试题与研究(新课程论坛)期刊
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试题与研究(新课程论坛)

ShiTi yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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  • 作者: 孟娟莉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  1-1
    摘要: 新课程改革要求课堂从现实生活出发,从学生实际出发,选择与生活密切联系的教学内容,围绕学生周围的自然环境、家庭环境、学校环境为背景开展学习活动,让学生在生活中运用知识、获取知识,形成积极主动的...
  • 作者: 彭义稹
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  5-5
    摘要: 在新课程理念的影响下,我们的教育发生了很大的变化。新课程标准要求我们对学生的数学学习作出全面、正确的评价。在数学课堂中,学生几乎是随伴着教师的评价成长的。评价作为教学过程的一个组成部分,贯穿...
  • 作者: 张俊峰
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  6-6
    摘要: 随着新教材的运用,高中政治课程改革进入一个崭新的阶段,传统的教学方法日益受到严重的挑战。要使教学活动不滞后于社会现实、学生实际,教师们就必须不断地提高自己,深入钻研教材,倡导新的教学方法。根...
  • 作者: 王晓丽
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  7-7
    摘要: 新课程标准中语文课的性质、目的、任务不同,评估的标准也是不同的。如一节听话说话课的评估标准,与一节作文课的评估标准就不一样。同是听话说话课,由于要完成的教学内容、教学任务不同,评估的标准也有...
  • 作者: 秦艳花
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  9-9
    摘要: 教学改革给教学工作提出要求,即要讲实效,提高效率,减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量。这也给教师提出了一个新目标:如何在45分钟内提高教学效果?这类问题仁者见仁、智者见智,是我们任何...
  • 作者: 同萍萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  15-15
    摘要: 动机与激励,是学习的前提,是学习的挚友,是发展智力的原动力。有了它们,才能使学生的智力开足马力;有了它们,才能使学生的智慧放射出夺目的光辉。孔子早在两千多年前说过:“知之者不如好知者,好之者...
  • 作者: 贾存红
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  18-18
    摘要: 应该教会学生怎样去学习物理,以便激发他们的兴趣,让他们学习好这门学科,为今后的学习奠定良好的基础。如何才能让学生学好物理这门学科呢?这就要求教师在教学过程中必须采取科学合理的教学策略。
  • 作者: 邢万东
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  21-21
    摘要: 多媒体不仅丰富了历史教师的教学手段,使历史教学内容多姿多彩,也激发了学生学习历史的兴趣,提高了学习的积极性。多媒体有其优势的同时,也有其不足。我们要依据教学实际情况,灵活地创造性地运用多种教...
  • 作者: 陈太沐
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  24-24
    摘要: (一)作文教学的现状 作文教学一直是语文教学中的一个重要话题。作文教学的目的是激发学生的作文兴趣,使学生学会作文的同时,促进学生主体的健康发展。然而作文教学又是一个令人头疼的话题,陷入了“...
  • 作者: 郭凯明
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  26-26
    摘要: 提问是课堂教学的重要手段。在教学中恰当运用提问,对引入新课、复习旧课、启迪智慧都有重要作用。霍姆林斯基曾说“获取知识——这就意味着发现真理,解答疑问。你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他...
  • 作者: 肖云芳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  29-29
    摘要: “创造力是人类区别于动物的最根本的特性和标志之一,研究创造力的重要意义和最终目的在于使人类创造力的发展从自发走向自觉,从而尽可能挖掘出人类的创造潜力,造福于人类。”如果说人的创造意识需要一定...
  • 作者: 许法明
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  31-31
    摘要: 一、误区透视 误区一:重“知识”轻“能力” 案例1:某教师在上《欧姆定律》这节课时采用了合作学习的模式。他将书上的演示实验改为学生分组实验,让学生亲自动手,小组合作,共同探究通过导体的电...
  • 作者: 赵智强
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  34-34
    摘要: 细节描写对作文的作用非常重大,细节描写是指对人物某些细小的举止行动或生活中的细微事物,加以生动细致地描绘。好文章所以能动人肺腑,精彩的细节描写功不可没。现在很多学生的作文平淡如水,枯燥无味,...
  • 作者: 杨丽荣
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  34-34
    摘要: 实施素质教育,课堂教学是主渠道,抓住课堂教学这个中心环节,结合素质教育的精神实质,开展优化物理教学的研究。是有效地推进素质教育在物理教学中得以实施的关键。要把物理课堂教学作为一个整体性的、师...
  • 作者: 刘欢
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  44-45
    摘要: 说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的形状,性质、功能的特征或阐述事理。新课标要求:要读懂说明文的内容,及说明对象,掌握基本的说明方法,并能分析问题。说明文的说明...
  • 作者: 宋俊峰
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  49-49
    摘要: 中学思想政治复习课量大、知识点多,而且理论性、灵活性强,要在有限的时间内大面积提高教育教学质量,就必须选择正确有效的复习方法。选择什么样的复习方法才能切实有效呢?在此,笔者根据教学实践,对“...
  • 作者: 杨向红
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  51-51
    摘要: 一、电子守恒规律 在氧化还原反应中,氧化剂得电子总数与还原剂失电子总数相等,得失电子守恒。
  • 作者: 刘飞
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  53-53
    摘要: 语言的学习,都不外乎口语、阅读能力的突破,英语的学习也不例外,英语学习方法多样,像背诵法、大声朗读法等。不管采用何种方法,都是通过听、说、读、写等方式,逐步加深英语语感,达到提高英语成绩的目...
  • 作者: 贺正武
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  57-57
    摘要: 懂得放弃是一种智慧,有放弃才会有更大的成就。有人放弃荣华富贵而名留青史,有人放弃高官厚禄而永驻史册,有人放弃卿卿性命而永垂不朽。但他们无论放弃什么,也从未放弃过读书,这也使他们更为人所景仰。
  • 作者: 闫蓉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  61-61
    摘要: 中考是人生的一次经历,是人的一次磨练,是人的智能极限的挑战,更是一次人生新的选择。如何赢得中考、笑傲中考、决胜中考,我们经过周密的复习,就应该万无一失,但是,现在进行的网上阅卷是通过专用扫描...
  • 作者: 赵高歌
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  64-64
    摘要: 高考试卷中文言文的翻译试题从2002年起,不再采用选择题的形式,改用直接用文字翻译的表述形式。这就增加了翻译的难度,加大了对学生文言文能力的考查力度。
  • 作者: 梁雪峰
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  66-67
    摘要: 科技创新,作为当今时代的主题,已经受到越来越多人的重视,也是学校教育不容忽视的一个重要内容。特别是在大力提倡素质教育的今天,如何拓展有利渠道,激发学生参与教育的兴趣,提高学生素质能力,是许多...
  • 作者: 张丽萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  67-67
    摘要: 英语书面表达在高考中日益显得重要,占高考总分的25分。高考书面表达已不只局限于把话说清楚,把意思表达完整,而是要给我们的句子润色,让我们的句子靓起来。这样才能吸引改卷老师的眼球,以求得高分。...
  • 作者: 郑奎建
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  71-71
    摘要: 愉快教育作为一种教学手段与方式寓于教学之中,对拨动学生心弦,培养学生兴趣,掌握地理知识,有效提高地理能力,提高教学效果,全面提高学生素质,能起到潜移默化的影响。因此,在地理教学实践中,我注重...
  • 作者: 靳会萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  75-75
    摘要: “人的全面发展”是“全面发展教育”的目的,人的全面发展是现代教育的共同追求。学校教育,就是要遵循学生身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能,陶冶思想品德,发展智力、...
  • 作者: 程娟
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  76-76
    摘要: 在语文阅读教学中运用尝试教学法,设计尝试题是提高学生阅读技巧的重要环节。尝试题能激发学生尝试学习的兴趣,为学生选准学习的突破口,沿着最佳途径楔入知识的内核;能抓住关键,牵动全局,使学生在有限...
  • 作者: 张红云
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  78-78
    摘要: 教学实践证明,教师在日常的教学中经常对学生实施肯定性评价,有助于培养学生的学习兴趣,激发学生的学生动力。下面谈谈我的一些教学体会。
  • 作者: 李四军
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  82-82
    摘要: 一、数学分层教学是可行的 笔者总结多年的初中教学实践,发现了学生学习数学成绩差异很大,面对学生这种参差不齐的学习现状,用“一刀切”的教学方法,显然是不可取的,而且更会加快两极分化,对大面积...
  • 作者: 王爱红
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  89-89
    摘要: 最能给游子心灵慰藉的莫过于故乡,而此刻“回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去”,却看不到一点美好的景致,“我”的心禁不住悲凉起来了。“我记忆的故乡全不如此,我的故乡好得多了。”但此刻又说不...
  • 作者: 吴忠俊
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  90-90
    摘要: 与人教版语文教材相配套的自读课本有很多优点,我从教学实践中探索了如何优化使用自读课本的途径,尽可能发挥它提高学生语文能力的作用。我认为可从以下几点做起。

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