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生物学教学
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Biology Teaching
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本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。
主办单位：
华东师范大学
期刊荣誉：
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”
ISSN：
1004-7549
CN：
31-1009/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 家族性高胆固醇血症是一种单基因遗传病,发病率较高,严重影响人类的健康.本文综述家族性高胆固醇血症的发病机理、诊断和治疗的研究进展.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文概述了胞外诱捕的概念、作用以及盘基网柄菌作为研究胞外诱捕起源和机制所具备的优势.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 乳腺癌耐药蛋白(BCRP)的编码基因存在遗传多样性,其中单核苷酸多态性(SNP)介导的BCRP表达和功能变化会影响个体对肿瘤疾病的易感性和对抗肿瘤药物的敏感性,已成为近几年肿瘤预防和治疗的研...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 抗肿瘤抗体药物已成为癌症治疗中重要的策略之一,目前有多个抗CD20分子的单克隆抗体用于B细胞非霍奇金淋巴瘤(non Hodgkin′s lymphoma,NHL)的临床治疗.本文综述CD20...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文基于"螺旋式课程""认知螺旋"等概念和理论,分析了苏科版初中《生物学》教材在知识和探究活动编排中体现"螺旋式上升"的特点,并提出一些教学建议.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在校本选修课程 "生命科学漫谈"教学中,通过合理设置知识结构、全面关注学生主体和实施多样化的教学模式,实现生物科学史在培养生物学核心素养方面的课程价值.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文以"绿色植物参与生物圈中的水循环"一课为例,通过有效整合课前、课中、课后的实践体验活动,让学生根据学习需要,自主选择并充分参与动手体验活动,获得更多的事实性知识,去建构和理解重要概念.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文以"细胞的物质输入和输出"为例,采用目标矩阵法,通过制定教学目标、确定目标间的关系、形成目标矩阵、按目标水平分类、形成关系图五个步骤,实现教材分析的结构化和有序化.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 事实性知识属于陈述性知识中抽象概括水平较低的基础性知识.本文将高中生物学事实性知识划分为四种类型,并通过实例分析了不同类型事实性知识的特点及教学策略.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文例谈了高中生物学一轮复习中通过分解剖析、构建模式图、相互对比、深入挖掘等策略,帮助学生理解生物学概念.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文通过分析"单细胞生物"的教学内容,阐明概念建构的基本过程,以及在建构概念的过程中如何发展学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等生物学核心素养.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文以"蛋白质的结构及其多样性"一节为例,以塑料积木模型为载体,阐述组织学生开展模型构建的方法与过程.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本课例设计以培养学生的核心科学素养为基点,以抗癌药物研究的科学史为背景,以问题解决为主线,以现代生物技术应用为载体,将相关的现代生物技术串联综合起来,较好地培养了学生的生命观念、理性思维、科...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 理性思维是学生通过生物学习应获得的核心素养之一,在课堂教学中可利用"问题串"的教学形式,逐步引导学生学会利用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法,有效地提高学生的理性思维核心...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文基于梅耶信息加工模式,以高中生物学"减数分裂和受精作用"一课为例,就学习者如何通过对信息的选择、组织和整合进行有意义的建构做了一些有益的教学尝试.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文利用呼吸传感器代替肺活量测试仪,对肺活量的测量实验进行了改进.改进后的方法能在短时间内让全体学生参与实验,可以借助传感器的优势对呼吸速率、呼吸频率和潮气量等生理指标进行分析,并对教材实验...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在"细菌"一节教学中,尝试让学生自主建构细菌形态、结构、营养、生殖及与人类的关系的概念,从中培养学生的生物学科核心素养.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 创设问题情境,引导学生从简单易懂的食物链切入,通过对食物链能量流动情况的分析,推导、抽象出能量流动的规律;设计模型建构活动,引导学生通过分析、归纳与演绎,建构生态系统的能量流动模型,生成生态...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文以"绿叶中色素的提取和分离实验"教学为例,讨论将核心素养教育渗透于课堂教学的具体策略.主要概括为:教学中遵循学习认知规律,重视知识间联系,引导学生以生命视角来分析生物学现象;通过对实验原...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 围绕"种群的特征"这一节内容,以学生常犯的错误为主线,通过揭示这些错误的本质,在高中生物学课堂教学中基于错误资源进行教学设计.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 浙江新高考生物学试题中出现了大量针对教材"活动"的考查.本文通过对教材中的"活动"模块进行归类,并对高考中的"活动"考查进行多角度分析,再对"活动"类型和考察角度进行了相关性研究,在此基础上...
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22. 精选生物学复习试题的策略刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 试题是高中生物学备考中的关键环节,精心准备好试题,是上好考点专项突破课、知识整合课、习题讲解的前提和基础,也是为学生减压减负的措施之一.试题类型很多, 不同的题型有不同的考查范围和考查方式,...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文从比较对象缺失、比较对象含糊不清、多重比较对象以及比较的内容笼统四种类型分析近年来高考命题中的一些尚待优化之处.
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24. 生物学科技信息刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要：
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25. 试论孟德尔发现遗传定律的社会环境刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 孟德尔遗传定律的发现从本质上揭开了生物遗传的奥秘,并引领了现代遗传学的发展方向,同时他创立的科学研究方法对自然科学及社会科学都具有普遍的指导意义.本文探讨了孟德尔当时所处的社会环境对其一生的...
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26. 计量动物的量词刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在现代汉语中,计量动物的量词有蹄、角、足、枚、腔、口、匹、峰、尾、条、只、个、头13个.其中包括曾用量词6个,专职量词3个和常用量词4个.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 种群数量增长模型是学习和研究生态学的重要知识基础,需要清楚生长模型的特征,以及模型和实际情况的联系与区别,充分理解模型中变量的数学意义和生物学意义.对于生长特征的理解将影响相关生物培养实验的...
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28. 辨析几种"联会紊乱"现象刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文对染色体结构异常引起的联会紊乱、种间杂交产生的"杂种"引起的联会紊乱、染色体数目变异引起的联会紊乱进行归纳与辨析.
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29. 动物繁殖方式多样性的适应意义刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 动物繁殖方式的多样性反映了动物对生存环境的不同适应策略:依靠无性繁殖繁衍后代的动物多采取"机会主义"繁殖策略;而依靠有性繁殖繁衍后代的动物或采取"以量取胜"的卵生繁殖或采取"以质取胜"的卵胎...
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30. "性状分离比的模拟实验"教学设计刊名： 生物学教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本文从引导学生学会数据收集、分析和归纳的科学方法角度设计"性状分离比的模拟"实验的教学设计及实施方案.
生物学教学基本信息
| 刊名 | 生物学教学 | 主编 | 李宏庆 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-7549 | CN | 31-1009/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | swxjx@bio.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232225 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
生物学教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” |
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