也就必然平分面积;同样可以证明过内心的一条直线平分面积也必然平分周长,它...
10.
向量证法转化成纯几何证明
作者:
彭翕成
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
27-30
摘要:
笔者与张景中先生合著的《绕来绕去的向量法》一书出版后,收到不少读者的来信.一位初中老师来信说:向量法在解几何题时有其优势,但需要用到平面向量基本定理、向量内积等知识,虽然这些知识的难度不大,...
11.
椭圆涉及矩形的两个性质及引申
作者:
姜坤崇
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
30-33
摘要:
最近笔者认真阅读了文[1]、[2],对其中讨论的一些问题作了深入思考,得到了一些结论,现将其整理成此文,与大家交流.本文先给出笔者思考文[1]所得的椭圆涉及矩形的两个性质,然后将所得结论引申...
12.
教师解数学题欠缺意识之忧
作者:
李广修
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
34-36
摘要:
众所周知,会数学不一定会教数学;但数学功底不深厚的教师一定不会教好数学.一些数学课之所以没有一条核心思想主线,不讲“理”,大都是因为执教者自身的数学素养不高所致.为了担负起教书育人的重任,我...
13.
数学期望与卡塔兰(Catalan)数
作者:
石冶郝 程小红
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
37-38
摘要:
1.引言文[1]讨论了重复性赛制问题的数学模型,并证明“2n-1局n胜”制是一种公平的比赛,重点研究比赛局数的相关概率分布问题.本文侧重探讨“2n -1局n胜”制下比赛局数的数学期望,它的计...
14.
适度平面几何化,优化解题过程
作者:
夏蝉 管新华
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
39-41
摘要:
解析几何是用代数方法研究几何问题的学科,人们在讨论解析几何问题时较少考虑几何图形本身的几何性质的逻辑联系,如何充分发挥这些几何性质的在推理中的作用是本文要研究的问题.
15.
编制概率试题需慎重
作者:
沈恒
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
42-43
摘要:
概率进入高中数学已经很多年,随着教学的深入,编题者也在加深概率试题的难度和拓广广度.近年来,各地模拟卷中编制不严密的概率试题层出不穷,这些题目并不适合学生学习的要求,甚至混淆了教材和考纲对概...
16.
对2011年全国高考大纲卷理科第21题的研究
作者:
卫福山
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
44-47
摘要:
2011年高考已经落下帷幕,但高考给我们留下了很多宝贵的资源,其中有很多值得研究的好题,比如2011年高考数学全国大纲卷理科第21题(文科第22题)就是一道值得好好研究的好题,题目如下:
17.
利用GeoGebra研究试题的几个切人点
作者:
沈灿江
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
47-49
摘要:
研究试题是教师的常规工作,它对精选例题、习题、考题有用,对抑制题海战术有利,对提高教学效率有益.研究试题一般可以从试题的立意、试题的背景、试题的解法、试题的推广、试题的命制思路、试题命制中的...
18.
问题解决在美国:1970-2008——研究与理论、实践与政策
作者:
黄兴丰
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
封2,1-4,33
摘要:
1.引言:美国国家背景对于教育研究和课程发展来说,一个国家的背景十分重要,因为二者都浸濡于其中.有的国家,教育研究和课程发展是紧密关联的;有的国家,教育研究和课程发展均受国家教育部或同等机构...
19.
中国教育是不是有“美”的一面?
作者:
张奠宙 赵小平
刊名:
数学教学
发表期刊:
2012年3期
页码: 
封4
摘要:
近来再次读到费孝通先生关于文化交流的名言:各美其美,美人之美,美美与共,世界大同.世界文化的多元性,决定了这一兼容并包、各国互相学习的国际走向.掩卷沉思,不禁想到了中国的教育.
数学教学基本信息
刊名
数学教学
主编
赵小平
曾用名
主办单位
华东师范大学
主管单位
出版周期
月刊
语种
chi
ISSN
0488-7387
CN
31-1024/G4
邮编
200062
电子邮箱
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上海中山北路3663号
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